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关键词： 信息素养竞赛   竞赛模式   泛信息素养   信息素养教育  

摘要： [目的/意义]信息素养竞赛因其竞技性和互动性等优势,获得了人们的广泛关注。通过调研国内信息素养竞赛现状及发展模式,为信息素养竞赛活动开展提供参考借鉴。[方法/过程]通过文献调研和网络调研,跟踪扫描2020—2022年国内信息素养竞赛活动,并使用标签分析法对其组织机构、竞赛模式等方面展开多维度统计分析。[结果/结论]研究揭示我国信息素养竞赛在总体数量、竞赛规模、组织机构、服务对象、竞赛主题、领域学科、赛程赛制和竞赛成果8大维度的特征,提出泛信息素养背景下“教—训—赛—评”一体的竞赛模式。

关键词： MOA模型   公共图书馆   信息素养教育   知识建构  

摘要： [目的/意义]在构筑美好数字生活新图景的规划目标下,研究公共图书馆信息素养教育中读者知识建构行为不仅有助于读者提升个体信息素养和自主学习能力,还有助于推动全民信息素养体系发展。[方法/过程]以MOA模型为基础,从多维动态视角剖析公共图书馆信息素养教育中读者知识建构动机因素、机会因素、能力因素,以及知识建构共同体的构成要素及要素间的交互关系。[结果/结论]MOA模型下的读者知识建构是一个动态的、多阶段的过程,读者通过动机激发、机会利用、能力提升、知识建构和反馈评估5个阶段,逐步推动读者对知识的理解及应用。未来发展路径需要建立协调机制,促进可持续性;加强资源整合,提升知识资源库的丰富性;开展多样化教育形式,提升科学性;构建全流程性的评估体系。

关键词： 人工智能背景   高校   信息素养教育  

摘要： 作为既是文献资源保障,又是人才培养和科学研究的服务型、学术性机构,高校图书馆承担着高质量开展信息素养教育的职责。面对人机关系矛盾的日益突出,开展人工智能背景下高校信息素养教育的问题与对策研究,既是高校信息素养教育改革的重要方向,也是破解信息素养教育实践问题的必然需求。目前,高校信息素养教育在教学基础设施、师资队伍建设、课程设置、教学与评价、活动开展与发展影响力方面存在一定问题,有待构建一站式教育平台,推动智能学习资源整合创新;加强多部门的协同,打造跨学科师资团队;分层、分类构建课程体系,提升智能素养在课程中的比重;应用智慧化教学方式,丰富信息素养教育活动形式;构建数据驱动的评价模式,提升信息素养教育的质量。

关键词： 信息素养   信息素养教育体系   高校图书馆  

摘要： 文章系统梳理了国内外的信息素养相关文献资料,从技能、思维习惯及社会实践等视角对信息素养概念的迭代过程进行了总结,总结了通用信息技能、专业情境可迁移技能及社会实践应用技能维度下的高校信息素养教育,提出了高校图书馆多维度信息素养教育体系建设路径,以期高校图书馆能够建立层次化、系统化、个性化、立体化的信息素养教育体系,针对不同教育阶段、专业领域、信息需求的学生开展差异化的信息素养教学工作,持续推动信息素养教育的开展。

关键词： 信息检索  

ISBN: (纸本)9787115650467

摘要： 本书详细介绍信息检索的基本知识、基本理论和基本方法，主要包括信息、信息检索、信息素养、重要中文信息检索、重要外文信息检索、工具书和特种文献检索、网络信息检索，以及信息检索在科研中的应用、信息检索在创新创业中的应用、探索信息检索的创新应用等内容。 为了便于读者阅读学习，本书重点围绕信息资源检索策略、信息检索效率提升等实践方法，结合案例、图示、表格等对象，探索大量学术数据库、网络信息资源库的检索技术、检索方法和检索步骤，使信息需求与信息检索方法相匹配，具有较强的通用性和可操作性。 本书可作为高等院校信息检索课程的教材，也可作为有信息检索学习需求的读者的参考书。

关键词： 图书馆   信息素养教育   大数据应用能力  

摘要： 在当今信息化社会,信息素养已成为人们不可或缺的基本素质,而图书馆作为信息素养教育的重要基地,肩负着培养读者信息素养的重要任务。与此同时,随着大数据技术的广泛应用,图书馆也需应对数据规模的不断增长,提供更高效、精准的信息服务。本文对图书馆信息素养教育与大数据应用能力培养进行研究,以期能够为有关人员提供参考。

关键词： 智慧化   公共图书馆   信息素养教育   进阶路径  

摘要： 公共图书馆应积极、主动地加大投入,提升全民信息素养。文章阐述了信息素养教育的新内涵、新视角、新理念,探讨了基于网络环境的公共图书馆信息素养教育的目标,提出了公共图书馆信息素养教育的进阶路径,包括构建信息素养教育联动格局、打造信息素养线上教育阵地、布局嵌入式信息素养教育路径。

关键词： 家校共育   信息素养教育   合作模式   小学教育   教育优化  

摘要： 本文探讨了在小学信息素养教育中,家庭与学校之间的合作模式。通过对现有合作模式的分析和实证研究,发现家校合作能够显著提升学生的信息素养水平。研究采用问卷调查和案例分析的方法,分析了不同合作模式的优劣,并提出了优化建议。研究结果表明,家校合作不仅有助于提高学生的信息素养,而且能促进家长和教师之间的沟通与合作,形成教育合力。本文的研究为教育工作者和家长提供了有益的参考,推动信息素养教育的发展。

关键词： 短视频   信息素养教育   高职院校   图书馆  

摘要： 短视频是深受当代大学生喜爱的一种休闲娱乐方式,近年来在教育领域得到了广泛应用。高职院校图书馆利用短视频开展信息素养教育的优势主要包括投入成本低、传播范围广、可移植性强、互动性强且有利于进行信息素养分层教育等。高职院校图书馆在利用短视频开展信息素养教育的过程中,需要采取与高职教育特点相结合、融入思政元素、增强短视频与学生的黏性、不断对栏目加以创新以及建立长效机制等策略。

关键词： 科研社交网络   图书馆   信息素养   个性化服务  

摘要： 随着信息技术的快速发展,科研社交网络成为科研人员获取、交流和分享信息的重要平台。为了更好地满足用户在科研环境下的信息需求,文章提出了一个融合科研社交网络特性与图书馆信息素养教育的框架。该模式强调个性化服务的创新性设计,包括用户画像构建、信息资源动态匹配以及互动式学习机制,以实现精准有效的信息素养提升。最后讨论了该模式的实际应用前景、存在的挑战及未来可能的研究方向。