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关键词： 过程性评价   双向考核   单目标   双目标  

摘要： 目前,我国的教育在不断改革完善,高等数学课程考核机制研究是当代高等数学课程教学改革的一个重点和热点问题。传统的考核机制注重单向的、单目标的考核,这在当前以科研为主流的中国高校教学过程中,会给同样作为教育载体的教师在激发主观能动性、提高教学创新力方面造成不利的影响。文章通过对现代高等数学考核机制的研究和分析,建立了以过程性评价为基础,以学生和教师为目标的高等数学双向考核评价体系,使考核机制更加科学,全面,富有推动力。

关键词： 高等数学   微分方程   人口模型   案例教学  

摘要： 以往高等数学课堂重在讲解公式定理和抽象的习题,不利于学生融会贯通,掌握知识点的应用。微分方程本身是一个非常有用的数学工具,在社会生活和工程管理中都有相当广泛的应用,有必要在课堂教学中提前介绍给学生,加深他们的认识。高等数学在学习微分方程这章时,为了启发学生对数学的兴趣,增加对数学知识应用的能力,以简单的人口模型为例引入,可以让学生体会到数学工具的重要性和广泛性,加强对微分方程相关知识的理解和兴趣。

关键词： 慕课   高等数学   教学改革  

摘要： 随着教育观念的创新,高等数学教学模式也开始了从传统旧式教学方式向新型教学模式进行转变,这些转变无一例外都表明了社会各界对于高等数学教育的重视。在高等数学教学改革的过程中,“慕课”是目前已知的关于高等数学教学改革的最有效的方式,但是要想真正将“慕课”融入高等数学教学改革中还需要一定的路径探索以及时间的沉淀。

关键词： 初等数学   高等数学   教法差异   脱节  

摘要： 现如今,很多学生在升入大学后,对高等数学这门课程的学习充满了恐惧,认为其难度大,内容抽象,找不到合适的学习方法来应对高等数学的学习。这时候,就需要高校数学教师帮助学生做好初等数学与高等数学的衔接与过渡,学生要尽快适应初等数学与高等数学在学习方法上的差异,高校教师也要认清高等数学教学与初等数学教学的差异,采取相应措施,尽快帮助学生适应新一阶段数学课程的学习。

关键词： 高中数学   高等数学   理论渗透  

摘要： 通过长期调查研究可以得知,高等数学与高中数学的教学内容存在着一定的相似性,高等数学可以看作为是高中数学的延伸与深化,而其理论也能够对于高中数学教学发展起到指导性的意义。为了落实高中数学教育的发展与创新、提高高中学生的数学思维能力以及理解能力,高中数学教师需要在数学教学课堂之中引入高等数学理论知识,使得学生具备更高的数学素养,而数学课堂的教学质量也能够随之获得提升。

关键词： 应用型本科院校   高等数学教学存在的问题   改革策略  

摘要： 为了符合应用型本科院校的人力资源开发目标,将考虑应用型本科院校的高等数学系的总体改革计划和数学教学存在的问题。从高等数学的教材和内容入手,探讨高等数学系的教学方法改革和存在的问题,希望数学教学问题的改革能有效地提高高等数学的教学质量。

关键词： 高等数学   案例教学   云课堂  

摘要： 本文以定积分几何应用为例,探讨基于云课堂的高职高等数学教学实施案例应用范例。采用线下智能课堂和线上云课堂的混合式线上线下相结合的教学模式,探索出适合高职院校学生特点的高等数学课程教学方法,为混合式信息化教学改革提供了一些教学实践案例,教学实施效果显著。