课题小组 更多>>

关键词： 数字化转型   高职高等数学   电子信息类  

摘要： 随着信息技术的快速迭代升级、数字经济的蓬勃发展与新时期高职教育人才培养高质量提升，职业教育学科课程亟须革新，强调将职业育人和智能信息技术优势有机融合，构建教学革新新模式，全面实现数字化课程教学数字化转型。高职电子信息类专业高等数学课程应借助信息技术优势，彰显学科专业特色，构建项目化教学模式，持续提升教学质量。基于数字化转型背景下高职高等数学项目教学革新的时代之义，洞幽察微厘定高等数学教学革新存在的痼疾，以期在强化理念、核心问题厘定、重组教学内容、开展项目分层化教学以及构建多元评价等方面守正创新、提出优化策略，不断夯实职业教育人才培养课程根基，构建新时期电子信息类专业高等数学教学新范式。

关键词： 人工智能   高等数学   教学   改革  

摘要： 人工智能技术在教育领域的崭新应用，为高等数学教学提供探索新路径的机会。其独特之处在于，人工智能不仅能够处理大规模数据和复杂计算，还能通过机器学习算法理解学生个体差异、优化教学过程，并提供个性化的学习支持，为高等数学教学带来新的可能性，有望在提高学生学习体验、促进深层次学习和激发学习兴趣等方面发挥作用。在具体实施路径中，从树立“立德树人、交叉融合、人本关怀”教学理念、将人工智能技术与高等数学课程内容相融合、加强教师队伍建设、创新高等数学智能化教学方法等方面进行探索，运用先进技术手段让学生理解、应用高等数学知识，为其未来的学科交叉融合能力和创新能力的培养打下基础。

摘要： 核心素养，不仅是现代社会对人才的基本要求，更是贯穿各个教育阶段、渗透于各学科教学的核心目标。数学，作为培养学生逻辑思维、分析解决问题能力的基础学科，其重要性不言而喻。特别是在函数这一关键知识点的教学上，初中阶段和高中阶段的衔接性教学显得尤为重要。在初中阶段，学生初步掌握了函数的基本概念、性质和图象等基础知识，对函数有了初步的认识和理解。然而，进入高中阶段后，函数知识不仅涉及更多的函数类型和性质，还要求学生能够灵活运用函数知识解决实际问题。因此，如何帮助学生顺利过渡，

摘要： 随着教育体制的不断深化和高职教育的蓬勃发展，高职高等数学教学在培养学生的数学思维能力和解决实际问题方面扮演着至关重要的角色。然而，传统的高等数学教学模式往往局限于知识的传授和应试训练，难以满足社会对高素质人才的需求。为了应对这一挑战，高职高等数学教学改革亟需注入新的理念和方法。课程思政作为一种新的教育理念，旨在将立德树人的教育目标融入到课程教学中，通过深入挖掘课程中的思政元素，培养学生的思想道德素养和社会责任感，这既符合国家对高素质人才培养的要求，还符合高职学生对全面素质提升的需求。

摘要： 三角函数具有对称性、周期性、单调性等性质.正弦函数的图象不仅是中心对称图形，还是轴对称图形，其对称轴都是过函数图象的最高点或者最低点，且垂直于x轴的直线，而对称中心是函数图象与x轴的交点.由于正弦函数具有周期性，所以它们有无数条对称轴和无数个对称中心.接下来通过几个例题，谈一谈如何巧妙利用正弦函数的对称性解题.

关键词： 高等数学   信息化教学   CiteSpace   聚类分析  

摘要： 对近十年高等数学信息化教学研究进行可视化分析后发现：在发文量上，2016年后呈现显著的上升趋势；在作者合作上，呈现“小合作，大独立”的特征，合作较少；在机构合作上，呈现“大范围独立，小范围合作”的特征；在研究热点上，主要集中于“信息化”“教学改革”“高职院校”“慕课”这四个主题。今后高等数学信息化教学研究可以加强不同研究单位间的合作，增强跨专业、跨地域合作，更加注重定量和定性研究方法的应用。

摘要： 1 问题提出在新课标、新教材、新高考的“三新”背景下，基于新教学改革理念的逐步深入，教学改革不断延续创新，课堂教学越来越重视学生的中心地位，关注学生的自主学习，因此倡导学生的深度学习，新的教学形式方案——“学历案”应运而生.“学历案”在继承与发展“教案”“学案”“导学案”等传统教学方案优点的基础上，更多地融入学生自主学习的经历与过程，关注学生的参与度与思维性，逐渐成为“三新”背景下课堂教学与学习中的一种更加科学、合理的文本方案，

关键词： 高等数学   微积分   定积分   一元函数   计算方法  

摘要： 微积分在几何研究、物理测量、工程技术应用和经济分析等领域已形成了广泛的应用范式，一元函数定积分则是微积分的重要基础知识之一。夯实一元函数定积分的计算方法讲解和逻辑教学，有助于培养学生的数学学习兴趣，以便拓展延伸广域的应用研究。文章聚焦一元函数定积分的基本概念、教育价值、应用充分必要条件和注意点等，具体分析换元法、分部积分法和复杂问题求解方法等计算方法和应用逻辑，以期为相关理论探讨和实践研究提供参考和借鉴。

关键词： 智慧教室   高等数学   策略   成效  

摘要： 高等数学作为高校必修课程体系的重要组成部分，在培养学生的数学素养、创新思维等方面具有重要作用。如何在智慧教室视域下充分发挥高等数学的优势，实现教学方式的革新，提高教学质量，是当前高校亟待解决的问题。随着教育技术的不断发展，智慧教室的应用为高等数学教学带来了深刻的变革。文章主要研究并探讨了智慧教室在高等数学教学中的应用策略及其效果。研究发现，智慧教室在高等数学教学中的应用具有有效性和优越性，能够为高等教育信息化教学提供有益的探索和实践经验。

关键词： 思想政治   高等数学   路径  

摘要： 思想政治工作关乎着立德树人的根本使命，涉及高校应该培养什么样的人才、如何培养这些人才，以及为谁培养人才的根本性问题。因此，必须将思想政治工作贯穿到整个教育教学的始终。通过思想政治工作，我们能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们全面发展，成为有用之才。“课程思政”与传统的德育教育不同，包含的价值内涵更丰富。本文旨在探讨将课程思政引入“高等数学”课程的动因，深入研究在“高等数学”教学中融入思政元素的理由，明确课程思政与“高等数学”教学相结合的目标，并探讨如何实现思政教育与知识体系教育的有机融合。