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摘要： 比起蚊子,苍蝇的身手似乎更加矫健敏捷,每当我们拿着苍蝇拍蹑手蹑脚地靠近它,以迅雷不及掩耳之势拍下,却发现它更快一步地溜走了.其实,它们之所以能躲过'追杀',是因为苍蝇也懂高等数学.

关键词： 高职高等教学   数学教学研究   数学教学改革  

摘要： 在我国的高职院校中,高等数学被设为一门不可缺少的公共基础课程,几乎所有高职院校中的理工及管理类专业都开设了这门课程,是多项学科都能共同使用的一门科学语言类课程,能够帮助学生提升对专业课的学习能力。本文通过对高职高等数学的研究,提出当前教学存在的问题并针对此问题进行改革的方法,使高等数学教学能够更好地培养学生的数学应用能力。

关键词： 高等数学课程   职业教育学情   职业教育课程改革  

摘要： 高等数学在职业教育中的作用与影响力在不断的下降,本人作为身在教学一线的高等数学教师,对于高等数学课程的改革感受比较多,对于职业教育学生的学习情况也有一定的认识。本论文本着求实认真的态度,对高等数学课程在职业教育中的现状作一个浅析,对高等数学课程在职业教育中的地位作一些阐述,对高等数学课程在职业教育中的特点作一些分析,其主要目的是希望高等数学课程在职业教育中受到尊重,并能发扬光大起来。本文希望高等数学课程的核心价值观在职业教育中的改革中不忘初心,能够全面服务于职业教育的学生和学科,能够解决一些教与学当中存在的一些问题。

关键词： 安卓恶意软件   字节码图   函数调用图   图卷积神经网络   特征融合  

摘要： 安卓操作系统作为一种基于Linux内核的开源移动端操作系统,有着丰富的应用软件市场并占据了70%以上的智能手机市场份额。然而,其开源和流行度较高的特点也使得其成为97%的恶意软件的攻击目标。数量激增的安卓恶意软件给庞大的安卓用户群体带来了资费消耗、隐私泄露、远程控制等威胁。针对安卓恶意软件检测的研究有利于安卓设备生态圈健全发展,对移动安全意义重大。安卓恶意软件检测研究按照研究对象可以分为恶意软件识别和恶意家族识别两大类。前者的主要任务是识别安卓软件是否存在安全问题,避免恶意软件给用户带来威胁;后者在前者的基础上将恶意软件划分至相应的家族中,有利于减轻安全研究者的工作量、加速恶意软件分析研究。按照研究方法可以分为静态分析和动态分析两大类。静态分析基于逆向工程构建的静态特征进行恶意软件检测,动态分析则基于运行安卓软件产生的日志进行检测。静态分析方法无需运行软件,检测速度快、成本较低,因此得到了广泛应用。目前,大部分安卓恶意软件检测方法使用了机器学习算法,其关键在于特征的构建与选择。事实上,基于区分度良好的特征,不同分类器均可取得良好的检测效果。因此,本文聚焦恶意软件识别和恶意家族识别问题,重点研究静态特征的提取算法,并设计相应的检测方法。本文的研究内容与主要贡献简述如下:(1)调研分析并总结了现有的基于静态特征的安卓恶意软件检测算法研究中存在的不足:基于权限等基础特征进行分类的方法往往准确率低、误报率高;而过于复杂的特征则需要基于个人安全开发经验进行特征构建,具有一定的局限性。此外,尚未见到针对恶意软件识别、恶意家族识别均有效且无需过多专家经验的特征提取算法。(2)针对上述不足,本文提出了将字节码图特征、函数调用图特征进行自适应稠密双线性融合的静态特征提取算法。该算法分为以下四个步骤:安卓APK文件预处理、字节码图特征提取、函数调用图特征提取以及特征融合。字节码图特征提取阶段,本文改进Efficient Net并提出使用空间金字塔池化层替代Efficient Net的自适应池化层,达到了提取缩放后的字节码图多尺度纹理特征的目的。函数调用图特征提取阶段,本文创新性地提出使用Word2vec算法为函数调用图中每个函数结点赋予了稠密且具有语义信息的特征向量,达到了有效提取函数调用图结构与语义特征的目的。特征融合阶段,本文将字节码图特征、函数调用图特征进行融合,实现两种特征的互补。并针对两种特征设置了可学习优化的不同权重,这使得融合特征提取算法在面对不同的检测任务时,自动优化训练过程中两种特征的权重,提高检测准确率。(3)本文在三种具有代表性的数据集上进行了充分的实验,验证了本文提出的特征提取算法的有效性与优越性。在Fal Droid恶意家族识别公开数据集上的分类准确率达到了96.2197%;在自建的DADR恶意软件识别数据集上的分类准确率达到了91.1075%;在CICMal Droid2020部分样本构成的五分类数据集上分类准确率达到了95.7333%。对比实验表明,本文提出的融合特征与字节码图特征、函数调用图特征以及经典的权限等基础特征相比,可以有效提升恶意软件检测准确率;本文提出的自适应稠密双线性融合较传统拼接融合更加有效;选择字节码图特征、函数调用图特征融合的方案比选择权限等基础特征、函数调用图特征融合的方案更佳。

