课题小组 更多>>

关键词： 创客   搜商   信息素养   教育   图书馆  

摘要： 21世纪是"大数据"和"创客"的时代。如何在泛滥的信息海洋中找到创新的途径,是困扰众多"创客"的一个难题。而以培养学生获取信息、分析信息、利用信息和创造知识能力为目标的"搜商"教育正是解决这一难题的关键。该论文结合创客的信息需求和工作特点,探讨了创客型信息素养教育模式。该模式可分为知识探索、知识发现、知识创造、创赢未来4个阶段,并提出了咨询馆员+学科馆员+学科专家+社会力量(企业和社会团体)的信息素养培育体系。

关键词： 新媒体   信息素养   高校  

摘要： 随着新媒体与人们生活的深度融合,新媒体在经济、金融、教育等多个领域影响着人们,大数据、"互联网+"、云计算和智能化的新媒体已渗透到各个领域,这对高校学生结合自身专业利用、分析、解决各类问题提出了新的挑战,提高学生信息素养能力已经成为高校的一个重要任务。在新媒体环境下,我国高校应该充分利用新媒体资源,在制定统一的评价标准、多种教学工具相结合、加强专业教师和学科馆员的合作等几个方面进行学生信息素养教育,打造良好的高校信息素养教育生态系统。

关键词： 公共图书馆   弱势群体   信息素养教育  

摘要： 公共图书馆对弱势群体实施信息素养教育,一方面体现了图书馆以人为本的精神实质,另一方面对图书馆塑造自身精神文化建设中的社会包容度理念有积极的意义。

关键词： 军队研究生   信息素养教育   课程体系   创新能力  

摘要： 分析了目前军队研究生信息素养教育存在的问题,提出了通过设置多维度教育目标,设计"基础-学科-创新"三阶段课程,将传统文检课与嵌入专业课相结合,案例教学法、启发讨论法与"创新人才信息素养培养路径"结合,通过校内、校外物理、虚拟空间多层面渗透,全程参与研究生的学习与科研实践,构建系统、连贯、与学科专业紧密结合的信息素养教育课程体系,全面提升军队研究生的信息素养和创新能力。

关键词： 信息素养教育   教育发展   课程体系   培训讲座  

摘要： 探索构建高校信息素养教育体系的模式与方法 ,以人才培养和教学改革实践为基本素材,借鉴国内外高校信息素养一体化经验,结合我校特色形成了以培养大学生信息素质为中心的层级式课程体系,实现了规范化、系统化、科学化和常规化,形成较有特色的信息素养培养体系。

关键词： 信息技术   信息素养   两岸教育对比  

摘要： 信息技术的不断发展正在使其从技术本体延伸为一种生活、学习、工作的方式,在信息技术学习的过程中,一方面是技术本体的认知,另一方面是信息素养的提升。就目前的教学现状分析,后者在当前的教学中尚有较大的提升空间,此方面的讨论,对信息技术以及使用信息技术的人才双方健康高效地成长都有着极为重要的意义。我国台湾的信息技术早期发展快于大陆,使得其教育领域的探索与应用在体系与方法上都有着值得我们借鉴的内容。特别是其在信息素养教育的建设方面,更值得大陆关注与学习。

关键词： “信息检索与利用”课程   “慕课”   MOOC   教学改革  

摘要： 文章以“慕课”实现教育资源共享为切入点，对网络环境下90后大学生“信息检索与利用”课程教学的改革进行分析研究。通过结合“信息检索与利用”课程的特点，分析“信息检索与利用”课程改革中引入“慕课”的可行性，提出引入“慕课”丰富信息检索课程教学内容的创新改革，最后对“慕课”时代中信息检索与利用课程融入“幕课”的实践展开探讨。

关键词： 大学生   网络信息素养教育   研究  

摘要： 随着中国互联网的发展及其对人们生活影响的深化，人们在享受网络带来的便利的同时，也面对由此带来的一系列负面危机。大学生群体作为互联网的重要使用群体，缺乏系统的网络信息素养教育，风险意识与社会经验不足，容易受到网络负面信息的侵害。

关键词： 中医药   文献检索   信息检索   科研  

摘要： 在对检索教学与科研相融合的意义及国内外研究现状进行评述的基础上,提出中医药文献信息检索教学与科研相融合的本科教学优化方案,指出教学设计应注重科学探究能力培养,教学过程提倡应以学生为本的高效、丰富的互动交流形式,课程考核应建立多维评价体系等。

关键词： 慕课   信息素养   翻转课堂  

摘要： 随着教育信息化的推进,高校信息素养教育课程进行革新成为必然。分析了基于MOOC的高校信息素养教育课程"翻转课堂"构建的必要性与可行性,从教学设计、课堂活动、硬件设备、教师素养等方面探讨了基于MOOC的高校信息素养教育课程"翻转课堂"的构建要素,立足MOOC,结合教学平台,提出了"多主体+多元"的高校信息素养教育课程"翻转课堂"构建策略。