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关键词： 公众信息素养   信息素养教育   英国   公共图书馆   Public information literacy   Information literacy instruction   Britain   Public library  

摘要： 公共图书馆开展公众信息素养教育，能弥合社会的信息鸿沟，推动社会的可持续发展。本文通过网络调研法和文献调研法，分析了英国公众信息素养教育的环境，总结了英国对公共图书馆开展公众信息素养教育的支持方式；探讨了英国公共图书馆的相关实践经验，总结其公众信息素养教育主体、对象和方式的鲜明特点。参考英国的经验，我国公共图书馆应当从以下四个方面开展公众信息素养教育：提供交流平台，提升馆员能力；结合现实需求，丰富教学内容；针对不同人群，提供精准培训；号召各类主体，共同开展活动。

关键词： 信息素养   研究效能   嵌入式信息素养教育   高校图书馆  

摘要： 高校图书馆信息素养教育从形式、内容和指引文件上需要突破。本文旨在确认信息素养与研究效能关联的基础上,结合研究过程构建研究效能导向的高校图书馆嵌入式信息素养教育实施框架并进行初步试运行。本研究主要利用以下三种研究方法:(1)文献调研法。本研究所指的文献调研法主要是系统性文献综述法,对国内外嵌入式信息素养教育研究与实践的文章进行全面详细检索、阅读、整合、评述,为研究问题的聚焦、案例分析经验萃取、框架构建各部分奠定基础;(2)问卷调研法。改编国外基于ACRL《框架》开发的信息素养量表,结合研究过程开发研究效能量表。对问卷进行预测试,信度效度分析,验证信息素养与研究效能的关系;(3)案例分析法。对国内外四个与研究效能相关的嵌入式信息素养教育实践案例进行分析,总结国外成功开展嵌入式信息素养教育的相关先进经验。研究主要内容有五个方面:(1)开展信息素养与研究效能关联研究,检验信息素养及内部构面与研究效能的关系为构建研究效能导向的高校图书馆开展嵌入式信息素养教育实施框架提供理论基础;(2)分析概括国内外嵌入式信息素养教育实践中信息素养与研究能力的关联以确认嵌入式信息素养教育的主要内容和目的;(3)开展国内外嵌入式信息素养教育案例研究,总结成经验教训;(4)借鉴国外嵌入式信息素养教育模型的基础上,构建研究效能导向的高校图书馆嵌入式信息素养教育实施框架。(5)结合前期构建的实施框架以贵州民族大学图书馆信息素养教育项目为例进行介绍。研究有两个主要研究结论:(1)信息素养与研究效能之间的关系:信息素养及内部构面与研究效能成正相关关系。(2)建构研究效能导向的高校图书馆嵌入式信息素养教育实施框架。该框架由4个模块构成:信息素养指南与政策、研究过程中信息素养模块、嵌入信息素养教育模块开发、协商合作。

关键词： 硕士研究生   信息素养教育   高校   疫情防控  

摘要： 随着大数据、区块链、人工智能等领域的发展以及在现实生活中的应用,社会对信息素养高水平人才的需求激增,信息素养教育作为实现终身教育、创建学习型社会的最佳途径,其重要性不容忽视。在疫情防控时期,信息辨别能力的重要性更是凸显了信息素养教育的突出地位。硕士研究生属于我国的高学历人才,具有较高水平的研究能力和专业素养,对研究生的信息素养教育开展研究,不仅对于研究生未来的职业发展具有重大的现实意义,同时也满足了信息社会对教育的现实要求。本文在文献调研的基础上,结合自身所学知识和借鉴他人的成果,概述了研究生信息素养教育的内涵、特性和理论基础;并以硕士研究生为调查对象,利用网络调研法和问卷调查法对各高校信息素养教育开展情况和硕士研究生的信息素养水平进行调研,利用SPSS数据分析软件对数据进行录入、整理、信度、效度检验和开展数据分析。调研的主要结论包括不同地区、类别的高校在信息素养教育的不同层面上呈现不同的发展水平。我国各高校研究生信息素养教育的整体水平较高,其中研究生的信息意识与观念和信息素养知识水平比较乐观,但其信息素养能力和信息伦理水平有待提高。各高校图书馆目前主要通过信息素养课程、培训讲座和比赛活动等方式开展研究生信息素养教育,在疫情防控期间,各校根据实际情况对各种开展方式做了相应的调整,以保障信息素养教育的持续运行。基于调研分析的结果,本文得出我国硕士研究生信息素养教育目前存在的问题,并根据我国处于后疫情时代下的现实状况和社会发展趋势,针对存在的问题提出具有可行性的建设性意见,以期推动研究生信息素养教育的深层次发展,分别是:推动国内外合作,创建信息素养教育协同发展规划;加大宣传力度,完善信息素养教育专门性设施建设;紧跟时代需求,加强信息素养教学团队建设;提升教学指向性,创新研究生信息素养教学体系。

