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关键词： 信息检索   考核方式   教学改革  

摘要： 目前我国现有医学信息检索课程的考核方式缺乏针对性,未能全面准确反映出学生的学习效果。通过"7+2+1"三元式考核方式在医学信息检索课程教学中的实践,讨论和分析实施效果和优缺点。

关键词： 信息素养   创新创业   图书馆  

摘要： 大学生是最具活力和创造性的群体,加强大学生创新创业教育,是建设创新型国家与人力资源强国的战略要求,而信息素养是大学生创新创业的核心竞争力和终身学习的基础。从高校图书馆出发,提出针对大学生创新创业,信息素养教育必须调整和改革,包括课程内容、授课方式、授课目标等,挖掘和充实课程资源,加入活动课程,参与大学生创新创业项目,加强创客空间建设等,使信息素养课程更加具有针对性、实践性和引领性,充分发挥高校图书馆在"大众创业、万众创新"中的地位和作用。

关键词： 大数据   高校   图书馆   信息素养  

摘要： 本文分析了基于大数据的高校图书馆信息素养教育内涵,从信息意识、信息知识、信息能力与信息道德四个方面简要阐述;并提出教育思考:上好入馆第一课,制定好教育方案,创新讲座与培训,促进学科课程化整合与教育实践化。

关键词： 信息素养   通识教育   课程群   课程体系  

摘要： 近年来,电信诈骗事件频繁发生,使我们意识到信息安全的重要性,同时也暴露出我国信息素养教育的缺失。信息素养是指信息化过程中需要人们具备的一种基本能力。高校要依据课程群结构视角,构建信息素养教育课程体系,切实提高大学生信息反馈、使用、评价、生产等各方面的能力,在新媒体时代要凸显立德树人导向,将真正有益于大学生形成良好的信息素养观,有益于高校信息素养教育的常态化发展,符合创双一流背景下的时代需求。

关键词： P2P   图书馆   个性化服务  

摘要： 借鉴其他行业经验,在图书馆领域提出了P2P服务,即针对特定高端用户的"个人对个人的服务"。图书馆P2P服务具有针对性、连续性和高效性等优势,该服务能够保障图书馆为高端用户提供更好的参考咨询、信息素养教育和科研支持。图书馆在收到高端用户的服务需求后,通过P2P服务系统等形式调取用户的基本信息和以往服务记录,根据系统算法匹配服务过或专业对口的馆员对用户提供更有针对性、更精准的服务。高度重视的领导、高素质的P2P服务馆员、精准的服务内容、主动的服务态度是P2P服务开展的基础。

关键词： 慕课   图书馆   信息素养教育  

摘要： 新的信息承载、传播模式势必催生新的发展、交流方式。作为一种新兴的开放性教育模式,慕课的出现为图书馆的信息素养教育事业带来了前所未有的机遇与挑战。本文梳理了传统信息素养教育方式存在的问题,通过对慕课和传统方式的对比阐明了慕课应用为图书馆信息素养教育带来的机遇与挑战。最后提出了慕课应用于图书馆信息素养教育的具体实践策略。

关键词： 高校   信息素养教育   翻转课堂   设计   实践  

摘要： 本文分析翻转课堂的特征与优势,根据图书馆信息素养教育的特点,提出翻转课堂主要从课前、课中、课后三个环节进行设计,并以广西机电职业技术学院图书馆基础服务介绍、馆藏资源（纸质和电子）介绍、馆藏资源的检索和使用方法等为例,对信息素养教育翻转课堂的实施进行探索。

关键词： 信息检索   教学情境   教学困境  

摘要： 为促进高职院校学生信息检索能力的提高,文章对高职信息检索课程教学中遇到的困境进行了分析,从教学内容、教学方式、职业能力三个方向分析了存在困境的原因,并提出教学内容重组、实践情境设计、课程融合等教学改革对策。

关键词： 信息素养教育   大学生学习场景   MOOC  

摘要： 目前大学生的信息素养课程主要采用以教师为中心的传统模式,教学内容与学生实际需求脱节,教学方式单一,学校支持力度不足。文章提出以学习者为中心,创设实用性强的教学内容体系,采用生动有趣的教学方式,以及组建专门的信息素养教学团队等4种提升策略。

关键词： 信息素养   批判性思维   独立思考能力   培养路径  

摘要： 文章借鉴国外信息素养教育理念及评价标准,通过融入批判性思维能力及独立思考能力,提出四层次、三部分、两教育、一提升这一符合我国大学生学习、科研现状的信息素养培养路径。