课题小组 更多>>

关键词： 双一流   信息素养教育   教学改革  

摘要： 在争创双一流大学的背景下,各高校各学科教学改革也在如火如荼的进行中。高校信息素养课程教学也面临着重大机遇,积极构建一支专业的教师队伍,制定适合高校各学科的信息素养培养方案、课程设计及恰当的教学方法,都是高校信息素养教学改革的重要内容。本文针对石河子大学《信息检索与利用》课程教学现状,提出了一系列提升信息素养课程教学质量的策略。

关键词： 信息素养教育   高校   教育体系  

摘要： 信息素养教育程度决定着大学生立足社会竞争力水平的高低。本文从高校信息素养教育的现状出发,论述了"互联网+"和大数据时代下信息素养教育的概念,剖析了当前高校信息素养教育中存在的问题,对如何完善我国高校的信息素养教育体系提出了几点思考和建议,以期不断推动我国高校信息素养教育体系的改革与发展,为社会输送更多创新型优秀人才。

关键词： 信息检索课   交互式教学   评价指标体系   构建  

摘要： 本文在研究交互式教学模式中交互要素和交互行为的基础上,总结已有课堂教学交互行为评价体系的要素与特征,探索建立信息检索课交互式教学评价体系及相应指标,为交互式教学设计提供依据和标准,以保障交互式教学效果,深化"以学生为主体"的教学改革。

关键词： 知识付费   信息素养   大学生  

摘要： 在信息素养教育面临的挑战基础上,认为知识付费为大学生信息素养教育深入发展带来机遇。以《超级搜索术》为例具体分析了知识付费产品在高校信息素养教育方面的优势,并针对大学生消费市场现状从平台及高校角度进行了初步思考。

关键词： 互联网+   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 互联网的高速发展给人们生活带来了很多便利,就高校图书馆的管理而言,要不断强化对读者的信息素养教育,使得读者能够及时应对时代发展的步伐,掌握互联网背景下的新技术,培养信息化阅读能力。本文就"互联网+"背景下高校图书馆发挥信息素养教育职能进行了深入研究,分析了高校图书馆信息素养教育现存的问题,提出了创新高校图书馆读者信息素养教育的路径及策略。

关键词： 高校大学生   信息素养   课程  

摘要： 从学术研究和实践研究两个方面分析了目前信息素养教育课程设计的现状,提出了课程设计课程目标不明确、课程内容不完善、学习活动较单一、课程评价没标准四方面问题,指出了信息素养教育课程设计的保障要求,对显性和隐性课程方案及相关评价体系进行了设计。

关键词： 医科院校图书馆   健康信息素养   公众   健康教育  

摘要： 阐述健康信息素养内涵,结合云南省公众健康信息素养现状,分析我国西部医科院校参与公众健康信息素养教育的可行性和优势,提出相应方法及措施,包括依靠网络媒介开展健康信息素养教育、充分利用医科院校在校大学生资源、培养健康学科馆员、全面开展健康信息咨询服务等。

关键词： 信息素养教育   专业教师   合作教学   图书馆员  

摘要： 结合信息素养教育的先进理念,构建了基于网络平台框架的院系专业教师与图书馆员合作教学的信息素养教育模式,并将该模式与传统的图书馆员独立主讲的信息素养课程进行效果对比。实践表明,基于网络平台的合作信息素养教育模式在地方本科院校收效良好,突破了图书馆员单一的专业背景局限,更易以学生专业需求为导向开展情境性教学。

关键词： 留学生   信息素养教育   案例  

摘要： 文章分析了信息素养教育在现在大学建设中的重要作用,回顾了国内外信息素养教育发展,特别是留学生英语信息素养教育发展的历程,根据当前医学留学生教学层次多样化的信息素养教育形势,提出医学留学生本科及硕士阶段分层次分阶段的信息素养教育计划;以西南医科大学现行开设的不同阶段留学生信息素养教育英语课程为实例,介绍了课程的整体规划,主要内容,教材的选编,以及具体的教学方法;对比分析了本科和硕士研究生不同阶段留学生在教学内容选择、课时安排、授课方式、考核方式等方面信息素养教育的不同要求;通过对比学生的教学效果,提出留学生分阶段层次教学的必要性,并分析了当前留学生信息素养教育的主要特点和存在问题。

关键词： 信息素养   法律保障培养人才   信息道德  

摘要： 信息素养是现代信息社会人们应该普遍具有的自身修养,是在信息认识与敏感度、信息活动的道德与行为、信息获取的能力与水平、信息处理的知识与技能方面的能力。如何培养良好的信息素养是现代社会中各类学校、教育机构和政府机构普遍重视的问题。