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关键词： 民办高校   创新素质教育   “信息检索”课  

摘要： 民办高校"信息检索"课是培养学生信息素质教育的重要途径,根据高等教育发展需要,必须对传统的"信息检索"课进行改革,不仅要改革教学方式、教学内容,也要将创新素质教育融入课程中,培养同学们的创新精神、创新能力、创新人格,为"信息检索"课程改革提供重要方向。文章从创新素质教育的内涵、民办高校"信息检索"课的现状、如何将创新素质教育融入"信息检索"课中等几个方面进行介绍,力求能够探索出"信息检索"课程改革的重要方向。

关键词： 医学生   信息素养   服务学习   图书馆  

摘要： 信息素养是促进医学生未来职业健康发展的重要能力,当前医学生信息素养教育面临诸多问题。采用案例分析法,剖析了香港城市大学邵逸夫图书馆灯塔服务学习实践项目。提出医学生信息素养教育可引入服务学习模式、积极与医疗实践接轨,转换图书馆员的角色、突破传统教学模式,加强学术出版素养教育、提高医学信息伦理道德水平,打破孤立分散的状态、推动跨界融合发展,注重前期积累、实现可持续发展。

关键词： 嵌入式课程   信息素养   临床兽医学   检索词   相关文献  

摘要： 为进一步提高研究生科研素养,华南农业大学图书馆与兽医学院开展了合作教学,将信息素养教育嵌入专业课程教学中,并探讨了嵌入式教学课程的考核方法,评估了嵌入式教学的课程效果,阐明了嵌入式教学课程的意义。笔者以信息素养嵌入临床兽医学研究生专业课程为例,通过引入检索词正确率与准确率、相关文献正确率等指标评价学生的学习效果。结果表明:接受嵌入式课程教学的硕士研究生在中英文检索词的提炼、相关文献的查找方面比开展嵌入式教学前有显著提高。说明检索词正确率与准确率以及相关文献正确率等指标可以评估嵌入式信息素养教育教学中学生的学习效果,体现了嵌入式教学的意义。

关键词： 工程教育认证   信息素养教育   培育模式  

摘要： 从工程教育认证角度,分析图书馆面向工程认证的大学生信息素养教育现状及存在的问题,构建工程教育认证背景下大学生信息素养培育模式和培育策略。从"通识信息素养教育+嵌入式信息素养教育"角度,整合面向工程认证的信息素养教育模式,从专业培养方案、学生信息素养能力评估、制定有效的培养方式和考查方式等角度,探索信息素养教育培育策略。

关键词： 学习动机   持续学习能力   教学效果   大学生  

摘要： 文章聚焦于“信息检索”翻转课堂中大学生持续学习行为与其学习动机的关系,首先梳理和总结了相关领域的动机研究成果,并通过预调查和专家调查,形成正式学生课堂参与动机测量量表;其次利用因子分析方法分析调研数据提炼出乐趣、工具、自我实现、声望等动机类型,并使用结构方程模型方法探究学习动机与教学效果及持续学习能力的关系。研究发现学习动机直接影响持续学习能力变量,并通过教学效果间接影响持续学习能力,即教学效果是学习动机和持续学习能力的中介变量。

关键词： 信息素养   教育模式   维度设计   医学生  

摘要： 文章以维度设计和布卢姆教育目标分类体系作为理论基础,对医学生信息素养教育进行了总体设计和具体设计,从元素养、医学专业课程、科研思维、时间演进4个维度建构了医学生"四维"信息素养教育"四面体"结构,并以大连医科大学图书馆信息素养教育实践为案例,从不同视角研究了如何促进医学生信息素养教育工作。

关键词： 翻转课堂   大学信息素养   教育设计  

摘要： 对于现在的大学信息技术而言,信息素养教学的培养是至关重要的。文章阐述了信息素养在翻转课堂上的应用及设计理念,总体框架包括课前、课中和课后以及课上的各种设计环节,再结合教学的理念进行具体实践总结,为今后的翻转课堂提供一定理论基础。

关键词： 信息检索   课程教学   实验开发   课程设计   教学方法改革  

摘要： 针对国内高校智能专业骨干课程信息检索的教学模式、教学内容、教学课件、实验资源不够成熟、配套的实验和课程设计比较缺乏的情况,分析该课程的特点,提出课程的立体化教学与实践体系,从课程教学、实验开发和课程设计3个方面进行详细的设计和论述,并给出实际的实验计划和课程设计实例。

关键词： 信息检索课   微课   翻转课堂  

摘要： 为了深化大学生信息素养教育,文章以安徽农业大学信息检索课为例,首先阐述了安徽农业大学信息检索课程的教学现状,然后论述了基于微课的"翻转课堂"教学模式实践,最后对基于微课的"翻转课堂"教学模式实践进行了反思。