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关键词： 高等数学   课程思政   立德树人   定积分  

摘要： 在大思政的背景下,各高校教师积极探索将思政元素融入高等数学课程教学中,如何将高等数学课程教学探索的结果和积累的经验稳落地、见实效,作出更加优化教学设计,既是课程思政建设的基本要求,也是高等数学教学内涵提升的必然选择。本文以定积分概念为例,挖掘定积分概念蕴含的思政元素,阐述教学设计思路,给出在教学过程中怎样具体实施课程思政。

关键词： 高等数学   工程案例   数学文化  

摘要： 工科类院校高等数学教学存在专业衔接有空缺、教材内容不完善、学生基础不均衡、课堂效果不理想等问题,结合学校特点,融合工程案例、数学文化、数学建模等教学内容,体现高等数学的应用、文化、思维、思想价值,推行应用性考核模式,可以提升专业服务水平。

关键词： 高等数学   学习现状   调查   建议  

摘要： 《高等数学》是一门非常重要的公共基础课程,对学生后续课程的学习及学生数学素养的提高至关重要。对德宏师范高等专科学校2023级学生《高等数学》课程学习现状调查研究表明:学生数学基础较为薄弱,有超过九成的学生高考数学成绩不及格;几乎超过一半的学生对高等数学学习不感兴趣;学生课前、课后学习习惯不好、学习积极性不高,但课堂上学习积极性较高,课堂学习习惯较好;《高等数学》学习对学生来说有一定难度,但其难度在学生可接受范围内。为提高《高等数学》课程教学质量,提高学生的学习效果,建议:分层次、分专业教学,因材施教;加强课堂互动,精讲多练,助力学生《高等数学》学习兴趣的培养;加强课后作业的督促,助力学生《高等数学》学习习惯及自主学习能力的培养。

关键词： 无中导连拱隧道   复变函数   Schwarz交替法   应力场   位移场  

摘要： 无中导连拱隧道由于后行洞衬砌搭接于先行洞衬砌拱腰之上,围岩与衬砌受力情况复杂,开展相应的围岩与衬砌应力和位移分析具有重要的工程意义。基于复变函数理论和Schwarz交替法,提出了深埋条件下考虑衬砌的无中导连拱隧道围岩与衬砌应力和变形的计算方法。针对无中导连拱隧道两洞具有共用边界的特点,在利用柯西积分法进行求解时,将单洞衬砌与围岩接触的边界积分条件转化为仅存在单洞时的完整边界积分与共用边界积分之差,对于Schwarz交替法中求解“附加面力”的过程亦进行类似处理。给出共用边界应力与位移的计算方法。通过算例,将上述解析结果和数值仿真结果进行对比,证明了方法的可行性和准确性。

关键词： 高等数学   硕士生入学考试  

ISBN: (纸本)9787305280320

摘要： 本书根据管理类联考大纲考点的要求，把要考试的题型进行了汇总和归纳，指导学生把握考试的脉搏和命题方向，将考点进行模块化处理，由简单到复杂，使得知识点之间形成了有机的联系。内容分为考点讲解、精选习题、真题三大部分，涵盖算术、应用题、方程与不等式、整式分式和函数、数列、平面几何和立体几何、解析几何、数据描述等章节，使得算术，代数，几何，数据的分析四大模块成为一个完整的系统。每章有基础的概念与公式介绍，对每个考点进行分类，都对应的有例题和解析。

关键词： 高等数学   数学课程   思政元素   教学改革  

摘要： 课程思政实践教学的开展是践行立德树人的根本任务,是促进专业教育与思政教育融合发展的创新路径.在具体的教学活动中探索思政实践教学,通过对实践教学经验的总结和将专业之外的思政内容更多、更深入地加入到教学中,探讨创新教学形式和教学方法,也是促进学生全面发展的重要探索.本文通过对高等数学教学中能够开展思政教育的知识点进行深入挖掘,分析思政元素在高等数学教学中的融合教学,以思想政治教育作为基本点,从多个角度深挖数学教材内容,进一步认识当代大学生的学习特点,能够创新形式,更好地促进高等数学与课程思政的融合,在进一步丰富数学课堂的同时,提升学生的思想政治教育.

关键词： 高等数学   数学史   课程思政   育人  

摘要： 本文聚焦于将HPM融入高等数学课程思政教学过程中,剖析数学史中蕴含的思政元素,实现高等数学育人目的.并以HPM中优秀的数学家的故事,蕴含的数学哲学思想,对《高等数学》课程思政的设计理念和实施路径进行探索研究.

关键词： 高等数学   课程改革   过程考核  

摘要： 针 对传统高等数学课程教学方式和课程考核方式存在的不足,文章论述了高等数学课程改革的必然性,提出了高等数学课程教学改革的具体方法和考核方式改革具体实施方案,详细论述了过程性考核的做法,并在本校的教学中实施,取得了理想的效果.