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关键词： 慕课   课程思政   高等数学   连续函数  

摘要： 目前,慕课是一种新型的教学模式,推动高校的教育教学改革。基于慕课进行课程思政教学设计为高校的课程思政建设提供新思路。本文以高等数学课程中的连续函数概念为例,基于慕课论述了在教学过程中融入课程思政的方法与具体实施过程,优化教学设计,提高教学效果,实现数学知识传授与价值引领同向同行。

关键词： 以学生为中心   未定式求极限   不等式证明   PBL研讨式教学  

摘要： 随着互联网+时代的到来,高等数学的习题课也应顺应时代潮流并继往开来,应用信息技术开展以学生为中心的教学创新。本文以高等数学一元微分学的未定式求极限和不等式证明为实例来展开习题课的PBL研讨式教学。通过发散思维,建构知识框架并借助雨课堂/超星学习通智慧教学平台,引导学生火热思考,更有效达成知识、技能、素质三维目标。

关键词： 民办高校   高等数学   教学改革  

摘要： 随着我国教育事业的发展,民办高校的教学水平也在不断提升。高等教学课程作为高校众多专业必修的基础课程之一,对于学生的全面发展具有不可替代的作用,但部分民办高校的高等数学课程教学效果不太理想。因此,高校应采取有效的措施提升高等数学课程的教学质量,结合专业发展需求,选择合适的教学内容;加强师资队伍建设,提升教师教学技能;利用线上课程资源,采取“混合式”教学;适当引入数学建模,提高学生的应用能力,以此推动民办高校高等数学课程改革,进一步提升该课程的教学效果。

关键词： 工科高等数学   科学计算   数学建模   计算方法  

摘要： 本文探讨了工科高等数学的教学过程如何有效培养学生的科学计算能力.从改革教学内容、创新教学模式、丰富作业形式、完善课程考核四个方面入手,给出了科学计算能力培养的实施方案和具体步骤,为工科高等数学的教学改革提供了新的思路.

关键词： 课程思政   实践教学   第二课堂   协同育人   高等数学  

摘要： 高校课程思政实践教学和第二课堂作为立德树人的重要方式,是思想政治教育工作的重要内容。马克思主义联系的观点、科学的实践观及人的全面发展学说为二者的协同育人提供了理论支撑;育人目标的同向同行、育人途径的互融互通、育人标准的相互辉映为二者的协同育人提供了实践可能。为充分释放课程思政实践教学与第二课堂的育人效能,为党和国家培养出堪当民族复兴重任的时代新人,理应从顶层设计、过程培养、方法创新上精准发力、协同共进。

关键词： OBE理念   高等数学   教学改革  

摘要： “高等数学”作为高校诸多专业的必修课程,具有提高学生创新思维能力、逻辑推理能力、数学运算能力的显著作用,在培养应用型人才的时代背景下,将OBE教育理念融入“高等数学”教学中,对提升高校教学质量及育人水平具有重要意义。从OBE理念内涵着手深刻分析了“高等数学”教学现存问题,并从以成果导向理念引导教学实践、以学生为本合理设置课堂环节、多元化教学促进学生个性化发展、多元化评价教学体系确保学生能力发展等四个方面提出了OBE理念下“高等数学”教学改革的相应措施。

关键词： 两性一度   CDIO   高等数学   教学改革  

摘要： 本文结合我校《高等数学》课程教学的特点,围绕“两性一度”的金课标准,以宋专茂等提出的操作性分析,给出该课程建设的思路和实施方案.通过与CDIO工程教育模式的结合,提升学生学习兴趣,培养学生扎实的数学素养和创新能力.

关键词： 高等数学   分层教学   教育质量   以学生为中心  

摘要： 为全面提高学校人才自主培养质量,帮助学业上有困难的学生,同时总结分层教学已有的经验和教训,本文探讨了面向数学基础薄弱学生的高等数学分层教学模式.通过问卷调查,并结合与全校学生平均成绩的数据对比,发现该模式取得了令人满意的效果,具有一定的推广示范效应.

关键词： 混合特征   深度学习   安卓恶意软件   动态检测   函数调用图   自编码网络  

摘要： 为避免用于隐私泄露,设计基于混合特征和深度学习的安卓恶意软件动态检测方法,实现安卓恶意软件动态检测的高效性以及准确性。通过反探测方案防止恶意安卓软件检测模拟环境进程,并在模拟器中运行待测安卓软件,采集安卓软件动态运行数据,通过解压与反编译处理完成安卓软件运行数据文件预处理,从预处理后的安卓软件文件中提取以函数调用图特征、字节概率特征以及APK权限特征组成的安卓恶意软件混合特征,将获取的安卓恶意软件混合特征作为改进自编码网络的输入数据,输出安卓软件是正常或恶意软件的动态检测结果。实验表明:该方法可实现安卓恶意软件动态检测,并获取恶意软件类型,且动态检测时间短,具有较好的安卓恶意软件动态检测评价指标数值。

关键词： 民办高校   高等数学   教学改革   教学创新  

摘要： 培养应用型人才是我国高等教育的目标之一,而高等数学课程又是高等教育的重要基础课,在培养应用型人才方面能够起到积极作用。在深入分析当前民办高校公共数学课程教学现状的基础上,提出了一系列以创新应用能力提升为导向的高等数学教学改革方案,包括教学模式的改革、教学内容的改革、课程考核方式的改革,切实提高课堂教学效果,努力实现教育的可持续发展。努力实现教育的可持续发展。