课题小组 更多>>

关键词： 合作学习   教学模式   高等数学  

摘要： 本文重点分析合作学习在高等数学教学中的实践,依据高等数学教学现状,从调动学生学习的主观能动性、培养学生的合作意识与精神等方面进行深入探索,其目的在于提升高等数学教学有效性,为提高学生合作学习能力与逻辑思维能力奠定坚实基础。

关键词： 数学建模   高等数学   教学研究   实例  

摘要： 该文研究用数学建模思想使高等数学教学回归实际问题的教学方法,阐述这种方法的意义,并探讨其实现手段。

关键词： 数学建模   高等数学教学  

摘要： 数学教育是一种素质教育,它不只是让学生了解一些基本的数学概念、方法和结论,更是要让学生领悟到数学的深刻的思想,掌握数学这门学科的精髓,接受数学文化的熏陶,并培养学生如何分析问题、解决问题的能力。

关键词： 德育   高等数学   渗透式  

摘要： 新时代对高校德育教育提出了新的更高的要求,其中大学课程中的德育教育显得尤为重要。该文通过分析高等数学教学的特点,明确了高等数学课程的德育功能,并根据教学实践阐述了在高等数学课程教学中进行德育教育的途径和成效。

关键词： 素质教育   数学应用能力   应用能力培养   解决问题能力   数学教学   高等数学   学生的能力   不断提升  

摘要： 随着素质教育的普及,教育更重视学生的能力培养,而高等数学可以大大提升学生对于问题的思考和分析能力,让学生从中获得更多的学习方法,从而不断提升个人的解决问题能力。数学是一门和我们的生活息息相关的学科,是学好其它科目的必要基础,数学应用能力能够辅助学生更好地学习,对于所学的知识灵活运用,将思考问题的能力运用到日常工作和学习中,各大院校中也逐步认识到数学应用能力的重要性,逐步提高对数学教学的重视程度。

关键词： 在线学习行为   高等数学成绩   相关性分析   混合式教学模式  

摘要： 以齐齐哈尔大学参与高等数学课程改革的55名学生为研究对象,依托其在校课程平台中的在线学习行为数据,利用相关性分析的方法,从学生的在线学习时间、在线测试成绩、阅读下载资料次数和参与问题讨论次数4个方面探讨在线学习行为与高等数学成绩的相关性.研究表明,这4种在线学习行为与高等数学成绩之间均存在显著正相关性.基于此结果,对课程平台的建设提出了建议.

关键词： 以学生为中心   学习效果   对应分析  

摘要： 在“以学生为中心”的教育理念指导下,对《高等数学》部分内容的教学进行了改革实践,设计出了合理且可行的教学过程,使得学生的学习自觉性和自主学习的能力均得到提升.同时,进一步探索了学生的学习效果评价模式在教学过程管理中的应用.实践证明,通过科学分析学生的学习效果,不仅可为学生提供及时的反馈和控制,还能促使教师优化教学过程,从而持续改进教学质量.

关键词： 翻转课堂   基层电大   高等数学   教学  

摘要： 为提升基层电大《高等数学》课程教学质量,调动学生学习兴趣,结合基层电大教学现状,设计了翻转课堂的教学模式;并针对“翻转课堂”在基层电大高等数学教学中的应用存在的问题,提出了优化策略。

关键词： 高等数学学习   深层访谈   相关性和差异性分析   文本分析  

摘要： 为了进一步改善高等数学的教学,以深度访谈和问卷调查的方式对笔者所在学校在校大学生进行调查,了解学生的学习情况,从而为大学生提高学习效率提供一些行之有效的建议,也为教师改进教学方式,优化教学方法提出相应的对策和建议。

关键词： 奇异积分算子   调幅空间   Wiener共合空间   有界性  

摘要： 假设β1>α1>0,β2>α2>0。文章对如下定义的强奇异积分算子Hα,βf(x,y,z)=∫Q^2f(x-t,y-s,z-γ(t)h(s))e^-2πit■/t^1+α1s^1+α2dtds进行了讨论,其中Q^2=[0,1]^2,γ(t),h(s)满足某些适当的条件。利用振荡积分估计,得到当β1>3α1>0且β2>3α2>0时,算子Hα,β在调幅函数空间M^p,q(R^3)上有界,这里1≤p≤∞,0