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关键词： 大数据   信息素养   数据素养   高等教育信息素养框架  

摘要： 传统的信息素养教育缺乏对人生和社会主题的关注,难以适应日益变化的信息环境和高等教育的变革。大数据时代,应探索多方合作,打破学科界限,整合数据素养、媒介素养、金融素养多元素养类型,将具有内在逻辑或价值关联的课程整合在一起,形成综合性、系列性的信息素养教育课程或讲座。同时,在继承传统信息素养教育的基础上,进行以学生为中心的混合式、泛在式、参与式、对话式、反思式教学改革实践。

关键词： 信息素养教育   自主学习能力   OBE   毕业设计   院馆合作  

摘要： 本科生毕业设计是大学生提升信息素养水平和培养自主学习能力的综合性实践教学环节。基于OBE的教学理念,将工程教育认证中与信息素养相关的能力指标有机地融入到信息素养课程模块中,与院系合作设计了嵌入毕业设计全过程的信息素养教育体系,在实践中采用"嵌入毕业设计答辩环节"和"开发在线反馈平台"相结合的信息素养教育效果评价方式,探索了OBE理念下的信息素养教育模式。

关键词： 信息素养   院校教育   军队建设信息化  

摘要： 军队信息化建设是新军事革命对军队建设提出的新要求,而军队院校的信息素养教育与这种要求之间还存在着差距。本文分析了军校院校信息素养教育中存在的一些典型问题,并结合教学实践,提出了加强院校信息素养教育的措施和途径。

关键词： 医学生   健康息息素养教育   必要性  

摘要： 健康信息素养教育着重强调的是结合社会信息环境、信息技术发展情况,引导学生在不同阶段结合自身具体需求,通过不同途径来提升健康信息素养,这也是开展基础教育、终身教育的重要形式。通过健康信息素养教学活动的科学组织,不仅可以帮助学生积累更丰富的知识信息,拓展其创新思维,也能够使其快速适应社会发展。

关键词： 医学生   健康信息素养   医学教育  

摘要： 医学生健康信息素养的高低直接关系大到了我国医疗行业的发展。在信息时代的影响下,健康信息素养的高低已经成为了现代社会发展中人综合素中的一部分。所以要从发展的角度上出发,做好健康信息素养的培养工作,通过主动进行学生健康信息素养教育,以此来提升医学生的健康信息素养水平。

关键词： 高等教育信息素养框架   阈值概念   阈值能力  

摘要： 在综述《高等教育信息素养框架》研究进展的基础上,总结了以《高等教育信息素养框架》为导向开展的医学信息素养教育创新实践,构建了"2+2+2"医学信息素养教学模式,即嵌入两种教学情境(大学生创新训练与医学生PBL教学)、确定两种阈值(阈值概念和阈值能力)及学生馆员的双向反思,提出了将《高等教育信息素养框架》同时嵌入医学本科生的科研与职业训练,通过提升"阈值能力"帮助学生跨越"阈值概念"的理解障碍。

关键词： 信息素养   中学图书馆   图书馆教育  

摘要： 信息素养是人综合素养的一个重要部分,包括信息意识、信息能力、信息道德以及信息知识等方面。分析了目前中学生普遍存在的一些信息素养问题,阐述了中学图书馆开展信息素养教育的优势,并给出几点应对建议。

关键词： 微信公众平台   高校图书馆   信息素养  

摘要： 随着移动网络技术的发展,很多高校图书馆都开通了微信公众平台,通过微信公众平台开展读者服务和宣传推广活动。文章简述了微信公众平台的特点,以及"985"高校图书馆微信公众平台的服务现状,并提出了基于微信公众平台开展信息素养教育的策略。

关键词： 图书馆   信息素养   人才培养  

摘要： 【目的/意义】信息素养对学生的生存和发展有重要意义,对高校图书馆开展的信息素养教育实践进行总结有利于改进教育成效,服务高校人才培养。【方法/过程】总结国内高校图书馆信息素养教育活动的特点,介绍西南财经大学图书馆信息素养教育活动的开展情况,分析了信息素养教育开展中应该注意的问题。【结果/结论】高校图书馆在进行信息素养教育时要不断创新、加强师资建设、注重调查反馈,建立科学合理的教育体系。

关键词： 信息素养教育   美国   大学图书馆数字人文  

摘要： [目的/意义]随着数字人文在全球的兴起,大学图书馆也能为其发展发挥作用,旨为我国大学图书馆信息素养教育发展提供思路和方法。[方法/过程]基于美国大学图书馆参与数字人文课程教育的成功案例,从参与教育的网站、场所、馆员、方式、项目发布、维护和资源推介等方面进行调研分析。[结果/结论]美国大学图书馆提供专门的教育空间,并拥有实力雄厚的数字人文馆员,主要是通过多维的合作模式参与教育,并充分利用图书馆网站进行数字人文教育及教育项目的发布与维护。