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关键词： 信息素养教育   用户需求   定制服务  

摘要： 为了提升高校学生的信息素养能力,西安工程大学图书馆开展了基于用户需求的信息素养教育定制服务。文章从用户需求、服务目的、服务方案和服务效果等方面详细介绍了信息素养教育定制服务的具体实践情况。

关键词： 高职院校图书馆   农家社区   信息素养教育  

摘要： 文章结合广东科学技术职业学院图书馆的实情,立足其所在社区,对高职院校图书馆参与社区信息素养服务进行探讨,以期能从内容和技术方面改善农家社区信息素养教育现状,为该工作日后的发展提供有益参考。

关键词： 大数据   高职图书馆   信息素养教育   演进  

摘要： 文章阐述了大数据时代高校图书馆信息素养教育模式的演进过程,分析了当前大数据环境下高校图书馆信息素养教育三种模式的利弊,并对其进行比较研究,最后提出了大数据时代高校图书馆信息素养教育模式发展的创新思路,以期能促进我国高校图书馆信息素养教育的发展。

关键词： 高等教育信息素养框架   信息素养   高校图书馆   元素养  

摘要： 信息素养作为高校大学生核心素养培育的重要部分,在新媒体环境下有了新的内涵。本文对元素养的概念和特征进行了分析,认为元素养是一个更高层次、更具概括性的素养模型。在元素养模型的基础上,从5个方面提出我国高校图书馆应该在信息素养教育方面的新变革:明确参与主体角色、分阶段培养、改革教学内容、建立元素养教育资源知识库、嵌入式信息素养教育模式。最后呼吁通过具体实践探索信息素养教育的新范式。

关键词： 微课视频   人文信息素养教育   KK录像机  

摘要： 通过分析地方高师院校数学专业学生人文信息素养教育中存在的现实问题,简单介绍利用KK录像机制作微课视频的方法和注意事项.以通化师范学院数学文化、数学史等人文信息素养教育课程为例,进行微课视频的制作与应用,发现在教学中合理、适宜地运用微课视频对于激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,提高学生的人文信息素养具有一定的作用.

关键词： “互联网+图书馆”   信息素养教育  

摘要： 互联网的应用与普及改变了人们原有的生活方式,同时也改变了读者获取信息的方式,并对读者信息素养提出了更高要求。本文将阐述"互联网+图书馆"基本内涵,结合"互联网+"背景下高校图书馆读者信息素养教育的需求,分析读者信息素养教育中存在的问题,提出做好高校读者信息素养教育创新实践的措施。

关键词： 翻转课堂   信息素养   嵌入式教育   教育平台   MOOC  

摘要： 翻转课堂作为一种新型课堂教学模式,对师生在课前、课中、课后的教学活动提出了更高的要求。高校图书馆不仅要提供知识信息的查询服务,而且要承担起对师生进行信息素养教育的功能。文章提出从开设信息素养翻转课堂、开发信息素养MOOC、开展嵌入式信息素养教育等三个维度构建信息素养教育平台,同时也不能忽视新生入馆教育、文献检索讲座等传统方法,努力提高师生适应翻转课堂的信息素养要求。

关键词： 信息素养教育   美国学校   培训研究   学校信息   信息技术   教师信息素养   教育计划   行动纲领   信息教育   学科整合  

摘要： 美国是世界上最早对学生开展信息素养教育的国家。一方面,美国政府《2061计划》《教育信息化技术行动纲领》《国家技术教育计划》等教育政策促进和保障信息素养教育的快速稳定发展;另一方面,美国专门的组织机构和协会对学校信息素养培养也发挥了重大作用。同时,美国学校大多注重信息素养和其他学科的整合,信息素养教育贯穿于整个课程和教学,并具有鲜明的特色。

关键词： 教师视角   高职院校   信息素养教育   现状   对策  

摘要： 本文基于教师的视角对广西高职院校信息素养教育状况进行调查，内容涵盖对信息素养教育的认识、本校开展信息素养教育的现状、对如何开展好信息素养教育的建议等三个方面，根据调查情况分析存在的问题，提出有效开展信息素养教育的对策。

关键词： 互联网+   信息素养教育   趋向   变革   新思维  

摘要： 针对"互联网+"时代信息素养教育呈现许多新特点和新动向,如线上数字化课堂与线下传统课堂并存,知识点模块化与知识关联,信息素养教育平台的开放化、学习社区化和协作化等,提出未来信息素养教育师生角色的重新定位、信息素养教育内涵的拓展延伸、信息素养全局意识的建立以及可持续生态系统的构建等新思维。