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关键词： 信息检索   案例教学法   综合能力  

摘要： 本文分析了信息检索在教学中出现的一系列问题,提出了一种解决该问题的方法:案例教学法;分析了案例教学法在信息检索课堂上的优势:提高学生信息检索的综合能力,提高教师信息检索授课的综合素质。本文分析了案例教学法在信息检索应用中出现的问题,提出了解决问题的具体措施:完善教育体制,提高教师综合素质,提高学生综合能力。通过案例方式,解决了学生对信息检索认知不深,信息检索能力缺乏等问题,最终提高了学生信息检索的能力。

关键词： 医药文化   医学信息素养教育   循证医学   大数据   信息问题  

摘要： 随着大数据时代的不断发展,大量的信息不断充斥着人们的工作与生活,这不仅给人们的生活创造更多的可能,但同时也让身处信息社会中的人类所面临的问题也更加复杂而且更难解决,尤其是对于医学专业的大学生而言,循证医学的嵌入式教学要求医生对信息资源进行"综合加工、利用、评述",这对新时期医学专业的学生信息素养教育提出了更高的要求和挑战。本文基于对现阶段医学专业的学生信息素养存在的问题,提出大数据背景下医学信息素养教育的创新发展策略。

关键词： 高职生   信息化   信息素养   对策  

摘要： 本文对高职院校信息素养教育实践的现状进行了分析,关注当今社会高职生信息素养的情况,探讨了高职生信息素养教育实践的必要性,并对提高高职生信息素养提出了合理化的对策.

关键词： 研究生   信息素养教育   教学模式   教学内容  

摘要： [目的/意义]运用文献调研方法,对2000年以来国内外研究生信息素养教学实践研究论文进行归纳梳理,探讨教学模式及教学内容变化新趋势,为国内同行开展研究生信息素养教育提供参考。[方法/过程]分别以Web of Science平台的SCI-E及SSCI数据库和中国知网的中国学术期刊网络出版总库为研究对象,收集国内外自2000年以来发表的有关研究生信息素养教育的期刊论文,通过分析研究生信息素养教学模式与教学内容,总结新环境下研究生信息素养教育的主要研究成果。[结果/结论]近年来嵌入式信息素养教育得到进一步应用与推广,基于学习项目或研究任务的信息素养教育、基于同伴培训的信息素养教育及"翻转课堂"的应用具有借鉴意义,而文献综述与写作技能、科技查新、数据素养等可以作为信息素养教育的拓展。研究生信息素养教育应以课程教学为主,开展更广泛的合作,尤其是引入写作、出版方面的专家;重视与专业课程结合,培养专业技能及信息能力;仍要重视研究生检索技能的培养并需要系统的信息素养评价工具或评价体系来测试研究生信息素养能力及评估信息素养教育效果。

关键词： 教学效能   信息素养教育   评价体系  

摘要： 运用教学效能理论对信息素养教育进行评估,从"效率—效果—效应"3个维度的关系出发,分析信息素养教育教学活动各环节对教学效能产生重要影响的关键因素,初步提炼信息素养教育教学效能评价观测点,构建信息素养教育教学效能评价体系,为信息素养教育改革提供现实与理论依据。

关键词： 植物科学与技术   信息检索   现状分析   改革思考  

摘要： 在信息不断呈现指数增长的时代,学生针对有效信息检索能力相当缺乏。本文主要针对榆林学院生命科学学院植物科学与技术专业课程《信息检索与利用》的教学现状进行分析并提出建议。

关键词： 信息素养教育   MOOC   高校图书馆  

摘要： 针对在工作实践中发现的问题,通过调查问卷和访谈分析,揭示了读者利用信息资源的现状,建议图书馆同步开展面向师生个性化的信息资源推送,通过网上论坛、微信公众号、读者QQ群等新媒体手段,提升大学生信息素养的能力。

关键词： 武陵山片区   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 文章以武陵山片区本科院校图书馆为调查对象,采用问卷调查、网站调查和访谈相结合的方式,从教学设施和师资、新生入馆教育、信息检索课程和讲座的设置等方面进行信息素养教育调研分析。提出提升信息素养教育的建议:打造立体化教学团队,提升教师信息素养与教学能力;丰富教学内容,拓展教学资源;改进教学形式,区分教学对象;充分利用新媒体平台。

关键词： 信息素养   专业教育   专业课程   融合   路径  

摘要： 信息素养是信息时代人们必备的一项基本能力。高职院校传统的信息素养教育有着自身的局限性,与专业教育融合是其发展的必然选择,也符合信息时代人才培养的要求。通过设置模块化课程构建课程体系、嵌入课堂以专业课程为载体渗透信息素养内容、采用问题导向式教学模式、注重效果评价等方面探讨信息素养教育与专业教育融合的路径,并针对学校、教师、图书馆员等不同层面提出建议。