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关键词： 地下工程   初始地应力场   应力函数法   地应力场反演  

摘要： 地应力是地下工程建设中的基本荷载,是工程设计与施工的重要参考指标,准确表达出工程区域初始地应力场的分布规律与量值特征,具有重要的现实意义。通过查阅国内外大量的相关研究文献,文章以应力函数法为研究基础,系统地介绍了该法在实践过程中发展的多种初始地应力场反演方法,总结了各种方法的基本思想、实现过程、工程应用特征和优缺点。最后,基于各方法在具体工程实践过程中存在的问题,提出了复杂地下工程初始地应力场反演尚需进一步完善的若干方向。

关键词： 留学生   课堂教学   高等数学  

摘要： 当今国内外的人才交流越来越频繁,促使高等院校留学生人数增多,相应地,留学生的教学也越来越受到重视。教师想要把握好留学生的课堂教学,面临的困难与挑战很多。该文以留学生的高等数学课程为例,对课堂教学教材的选择、因学生基础差异较大导致教学进度无法统一、学习数学时计算器的频繁使用、数学符号不严谨的书写习惯与课堂管理的困难这几方面进行了思考。同时探讨如何在留学生的教学中合理引入在线课程资源,帮助他们更好地学习。

关键词： 高职教育   职业技能   认证实践   实践教学  

摘要： 高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。在当前高职教育改革中,如何提升实践环节的教育质量和效果是关键。文章从CBE教育模式及其特征出发,研究与分析了基于CBE理念下的高等数学课程教学模式的实践和意义。

关键词： 在线教学   教学设计   课程形式  

摘要： 在信息技术与教育教学深度融合的背景下,运用现代教育理论,依托网络教学平台,将混合式教学模式应用于数学课程教学中,实现了课前、课中和课后的混合教学模式,培养了学生自主学习的能力,同时提高了教学效果。

关键词： 分层次教学   高等数学   动态管理   断点回归   局部随机实验  

摘要： 基于我校学生的成绩数据,使用断点回归设计,评估高等数学分层次教学的实际效果,发现我校高等数学分层次教学没有显著提高高层次班级学生的成绩.进一步从教学实践视角探讨分层次教学效果不明显的原因,并提出优化分层次教学的建议.

关键词： 互联网+   高等数学   金课   线上线下   教学改革  

摘要： 高等数学是高职院校工科类专业开设的一门公共基础课程,本文基于“互联网+”时代背景,探索在“重构教学内容”“开发优质线上教学资源”“实施线上+线下混合式教学改革”“改革考核手段和方式”等维度进行高等数学“金课”建设的策略,为有效推进高职院校工科类高等数学课程改革提供参考。

关键词： OBE教育理念   高等数学   启发式教学  

摘要： 在我国高等教育教学体系中,高等数学课程是非常重要的组成模块,其可以为大学生问题分析、问题解决能力提升提供良好的指导。以OBE教育理念为指导,结合OBE教育理念内涵,阐述了高等数学课程实践中存在的问题,研究OBE教育理念下高等数学课程实践教学改革路径及成效。

关键词： 慕课   高等数学   教学质量  

摘要： 为了转变传统教学方式,各高校引入了一种新型教学模式慕课,以提高整体教学质量,激发学生学习积极性,达到教学相长的目的。这一模式为师生学习高等数学提供了新平台,学生通过丰富的教学资源,找到适合自己的教学课程,真正实现英才施教。文章主要研究了慕课在高等数学课程中的应用,阐述教学优点和教学现状,提出应用策略。

关键词： 全球卫星导航系统   开源软件   函数调用   优化   标准单点定位  

摘要： 针对RTKLIB软件难于理解、学习和使用等问题,分析了RTKLIB软件的机理和效果:介绍RTKLIB各版本的关键信息以及与RTKLIB有关的研究现状,以RTKLIB 2.4.2的RTKPOST为例,阐述软件结构和调用方法;并通过优化和修改RTKLIB源代码,设计出1款调用软件;最后分别利用调用软件、RTKLIB软件和gLAB软件进行标准单点定位实验。结果表明,在X和Y方向上,调用软件解算精度最优,其次是RTKLIB软件,最后是gLAB软件;在Z方向上,调用软件解算精度也是最优,其次是gLAB软件,最后是RTKLIB软件。总体而言,在标准单点定位模式下,经过优化、修改后的调用软件,相对于RTKLIB软件和gLAB软件来说,更加稳定可靠。

关键词： 慕课   翻转课堂   高等数学   案例设计  

摘要： 慕课教学在现代大学教学中应用越来越广泛,尤其是今年受疫情的影响,网络教学发挥了极其重要的作用。结合高等数学慕课教学的特征,在翻转课堂教学中如何设计案例,既达到教学目的的要求,又能符合翻转课堂教学课时少、综合性强的特点,显得非常重要。该文就如何在三角函数定积分的计算中设计经典的例题、如何通过一个例题达到教学要求展开了研究。