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关键词： 信息素养教育教学模式   MOOC   SPOC  

摘要： 当今时代,传统的信息素养教育模式已无法满足需求。SPOC的提出为改革信息素养教育模式提供了良好机会。本文在利用现有信息素养教育MOOC资源的基础上,从课程建设和课程教学两个方面,构建了信息素养教育SPOC教育模式,以期促进信息素养教育改革,提高信息素养教育质量,以提高信息素养教育的教学效果和教学质量,具有重要的指导意义。

关键词： 知识转移   翻转课堂   信息检索课   四川大学图书馆  

摘要： 从知识转移角度入手,分析基于翻转课堂的信息检索课的知识转移模型。在实证分析四川大学图书馆的实践基础上,提出基于知识转移的翻转课堂在信息检索课教学中的应用的建议,为翻转课堂和信息检索课教学的有机融合探寻新的视角和方法。

关键词： “互联网+”   高校图书馆   大学生信息素养教育  

摘要： “互联网＋”时代要求人们必须具备信息素养。“互联网＋”思维促进高新技术与教育深度融合,也促进图书馆向智慧化、数字化转变。高校图书馆是大学的信息资源中心,是培养大学生信息素养的主阵地。在传统的教育模式之下,探索大学生的认知特点和思维特征,顺应教改潮流,是不断完善信息素养教育的有效途径。高校图书馆应与时俱进地改进信息素养教育教学方法,通过多种形式拓宽学生的信息获取渠道,提高信息素养技能。

关键词： 信息共享空间   信息素养教育   高校图书馆  

摘要： 在电子信息技术快速发展的今天,人们对于信息的需要不断地增加,传统意义上的多种学习和获得信息的方式已经逐渐不能满足人们对的需要,在原有图书馆藏书资源的基础上,更需要专门为其提供信息查询以及信息利用的空间,这就促使产生了"信息共享空间"。本文将在信息共享空间的大环境中,把握当下高校图书馆的具体情况,通过有效的探究,使其成为实现培养学生的信息素养的一个绝佳场所并实现其职能。

关键词： 高等学校   信息素养   信息检索   课程实验   教学改革  

摘要： 结合实践教学,从完善丰富教学内容、合理地进行教学安排、灵活运用多样化教学方式、建立完善合理的考核制度,注重过程综合评价等方面就大数据时代背景下高校信息检索实验课程改革提出对策及建议。

关键词： 互联网+   线上线下   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 分析了"互联网+"背景下高校图书馆信息素养教育的意义,及其面临的新变化,探讨了基于"互联网+"的图书馆"线上线下"信息素养教育模式和运行框架,促使图书馆的信息素养教育无处不在,快速响应读者的信息素养技能需求,以全面提高读者的信息素养。

关键词： 高职院校图书馆   信息素养教育   微视频  

摘要： 根据高职院校图书馆信息素养教育存在的问题,以及对高职院校图书馆利用微媒介进行信息素养教育的情况调查,提出高职院校图书馆信息素养教育微视频模式,探讨信息素养教育微视频库制作方式,以及高职院校图书馆信息素养教育微视频推广策略。

关键词： 信息检索   课程   信息素养   信息化社会   教学过程   大学生   国内外   高校  

摘要： 信息素养是信息化社会必须具备的一种基本素质,而信息检索课程作为培养在校大学生信息素养的重要途径,所以国内外很多高校都开设了信息检索课程,但就目前我国高校的开课情况来看,信息检索课程的效果并不理想,还存在很多问题。本文分析了信息检索课程教学过程中存在的问题和不足,并提出了解决问题的措施。

关键词： 大数据   高校图书馆   大学生   信息素养教育  

摘要： 高校图书馆作为培养与提高大学生信息素养教育的重要阵地,在大数据环境下,应遵循大学生信息行为的新特点,拓展大学生信息素养教育的新模式,通过分层次、个性化服务培养其自助自主获取、利用文献信息的能力。

关键词： 信息素养   数据素养   信息素养教育   课程创新   教学创新   线上教学  

摘要： 本文基于"海峡两岸资讯暨媒体素养教育"学术研讨会的有关会议内容,从信息素养教育的转型升级、信息素养教育范畴的扩展、信息素养课程教学创新这三个方面探讨了当前信息素养教育领域的新发展,同时分析总结了海峡两岸图书情报学界对于信息素养教育前沿问题的观点与看法,包括课程教学形式的改革、将信息素养教育融入专业教育之中、重视信息科技素养教育、重视数据素养教育等等。文章着重探讨了信息素养课程的教学创新,提出在教学形式上,应逐步从"以教为中心"的模式过渡到"教学并重"的模式,同时还应引进新兴的教学工具,结合新型教学模式,比如引入思维导图辅助教学以及大力发展信息素养的线上教学。文章还以具有代表性的MOOC课程为例,分析了信息素养教育在MOOC平台上的发展现状及存在问题。