课题小组 更多>>

关键词： 高等数学   对分课堂   隐函数  

摘要： 对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,主要包括讲授、内化和讨论三个环节。结合高等数学的教学现状,以隐函数的求导公式为例,将对分课堂教学模式引入到高等数学的教学过程中。通过亮考帮环节的设计,调动了学生的学习兴趣,提高了学生的课堂参与度,培养了学生的学习主动性,激发了学生的求知欲,促进了教与学的统一,提高了课堂效率。

关键词： 高等数学   教育资源现代化   混合教学模式  

摘要： 随着信息技术和人工智能的迅猛发展,教育领域也迎来了深刻的变革。大学高等数学作为一门理论性强、逻辑严密的学科,其教学方式的选择对于学生的学习效果具有重要影响。线上授课和线下授课是两种常见的教学模式,它们在高等数学的教学中各有优缺点。传统的课堂教学模式逐渐暴露出其局限性,而线上教学资源作为一种新兴的教学形式,正逐渐成为教育改革的重要方向。特别是在《高等数学》这一基础课程的教学中,如何有效利用线上资源和传统面授教学的混合模式下的优势,成为了当前研究的重点。With the rapid development of information technology and artificial intelligence, the field of education has also ushered in profound changes. As a highly theoretical and logical subject, the choice of teaching methods in university advanced mathematics has an important impact on the learning effect of students. Online teaching and offline teaching are two common teaching modes, which have their own advantages and disadvantages in the teaching of advanced mathematics. The traditional classroom teaching mode has gradually exposed its limitations, and online teaching resources, as an emerging form of teaching, are gradually becoming an important direction of educational reform. Especially in the teaching of the basic course of “Advanced Mathematics”, how to effectively utilize the advantages of online resources and traditional face-to-face teaching in a mixed mode has become the focus of current research.

关键词： 信息技术   智慧教育平台   高等数学   育人体系  

摘要： 在高等数学课程教学中引入先进的信息技术手段,助力高等数学育人体系构建。依托智慧教育平台,分析高等数学课程育人体系的现状,并通过构建高等数学课程“双导三线四师育人”体系,探索高等数学课程教学改革,增强高等数学课程的育人效果,并通过“导数的应用”展示教学改革的应用和实践。

关键词： 高等数学教学   课程思政教育元素   数学学科素养   教学手段   综合素质  

摘要： 本文以高等数学的课程教学为研究背景,探讨思政教育元素在其中的融入与发展。研究采取了文献分析法、调查研究法和案例分析法三种方法,综合了大量理论研究和实证数据,对高等数学课程思政教育元素的融入进行了深度剖析。研究发现,在高等数学教学中,课程思政教育的融入既可以提升学生的数学学科素养,又能够培养他们的思辨能力和核心社会价值观,具有重要的意义。本研究提出了一套可行的融入策略,包括改革教学内容、采取灵活的教学手段、以及激发学生自主参与等,有效促进了教学质量和教学效果的提升。这项研究对于推进高等教育思政化建设,提升学生的综合素质具有重要的理论和实践意义。

关键词： “5E”教学模式   课程思政   高等数学   教学设计  

摘要： 当前,高校课程思政建设已进入全面深化阶段,在高等数学课程中融入思政元素,进行教学改革,不仅是对课程本身的一种创新,更是落实立德树人根本任务、培养学生综合素质的重要途径。本文基于“5E”教学模式探讨《高等数学》课程开展思政教学设计的思路,旨在将思想政治教育融入课程学习中,实现知识传授与价值引领的有机结合。文中以微积分基本公式定理为例展示了“5E”教学模式下的课程思政教学设计,实践表明教学质量和效果得到了显著提升。

关键词： 疲劳裂纹   应力强度因子   权函数   离散化模型  

摘要： 基于对现有权函数方法的研究,提出了一种离散型的权函数求解模型,可以更快速地求解复杂应力场和复杂裂纹形状下的应力强度因子。对于复杂的应力场,采取插值的方法,进行应力场拟合;对于复杂的裂纹形状,采取划分三角网格的方法,将裂纹的形状微分成多个单元,然后求解应力强度因子。通过对比验证,发现这个模型与经验公式所得结果一致,可以用于求解复杂裂纹情况下的应力强度因子的求解。

关键词： 高等数学教学   概念课   课程思政   格蓝迪级数  

摘要： 概念课是高等数学的落脚点和教学中的难点.本文以OBE理念为指引从不同维度阐释无穷级数的概念和性质以提升学生的学习效果,以数学史上具有重要地位的格蓝迪级数推动教学进程,以分形理论的重要案例科赫雪花的面积和周长来评估学生的学习效果.

关键词： 高等教育体系   理工科学生   高等数学   实施策略   教学改革   教学研究   培养学生全面发展   改革的策略  

摘要： 在高等教育体系中,高等数学作为理工科学生必修的一门重要课程,对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。因此,如何将高等数学中融入一些新鲜血液,使得课堂具有数学灵魂以及数学精神。其既是教学改革的要求,也是培养学生全面发展的重要途径。本文针对高等数学的特点和教学研究的现状,设计部分高等数学课程改革的方案,并研究相应的实施策略。

关键词： 医用高等数学   自主学习   创新能力   科研能力   教学改革  

摘要： 医用高等数学是医学高等教育的公共基础课程,通过对数理基础知识的学习和应用,可以提高学生的科研、创新能力。本研究以首都医科大学阶平班医用高等数学课程为例,进行“理论讲授+自主学习”的教学改革。对医用高等数学课程教学内容设置进行调整,合理划分为自主学习和理论讲授两部分,从教学资源建设、自主学习方法指导、理论讲授课程设计、全方位辅导答疑和拓展延伸性问题设计五个环节实施教学改革,以探索医用高等数学教学新模式,为构建高端复合型人才培养体系提供有益参考,并为后续教学模式的推广奠定基础。

关键词： 应用型人才   高等数学   教学策略   人才培养  

摘要： 高等数学作为应用型人才培养的关键课程,其在培养学生数学思维、逻辑推理以及问题解决能力方面都发挥着不可或缺的重要作用。学生通过学习高等数学,不仅能够提高自身的抽象思维能力、逻辑思维能力以及数学建模能力,更能够为今后的实际工作与各项研究奠定良好基础。对此,本文将基于应用型人才培养的高等数学教学策略为主题,优先分析现阶段高等数学教学现状问题,随后再深入探讨基于应用型人才培养的高等数学教学策略。