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关键词： MOOC   信息素养教育   课程体系  

摘要： [目的/意义]探讨高校图书馆基于MOOC的信息素养教育体系建设,以助于提高大学生信息素养能力。[方法/过程]在分析我国高校信息素养教育现状的基础上,构建信息素养教育理论模型。[结果/结论]提出规划教学目标、整合课程资源、实施混合式教学模式、采取灵活多变的教学方式、完善教学考核体系等对策建议。

关键词： 信息素养   教育现状   教育创新  

摘要： 信息素养是指在信息社会中人们所具有的信息意识、思维方式和行为能力,更是大学生生存和发展的必备能力,它包括对信息的需求、识别、评价、利用、交流以及对信息的管理和创新的能力。文章分析了当前大学生信息素养教育中存在的问题,提出有效地解决途径。

关键词： 信息素养教育   学生信息行为   高校图书馆  

摘要： 新信息环境下高校信息素养教育存在诸多问题,而且学生的信息行为已经发生了深刻变化。高校图书馆应该肩负起高校信息素养教育的重任。高校图书馆应该立足本馆资源、先进的理念及优秀的人才,与时俱进的促进高校信息素养教育的发展。

关键词： 信息素养教育   学科研究   人才培养   高校  

摘要： 从高校信息素养教育与专业教育脱节,信息素养未能有效渗入到具体课程中的现实状态出发,并对信息素养教育理论研究现状进行梳理,发现导致信息素养教育实践很难全面铺开和深入的根源在于:(1)现行研究多为图书馆或者计算机学者,基于自身学科背景或工作的基础上而进行的思考和实践,具有一定的片面性和局限性;(2)掌握丰富教育基础理论和在教育决策中处于主导地位的教育界对信息素养的理解有所偏颇。因此,有必要对信息素养理论进行再审视,从育人的角度和受教者知识建构的角度重新还原信息素养教育,即从观念上进一步明确信息素养内涵、统一认识基础,发挥教育界的力量,有效推进信息素养教育实践。

关键词： 创新创业教育   信息检索课   信息素养教育   SPOC   混合教学  

摘要： 将创新创业教育嵌入到信息检索课教学,借助SPOC混合教学的先进理念,因需施教,构建了以实体课+网络教学平台相结合的SPOC教学模型框架,并引入了沈阳农业大学信息检索课教学SPOC实操案例,探索了在线学习与线下面对面教学相结合的新型教育思想,实现了创新创业能力培养与信息获取技能提升的有效融合。

关键词： MOOC时代   公共图书馆   信息素养教育   方式推广  

摘要： 分析了MOOC的发展现状与特点,重点对创新公共图书馆信息素养教育新方式的必要性、创新新方式的优点以及如何推广新方式进行阐述,并通过对推广效果和影响进行研究分析,指出公共图书馆信息素养教育方式推广与发展的新方向。

关键词： 信息素养教育   微课设计   “微课+课堂”教学   在线教学  

摘要： 网络环境下大学生学习方式和学习习惯正在发生改变,移动学习、碎片化学习和网络在线学习正在成为校园生活的新常态。传统"满堂灌"式的课堂教学方式已经难以适应当代大学生的学习要求,而微课以其课时短、重点突出、可在线移动学习等特点,在一定程度上弥补了传统课堂教学的不足。根据建构主义学习理论,在信息素养微课设计、制作、课堂教学、在线互动和微课资源体系建设等方面进行了研究和探索。

关键词： 高校图书馆   微视频服务   信息素养教育  

摘要： 文章分析了MOOC环境下高校图书馆微视频服务的现状,介绍了南京航空航天大学金城学院图书馆微视频的使用情况,并对南京航空航天大学金城学院图书馆的微视频服务提出了有针对性的建议。

关键词： HTML5   微课   移动学习   信息素养教育  

摘要： HTML5移动微课具有完善的富媒体支持与完美的兼容性体验,已经在教育领域有广泛应用。论文从教育理念、教学内容、制作工具、教学设计及管理平台五方面论述了HTML5移动微课应用于图书馆信息素养教育的策略。

关键词： 高校阅览室   信息素养教育   研究分析  

摘要： 伴随着科学技术的进步与发展,各院校阅览室信息素养教育得到了重视,为学生提供了更多服务窗口。高校阅览室信息素养对学生综合素养、计算机操作引导具有重要作用。对此,笔者结合实践研究,就高校阅览室信息素养教育进行简要分析。