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关键词： 应用型本科院校   高等数学   教学改革  

摘要： 高等数学课程是应用型本科院校公共基础教育体系的重要组成部分,对高等数学教学的相关内容进行深入研究是非常有必要的.本文将应用型本科院校高等数学教学作为研究对象,分析当前现状,并研究开展教学创新的必要性,然后从师生互动与全面考评、新媒体技术应用、更新教育教学理念、数学建模与竞赛等维度系统性的分析探讨基于新工科背景下的应用型本科院校高等数学教学创新改革路径,旨在为更多应用型本科院校高等数学教师提供思考方向,逐步实现教学创新改革目标.

关键词： TPACK   现代信息技术知识   深度融合   教学设计  

摘要： 在二十一世纪所提出的"三教"改革里融入现代信息化技术知识,以构建教育TPACK框架.培育大学生创新性的思维能力.当下中国教育正遭受着新课标改革与现代信息技术知识高度融合的挑战.高等数学的学习是以基础概念为基石,基础概念是具备极高的基础性和系统性,乃是高等数学教学的重点和难点所在.怎样于数学教学过程中高度融入现代信息技术知识,进而提高教学效率,更快更优地促进学生的数学核心素养目标的达成,满足高职院校数学教育发展的需求,是目前急需解决的问题.

摘要： 苏格拉底式教学的概述 苏格拉底式教学是一种以问答为中心引导学生主动思考和反馈的教学模式,是古希腊哲学家苏格拉底创造的一种教学方法.该教学方法着重于引导学生自己思考和发现问题的答案,主张师生平等互动,鼓励学生发表自己的观点和质疑教师的观点.

关键词： 高等数学   教学创新   教学策略   地方本科院校  

摘要： 高等数学作为理工科院校的一门重要的基础课程,主要是培养大学生的辩证思维、逻辑思维和理性思维能力,为学生学习其他专业课打下理论基础,同时对培养学生的综合素质和创新能力也具有重要意义。然而,现阶段地方普通本科院校的高等数学课程教学仍存在很多问题。文章以地方普通本科院校为研究对象,分析高等数学课程教学中存在的问题,结合地方普通本科院校学生学习的特点,提出高等数学教学改革和创新的策略,旨在提高高等数学教学质量,培养数学专业人才。

关键词： 高职数学   课程思政   实践  

摘要： 对高职高等数学课程思政开展的研究与实践,是从整体上对思政工作规律、教学规律及学生成长规律的把握和综合运用,具有强烈的时代意义。通过改革高职高等数学课程的授课内容、教学方法和评价方式,深入挖掘高职高等数学课程的思政元素并将其有机融入到教学中,使课程思政内化于心、外化于行,才能真正实现立德树人和全过程育人的培养目标。

关键词： 信息化   高等数学   学与教   变革实践  

摘要： 本文旨在探讨信息化背景下高等数学学与教的变革实践。在信息化时代,高等数学的教学方法和手段已经发生了深刻的变化,同时也面临着新的挑战和机遇。在院校学生中普遍存在着“专业至上”的观念。他们片面地认为只要专业课学好了,其他的文化课无足轻重。所以数学课堂上出现了出勤人数少、成绩普遍偏低的情况。针对这一现象,教师应该处理好数学课和专业课之间的时间分配比例,让学生认识到二者相辅相成的关系,提高他们对数学课重要性的认识。在教学实践中,笔者发现很多学生对数学缺乏学习兴趣。他们不习惯数学的独特结构和抽象的思维方式,加之高职数学课跨度大、内容多、解析难,学生学习数学如见猛虎。本文通过分析信息化背景下高等数学学与教的特点和问题,提出了一些具体的实践措施和建议,以期为高等数学教育的改革和创新提供参考和借鉴。

关键词： 高等数学   线上线下   混合式教学  

摘要： 在信息化浪潮的推动下,线上线下混合式教学模式已成为教育革新的重要途径.高等数学课程是大一阶段的一门重要的基础课程,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.针对高等数学教学实践中存在的普遍问题,通过有效结合线上和线下教学的优势,构建高等数学的线上线下混合教学的模式,并确立其教学建设目标.以定积分的概念教学为例,提出一套详尽的线上线下混合式教学设计方案.实践证明,将线上线下混合式教学模式应用于高等数学课程,不仅能够提升教学效果和学习体验,还能够培养学生的自主学习能力、创新思维和信息技术技能,为其未来学术和职业发展奠定坚实的基础.

关键词： 正弦函数   余弦函数   核心素养  

摘要： 三角函数是研究循环往复现象的重要数学模型,本文在三角函数定义的基础上以课堂实录的方式呈现正弦函数与余弦函数图象的研究过程,提供研究函数图象的基本步骤和具体实例,通过学生自主探究与合作探究,增强学生分析问题、解决问题的能力.

关键词： 高等数学   课程思政   策略探究  

摘要： 课程思政对培养学生的思想道德、科学精神和创新能力具有重要意义.高等数学作为一门重要的基础学科,其教学内容与课程思政的融合具有一定的难度.本论文以高等数学为研究对象,探讨了在高等数学教学中融入课程思政的途径,旨在为高等数学教师提供一些有益的教学指导和实践经验.

关键词： 高等数学教育   课程思政   评估体系构建   实践案例  

摘要： 传统的高等数学教育没有把重心放在学生的成长和社会责任感培养上,而当前的高等教育改革要求课程教学与社会主义核心价值观相融合.本文探讨了高等数学教学与课程思政的融合问题,介绍了课程思政的要求和内涵,探讨了高等数学教学与课程思政的关系与互补性,以及高等数学教学内容与课程思政融合的实践案例.