关键词： 公共图书馆   信息素养   公民信息素养   信息素养教育   信息化社会  

摘要： 全球信息化的发展正在改变社会生产生活方式,对我国公民信息素养提出了新要求。本文分析了我国公共图书馆开展信息素养教育的优势,认为公共图书馆是信息素养教育培养的主体,结合当前信息环境,设计公共图书馆信息素养教育多元化服务模式图;在此基础上,从确立信息素养教育的重点对象、创设多元教育形式、设计多元教育内容、建立多元教育主体联动机制等方面,提出我国公共图书馆开展多元化信息素养教育的对策与建议。

关键词： 信息检索   信息素养教育   高校图书馆   内容设计  

摘要： 信息检索比赛是信息素养教学的重要形式,以赛事为契机可以提高信息素养教育的重视程度和影响力。将赛事和信息素养课堂结合起来,有利于查缺补漏、寓教于乐,避免闭门造车,丰富课程形式和提升教学效果。对图书馆来说,可以促进馆藏学术资源的有效利用,既提升了大学生对图书馆的认识,又扩大了图书馆服务教学科研的影响力。

关键词： 高校   图书馆   校园文化建设   信息素养  

摘要： 开展信息素养教育可为学生终身学习夯实基础，提高学生学习效率；高校图书馆校园文化在信息素养教育中发挥着重要作用，所以，高校应积极从强化信息素养教育宣传，整合并提供更多丰富优质的信息资源，优化“图书馆利用”通识课程，开发媒介信息素养创新型项目，提升馆员信息素养，建设在线信息素养教育平台，充分发挥电子阅览室的作用等方面入手，推动图书馆校园文化建设与信息素养教育有机结合，帮助学生成长为具备终身学习能力与创新能力的优质人才。

关键词： 网络文化   高职高专   信息素养   教育  

摘要： "互联网+"信息时代的到来,信息素养教育也变得越来越重要,尤其在互联网背景下一定要具备信息智能化分析能力,在此基础上全面提升个人综合技能。本文首先对信息素养内涵以及国内外研究现状进行分析,然后介绍了"互联网+"文化背景下高高职高专学生信息素养特征以及重要意义,指出了目前国内信息素养教育新特点以及网络文化背景下信息素养教育存在的问题,在此基础上提出合理解决对策,希望为国内高职高专学生信息素养提升提供参考借鉴。

关键词： 多维度信息素养   不同专业课程教学   基础课程   现代互联网时代下改革教学  

摘要： 随着近年来网络技术的飞速发展,多维度信息素养对于职业院校专业内涵带来了极大的冲击,一方面实现了智能化的教育体系建设,另一方面也使我国各个行业朝着高度数字化和网络化的方向转型发展,而作为现代环境下的职业院校,在进行学生的培养时,需要了解多维度信息素养对于各行各业造成的影响和变化,了解企业的生产流程和岗位需求,为我国社会输送更多的技术型人才。高职专业是一项传统的专业,对于我国的各行各业发展都能够起到促进作用,而在互联网时代下开展不同专业的教育时,相关教育人员需要了解多维度信息素养的教学特点,并且针对其做好有效的不同专业优化改革,只有这样才能够使我国职业院校的不同专业教学质量得到提升。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   协同培养  

摘要： 随着互联网时代的到来,信息环境对人们的学习和生活方式的影响与改变越来越大了。本文通过信息素养和信息素养教育的价值进行阐述,结合目前大学生在信息素养方面存在的问题和高校图书馆的优势,对高校图书馆在大学生信息素养教育中的协同培养进行了探索。

关键词： 文化振兴   乡村图书馆   信息素养教育   驱动机制  

摘要： 文化振兴是乡村图书馆精准扶贫、精准脱贫的重要内容,决定着乡村图书馆用户信息素养教育的可持续发展能力,是农村群体信息素养教育的关键所在。本文分析了文化振兴视域下的乡村图书馆信息素养教育驱动机制,探讨了乡村图书馆开展信息素养教育的策略。