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关键词： 信息检索课程   高职院校   图书馆   信息行为  

摘要： 本文基于高职生信息行为模式的特征,针对重构高职生信息行为模式面临的问题,提出高职院校图书馆可利用信息检索课程重构高职生信息行为模式,重点依据不同年级学生的特点量身定制合适的信息搜索方式,帮助高职生建立正确的信息检索通道,以提升图书馆的信息服务水平。

关键词： 高等教育   少数民族预科生   信息素养  

摘要： 21世纪,信息素养是大学生最重要的能力素质之一。少数民族预科生因其群体特殊性在学习能力、信息素养等方面显现出不足,高校应采取相应对策来加强对预科生的培养。

关键词： “互联网+”环境   高校信息素养教育研究  

摘要： 随着“互联网+”概念的提出并被作为一个国家战略,全国各行各业积极响应,运用互联网思维,积极探讨“互联网+”时代生存与发展的新模式,制定“互联网+”发展规划。图书馆是社会信息和知识的组织、分析与服务机构,“互联网+”时代为图书馆的转型与发展提供了良好的机遇,新兴的信息技术为图书馆提升信息服务质量提供了物质保障,同时,“互联网+”也对图书馆信息素养教育提出了更高的要求。顺应时代发展,更新教育理念,创新教育模式,优化教学设计,使信息素养教育焕发新的活力是每一个信息素养教育工作者需要深入研究的一个重要课题。

关键词： Science2.0   研究生   信息素养   开放科学  

摘要： [目的/意义]探讨Science2.0环境下研究生信息素养教育。[方法/过程]阐述Science2.0环境下的科学实践,包括开放科学实验室、开放科研数据、开放获取期刊、开放机构知识库、科学社交网站等。分析研究生信息素养教育存在的教育内容较为单一、创新不足,教育方式相对局限、缺少互动,与研究生科研活动的匹配程度低等问题。[结果/结论]提出Science2.0环境下研究生信息素养教育构想:在教育理念方面,接受开放科学思想,从获取信息向交流信息转变;在教育内容方面,学会甄别信息,掌握文本数据挖掘与信息分析方法,加强知识产权意识培养,学会在新语境下自我表达;在教育方式方面,充分利用在线交流与分享平台,打造科研共同体,建立机构知识库,设置网络开放课程。

关键词： 文化、科学、教育、体育   信息与知识传播   图书馆学、图书馆事业  

ISBN: (纸本)9787307188693

摘要： “信息检索”是一们实践性很强的课程。通过学习使学生掌握信息检索的基本方法，学会各类搜索引擎和国内外重要数据库的使用方法；培养学生免费获取各门类专门信息的能力，信息检索解决实际问题的流程，以及利用信息检索解决学习、研究、求职、考研、出国留学等实际问题的能力，培养其终身学习的能力。

ISBN: (纸本)9787568237291

关键词： 高校图书馆   MOOC   信息素养教育   版权纠纷  

摘要： 近年来,MOOC发展迅速。拥有丰富文献资源的图书馆如何在新形势下顺应潮流,发挥自身的特长和价值成为一个备受关注的问题。文章分析了国内目前的两种MOOC模式以及高校参与MOOC教学中可能存在的问题和难题,指出国内高校图书馆在面对MOOC挑战时,应从自身优势出发,协助开展MOOC、厘清版权问题、提升自身素养,以便提供更好、更优质的专业服务。

关键词： 信息素养能力标准   信息素养框架   信息素养教育  

摘要： ACRL的《高等教育信息素养能力标准》和《高等教育信息素养框架》分别于2000年和2015年在ALA网站上发布。本文主要根据国内外有关标准阐述信息素养教育中的信息素养能力标准和信息素养框架等问题,同时也对我国高校图书馆如何实施信息素养教育作些思考。

关键词： 高校图书馆   MOOC   信息素养教育  

摘要： 论文采用文献调查法和案例分析法,对高校图书馆开展信息素养教育MOOC现状进行调查分析,并结合本单位实践情况,分析高校图书馆开展信息素养教育MOOC存在的难题,提出解决难题的策略:MOOC教学与传统课堂有机结合;个性化、碎片化教学与集中教学结合;加强身份验证和反作弊;组建专业的教师团队和助教团队;寻求政策支持和协同发展。