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关键词： 高等数学   航空专业课   OBE教学   高等教育  

摘要： 高等数学对学生数学语言、抽象思维、逻辑分析等能力的锻炼,将直接影响他们后续学习和接受专业课程的难易程度。在工科专业工程教育认证要求下,学生应用数学知识和专业知识解决复杂工程问题的能力有着明确要求。这就必须在专业课的教学中就将专业知识和数学知识深度结合,使学生能够在授课中学会数学与专业知识的融会贯通,在未来面对具体工程问题能举一反三。为此,本文以飞行器动力专业基础课《气体动力学基础》的教学为例,调研分析教师授课与学生学习情况,讨论了高等数学对专业课教学的支撑作用,并提出了可行的课程改革措施。

关键词： 整体与部分   辩证思想   高等数学  

摘要： 整体与部分之间的对立统一的辩证关系是唯物辩证法的主要内容,“整体与部分”的辩证思想是高等数学的一种重要思想,正确认识整体与部分的辩证思想对高等数学解题起着一定的指导作用.

关键词： 高等数学   能力培养   教学模式  

摘要： 时代的不断发展和新工科建设的推进,对数学基础及应用能力的要求不断提高,迫切地需要创新高等数学教学模式。新形势下高校应转变教学理念、明确教学目标,更新教学内容、创新教学方法,积极引入建模思想、强化实践教学,构建以学生能力培养为目的的高等数学教学模式,将能力培养渗透、融入各个教学环节,全面提升学生的数学思维、应用能力及创造能力,为社会输送高素质数学人才,达到高等数学教学的最终目标。

关键词： 正弦函数   自动驾驶   电动汽车换道   三相逆变电源   模拟平台   始末位置   轨迹簇   反馈控制器  

摘要： 由于交通道路环境具有不确定性,为实现对换道行为的有效控制,对基于正弦函数的自动驾驶电动汽车换道控制系统进行了研究;利用正弦型三相逆变控制电源输入的电力信号,驱动换道模拟平台与换道信息通信编码器,完成自动驾驶电动汽车换道控制系统的各级应用部件设计;筛选出关键的换道片段,在此基础上,提取始末换道位置,构建车道中心线势场,定义具体的换道轨迹簇,生成控制所需的电动汽车换道轨迹簇;根据安全换道车距的正弦函数计算结果,搭建反馈控制器闭环,并利用该模型实施对换道轨迹的控制与规划,实现基于正弦函数的汽车换道行为控制,联合各级应用结构,完成自动驾驶电动汽车换道控制系统的设计;实验结果表明,上述系统不会因不及时换道导致自动驾驶电动汽车的行车碰撞问题,且能够准确识别道路中的障碍物,提升行车安全;该系统的设计和实现为自动驾驶电动汽车的发展和应用提供了有益的参考和启示。

关键词： 高等数学   教学软件   教学改革  

摘要： 文章分析了高等数学课程的教学现状和存在的问题,面对教学改革中的四个具体的痛点问题,我们确立了教学改革的目标和改革的内容,并给出了详细的改革措施和步骤,基于各种教学软件的融合使用,构建“工程案例驱动,三堂融合”的教学模式,有针对性地进行改革,实现了“教学严起来,学生加进来,课堂活起来”的目标。其中教学软件方面不仅仅是软件的使用,还包括有一些线上教学资源。最后,我们也分析改革的特色和创新点,并就改革做了总结。

关键词： 混合式教学模式   高等数学   课程思政  

摘要： 线上线下混合式教学模式是当前高校教学改革发展的一种必然趋势,它可以有效拓展课程教学时间和空间的维度。因此,研究基于混合式教学模式的高等数学课程思政建设,重构教学内容,深入挖掘、梳理和提炼课程思政元素,打造优秀的思政教学案例,以课程思政元素为“红线”,贯穿线上线下两个层面和课前、课中、课后三个阶段优化教学设计。教学实践评价结果表明,高等数学在混合式教学模式下开展课程思政能够有效提升课程思政的时代感和吸引力,有效发挥专业课程思政育人的协同作用。

关键词： 高等数学   教学内容   教学模式  

摘要： 本文从新时代一流本科课程的建设目标出发,在立德树人根本任务的指导思想下,从教材、教学内容、教学模式、教学方法、考核体系等微观层面对高等数学课程进行了教学改革和探索,给出具体的建议和方案,为培养具有正确价值观念、完善知识结构、扎实创新能力、宏大国际视野的高素质创新型人才奠定基础.

关键词： 高等数学   教学模式   BOPPPS   对分课堂  

摘要： 为不断深化教学改革、提升课堂教学效果,文章聚焦“以学生为中心”的教学理念,构建了基于“BOPPPS模型+对分课堂”的高等数学混合式教学模式,明确了教学要素和教学流程,并以“导数的概念”这一知识点为例,探讨了基于“BOPPPS模型+对分课堂”混合式教学模式的高等数学课堂教学设计.

关键词： 恶意软件   函数调用图   调用约定   网关设备   研究生论文   Sensor   Windows   资源受限  

摘要： 近日,华中科技大学2019级博士生赵浩钧(导师邹德清教授)的论文“MalSensor:Fast and Robust Windows Malware Classification”被ACM Transactions on Software Engineering and Methodology(TOSEM)期刊录用。Windows恶意软件分类一直是研究热点之一。在后疫情时代,恶意软件数量呈快速上升趋势。目前,基于学习的方法被越来越多地用于恶意软件分类。然而,目前基于学习的方法在大规模工业应用中,尤其是在部分计算资源受限的工业场景(如网关设备)中很难同时兼顾检测的精度和效率。鉴于已有基于图结构方法展现出的优越性,论文基于函数调用图(Function Call Graph,FCG)提出一种快速、高精度的PE(Portable Executable)恶意软件分类方法。论文通过分析发现编译策略和调用约定造成的函数修饰名差异可能会给函数调用图的生成带来负面影响。

关键词： 高等数学教学   数学思维   数学思维能力  

摘要： 数学思维是基于高等数学教学培养的重要思维,更是促进学生综合能力和核心素养提升的基础。在高等数学中培养学生数学思维时,首先要丰富教学形式,创设课堂教学情境,融入生活教学,进而满足学生学习多样化的需求,激发学生的课堂兴趣。其次,要创新教学活动,重视课堂教学软件的应用、第二课堂的开设以及复习总结的环节,增强学生的体验感,丰富学生的思维感知。最后,要培养学生发散思维、逆向思维、结构性思维以及动态性思维,促进大学生逻辑能力、探究能力、创新能力的发展。