关键词： 课程思政   高等数学   应用策略  

摘要： 高等数学是高校教育中的重要基础性学科,其学科知识涉及专业和领域极为广泛,一直以来受到高校师生的高度重视。该课程教育教学工作的开展对于培养学生逻辑思维、抽象思维、空间想象能力及综合运算应用能力等均有着重要作用。本文主要分析课程思政元素在高等数学中应用存在的现状问题,研究课程思政元素在高等数学中应用的主要思路和策略,希望为我国高校在高等数学教学中实施课程思政教育提供一定参考。

关键词： 医用数学  

ISBN: (纸本)9787113281878

摘要： 本书主要包括微积分(函数的极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微分学与重积分)、微分方程(一阶微分方程、二阶线性微分方程、微分方程模型)、矩阵基本理论(矩阵的基本运算与线性方程组求解及其在生物医学中的应用)和概率的基本理论与应用等。

摘要： 目前,随着我国网络信息技术的不断发展,线上网络教学变得越来越常见,在高等数学教学实践和改革中也是如此。我国当前的线上高等数学教学模式和方法越来越多,其中基于"超星平台+腾讯会议"的线上高等数学教学就是比较有效的一种。本文主要进行基于"超星平台+腾讯会议"线上高等数学教学实践与改革探讨。如今,随着我国互联网的不断发展,

关键词： 高等数学   持续   有效  

摘要： 高等数学作为大学的一门专业必修课,并没有引起学生足够的重视.很多学生认为高等数学与自己的专业无关,不知道为什么要学习这门课;即使学,目标仅仅也是及格就可以.显然学生并没有正确认识到高等数学这门课的意义.本文就高等数学的持续有效学习进行了研究.

关键词： 课程思政   课堂教学   高等数学  

摘要： 大学最主要的功能就是教书育人,在进行专业知识讲解的同时,更应该注重对学生社会观,价值观、人生观的培养.课程思政就是为了实现全方位育人而提出的教育理念,其实质就是高校将思想政治教育融入所有课程的课堂教学中、挖掘课程德育功能的一种教学理念和实践探索.高等数学作为高等院校的一门通识类公共基础课程,覆盖学生面广,授课持续时间长,对高校的人才培养质量及学生未来发展有着非常重要的影响.文章以石河子大学2020级统招大一新生为例,从高等数学课程特点与现有教学模式出发,分析高等数学课程开展课程思政的必要性,以无穷小概念讲解为具体实例,剖析思政元素如何融入高等数学的课堂教学中.

关键词： 高等数学   课程思政   结合途径  

摘要： 高等数学是高等院校的一门重要的基础理论课程。在课堂教学中融入课程思政元素,不仅可以提高学生的参与度,而且可以培养学生尊重科学、敢于创新的能力。思考高等数学与课程思政有机结合的基本途径,紧紧围绕"知识传授与价值引领相结合"的目标,将"立德树人"作为教学的出发点和落脚点,充分利用专业特点、校园文化和社会资源,深入挖掘课程中的德育元素,综合运用各种教学方法,将德育元素贯穿于专业教学内容中的"术道结合",进一步强化专业课程的德育,培养学生的敬业、合作精神,通过学科渗透的方式达到思想政治教育的目的,实现课程教学的使命和责任,构建全课程育人格局。