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关键词： 信息素养教育   图书馆用户   数智环境   ChatGPT  

摘要： 数智环境给图书馆用户带来信息检索和利用形式的变化,用户在数智融合中可能会陷入信息茧房,信息素养教育应适时调整教学形式和内容,在实际工作中全员应重视数智赋能带来的变化、重新审视信息素养教育展现形式、引导用户合理使用ChatGPT、提醒用户信息茧房现象的存在,为用户的学习研究起到导航引领作用。

关键词： 元宇宙   在线信息素养教育   内在机理   理性审视   虚实交互  

摘要： [目的/意义]旨在通过元宇宙赋能在线信息素养教育的研究,解决目前在线信息素养教育面临的情景化不足、交互性缺乏、情感刺激不足等问题。[方法/过程]从教学目标、教学内容、教学设计策略和场景、教学模式及教学评价方面对元宇宙赋能在线信息素养教育的内在机理进行探究;根据信息素养框架中的多个维度对其进行理性审辨性审视、认知性审视、社会性审视、操作性审视、情感性审视与项目性审视。[结果/结论]从顶层设计、技术支撑以及道德伦理方面探讨元宇宙下在线信息素养教育的未来发展路径,以期为元宇宙赋能在线信息素养教育的高质量发展探寻现实出路。

关键词： 慕课   医学信息检索课   精品资源共享课   国家精品课  

摘要： 近几年,慕课迅速崛起,现在慕课授课模式已日趋成熟,在对高等教育模式产生巨大的冲击的同时也使高校医学文献检索课受到深远的影响,挑战与机遇并存,为提高文献检索课的教学质量,必须一改传统课堂的授课模式,加入多元化、信息化、智能化的新技术,慕课是最好的教改选择.依据国家对精品资源共享课程的要求进一步完善和改进现今课程的优化是对医学信息检索课更好的发展和改进,探讨如何优化现有技术以增强检索课的品质并提高课程质量.

关键词： 民办高校   研学平台   信息素养  

摘要： 研学平台是一种综合性的教育平台,它为学生提供了大量的学习资源和交流机会.本文基于CNKI知网研学平台对武汉晴川学院信息素养教育进行了应用研究,探讨了研学平台在民办高校中的应用模式与作用,旨在进一步优化信息素养教育的方法与模式,提高学生的综合能力.

关键词： 高校大学生   信息素养   培养模式  

摘要： 在现今信息急剧化增长、信息全球化传播、信息智能化处理的背景下,社会各界对信息素养有效培养的整体重视度越来越高.当代医学生作为我国医药卫生行业发展的主要后备力量,其是否可以在瞬息万变的环境下将自身所需信息进行快速捕捉、有效判断与分析,是否具备相应的信息创新能力,是当代医药卫生类高等教育教学的中心主题与重要任务.本文通过网络调研、电话和现场咨询等方式调查辽宁地区6所医药卫生类高校图书馆信息素养教育实践,对调研结果进行统计,分析辽宁地区医药卫生类高校图书馆信息素养教育现状和特征.文章通过探讨医药卫生类高校图书馆信息素养教育路径,可为提高医药卫生类高校大学生信息素养提供参考依据.

关键词： 信息素养   高职院校   教育模式  

摘要： 高职院校开展信息素养教育有助于学生文化素养及专业学习能力的提升,推动“双创”教育的有效开展。目前,高职院校的信息素养课程设置不够合理,相关教育资源不足,教育模式存在一定的局限性。文章针对高职院校信息素养教育的现实困境,提出了构建完善的信息素养教育体系、改变信息素养教育教学模式、搭建数字化信息素养教育平台等高职院校信息素养教育路径,以期推动高职院校相关工作的开展,提升高职院校学生的信息素养。

关键词： 信息素养教育   课程思政   生成逻辑  

摘要： [目的/意义]针对信息素养教育课程思政的现实瓶颈问题及研究现状,尝试构建适切课程特点的,集细节切入与组织架构共生的课程思实施路径,为相关教学和研究提供参考。[方法/过程]从课程认同、教师素养、学习团队、边界意识、科研盲点及顶层设计等6个维度,微观与宏观结合,对其课程思政的路径进行了系统探索。具体实践进路为:重塑课程价值—涵养师资队伍—搞好教学团建—筑牢边界防线—扫除科研盲点—开对谋划方子。由此,整体架构得以勾勒:起点是课程认同,目标是育人生态,关键是师资团队,重点是素养培育。[结果/结论]“创设情境活动”深受学生喜爱,能在任务驱动中不自觉实现思政教育;“扫除科研盲点”,有利于克服学术误区,培育科学素养;师资队伍涵育与边界意识培养能促进育人生态建设,为相关课程思政提供有益借鉴。

关键词： “信息检索”课   系统建设   混合课堂   教学改革  

摘要： 随着科技的发展和互联网的普及,教育方式也在不断地发生变革。线上线下混合式教学方法作为一种新型的教育模式,已经在全球范围内得到了广泛的关注和实践。这种教学方法为后疫情环境和“互联网+”环境下的创新型教学模式,集成了传统课堂和网络课堂的优点,将传统的面对面教学与线上教学相结合,对提高教学质量、学生课堂体验、学生参与度、教学效果均有帮助。文章从底部环境层、运行管理层和课程应用层搭建高校“信息检索”翻转课程系统,以期通过该混合课程系统的建设与实践进一步提高“信息检索”课的教学效果,促进“信息检索”课的持续改革创新。

关键词： 信息素养教育   TTT   教学模式   美国高校  

摘要： 采用文献调研法和内容分析法展开网络调查,结合网络调查结果,对美国信息素养教育TTT教学模式的研究和实践进行分析。重点关注信息素养教育中美国各方对实施TTT模式的态度、基本要素及效果等。从教学管理部门、高校图书馆、专业教师3个层面对我国高校在信息素养教育中实施TTT教学模式提出相应的建议。