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关键词： 课程思政   专业信息素养   信息能力   信息德育   课程思政要素  

摘要： 信息素养是网络信息时代大学生的基本素质,也是大学生未来生存和发展的重要技能。本文以信息技术类专业课程思政为视角,在分析信息素养教育现状与存在问题的基础上,通过提炼信息素养专业教育中的"人文情怀"和"价值取向"两个思政建设要素,以"金融数据分析技术"专业课程为例,探讨在专业课程教学中,通过构建协同教育主体,注重传统文化感知,聚焦主流价值观引领,从而有效提升大学生专业信息素养。

关键词： 信息偶遇   社会化搜索   信息素养教育   扎根理论  

摘要： [目的/意义]以社会化搜索情境下的信息偶遇为研究对象,旨在探索其发生机理及影响因素,以补充该情境下的信息偶遇专门研究,并帮助社会化搜索服务提供者、信息素养教育者和用户充分利用这一信息行为。[方法/过程]采用扎根理论进行实证研究,构建社会化搜索情境下的信息偶遇整合分析框架,细化偶遇发生过程,探索影响发生过程的关键因素。[结果/结论]偶遇契机、会话切换、偶遇处理构成了社会化搜索情境下的信息偶遇过程,平台特征、情境特征、信息特征以及包括用户即时心态、平台使用习惯、现象认知情况、个人信息素养在内的用户特征会共同作用于偶遇过程。

关键词： 全国高校   信息素养教育   创新发展   研讨会  

摘要： 2018年6月27-29日,教育部高等学校图书情报工作指导委员会信息素养教育工作组、中国科学院大学图书情报与档案管理系、沈阳师范大学图书馆以及《图书情报工作》杂志社共同举办了"2018年全国高校信息素养教育研讨会"。来自国内20余位著名专家学者以及450位代表参加了会议。会上分享了9位国内著名专家及一线教师的报告和全国12所高校图书馆的信息素养教育案例,紧扣从"信息素养教育"到"创新素养教育"的主题,探索新理念、新模式、新手段如何植入信息素养教育,推动信息素养教育演进与发展。

关键词： 信息检索教育   信息检索   信息素养  

摘要： 新的世纪,中国大学面临着机遇与挑战,在争创双一流的背景下,各学科教学改革在如火如荼的进行中。高校的信息检索教学也面临着重大机遇,积极构建一支专业的教师队伍,制定适合高校各学院的信息检索培养方案、课程设计及恰当的教学方法,都是高校信息检索教学改革的重要内容。本文针对西藏大学信息检索课程教学现状,提出了一系列提升信息检索课程教学质量的策略。

关键词： 独立学院   大学生   信息素养   教育体系  

摘要： 随着信息化的迅猛发展,信息素养已成为大学生必备的技能。论述了独立学院开展大学生信息素养教育的意义,分析了大数据背景下独立学院学生信息素质教育体系的现状,提出了独立学院大学生信息素养培养的对策。

关键词： 图书馆员   专业教师   师范生   信息素养教育  

摘要： 师范生信息素养教育是师范院校重要工程。师范生信息素养由基本信息素养和专业信息素养构成。文章研究了图书馆员与专业教师合作下的师范生信息素养教育模式。目前师范生信息素养存在信息意识薄弱、信息知识不足、信息能力偏低、信息道德水平不高等专业性信息问题;师范生信息素养教育现状表现为教育定位不清且目标单一,教学内容陈旧且缺乏系统,教学方法呆板且创新不足等。由此构建出图书馆员和专业教师合作下的师范生信息素养教育模式的定位、目的、原则、内容和方法等。

关键词： MOOC   高校图书馆   信息素养教育   丰富教学内容   创新教育模式  

摘要： 本文从MOOC与信息素养的主要含义入手,从高校图书馆缺乏新的教育模式,信息意识薄弱;教学课程单一,缺乏合适的教育平台;检索质量不佳,趣味性较差;缺乏长效机制,提出建立有效的教育新模式,提高信息意识;建立适合的教育平台,开发新课程,丰富教学内容,加强检索质量;培养高素质教师团队,构建长效机制四个方面提出建议,希望高校图书馆信息素养的教育水平有所提高。

关键词： 信息素养教育   学科馆员   高等学校   图书馆   新环境  

摘要： [目的/意义]在迅速变化的信息技术与教育环境中,如何因时而变、因馆而宜、不断创新,开展适合高校发展的信息素养教育实践,是每个高校图书馆面临的挑战和机遇。全面剖析典型图书馆的实践和思路,有利于其他图书馆借鉴或反思。[方法/过程]系统梳理新环境下清华大学图书馆信息素养教育实践的创新举措,包括4个方面:顺应教育信息化的发展趋势,运用新技术改革教育模式;立足高校发展定位与需求,融入学校学术生态;研究信息素养教育新理念,加强科学规划与实施;契合用户群体需求特征,利用新媒体提升传播效果。[结果/结论]清华实践经验可以概括为:以新理念为指导,积极利用新技术、新媒体开拓信息素养教育的创新实践,全方位嵌入学校人才培养流程,有效融入学校学术生态,力争紧跟大学教学科研、人才培养的步伐,与新时代大学生的需求同步,但各馆的具体实施路径应因校而宜、因馆而宜。

关键词： MOOC   辅助学习系统   信息检索课程  

摘要： 随着互联网和通讯技术的发展升级,人们使用各种移动智能设备来进行学习、生活、工作等方面的活动已成为常见行为,移动学习的便捷性使其在教育领域也备受关注。MOOC的兴起为教学模式的创新开启一个新的纪元。本文根据教学实践中MOOC辅助学习系统的分析,结合信息检索课程的特点提出优化主要功能模块的优化思路。