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关键词： 高等数学   课程思政   教学改革   家国情怀  

摘要： 本文将对高等数学教学中融入课程思政的重要意义和有效策略加以探讨和研究，希望能够加强高等数学教学与课程思政的有机融合，藉此来推动教学改革步伐，拓展大学生的知识面，增强大学生的文化自信和家国情怀，从而达成高等数学课程教学目标，培养更多优秀的现代化高素质人才。

关键词： 高职院校   高等数学   有效教学策略  

摘要： 抽象性、逻辑性是高等数学学科的特点,而高职院校的学生学习水平一般,面对如此难度,不免会产生厌学的态度,这就需要教师思考有效的教学策略,使学生以良好的学习方法将数学知识与技能获取.因此,作为新时期高职院校高等数学教师的一员,要充分履行自身的责任与义务,培养学生以高等数学知识解决问题的思维能力,促进学生数学素养的发展,使学生的大脑更加灵活,达到提升高职高等数学教学质量的目的.而本文将会对高职高等数学有效教学策略进行一番阐述说明.

关键词： 课程思政   高等数学   教学实践与探索  

摘要： “课程思政”建设的重点在“思政”。没有好的“思政”教育功能，课程教学就会失去“灵魂”，迷失“方向”，从而导致高等数学教学中知识传授、能力培养与价值引领之间的割裂甚至冲突。实施“课程思政”下高等数学教学改革，正是在尊重高等数学自身建设规律的前提下，在实现高等数学课程的知识传授、能力培养等基本功能的基础上，挖掘并凸显其课程思政价值的引领功能。

关键词： 数学建模思想   高等数学   教学改革  

摘要： 在高等教育培养中，高等数学教学发挥着至关重要的作用，特别是在培养学生数学素养、抽象思维能力、创新思维能力等方面，具有十分重要的意义。但从当前的教学现状可知，高等数学教学中仍存在着许多问题，如教学模式陈旧、教学观念滞后等，使得高等数学教学效果较差。为促进高等数学教学改革，数学教师应当将数学建模思想融入课堂教学之中，使学生感受数学学习的乐趣，学会运用数学建模的思想解决实际问题，进而提高学生的综合能力。本文主要探讨了高等数学教学与数学建模思想的有效结合方法，意在通过对高等数学教学方法的改革与探索，提高教学的质量。

关键词： 反正弦函数   认知冲突   数学思维   概念教学   反函数   教学设计   学生自主学习   教学重点  

摘要： 一、研究背景基于挖掘数学学科育人价值的概念课教学设计与实践应引导学生学会用数学的眼光观察世界,用数学思维思考世界,用数学语言表达世界[1]."反正弦函数"这节课的教学重点是反正弦函数概念的产生,教师应设计一个能让学生开展概括的教学活动,利用‘正弦函数并不存在反函数’的旧知识与"反正弦函数的定义"这一新知识之间存在的矛盾,激发学生的认知冲突,并给予他们充分的时间去思考、交流甚至争辩.

关键词： 鱼骨教学法   高职   高等数学  

摘要： 高等教育中,高等数学的教学非常重要,它可以有效培养学生的略记思维能力和数学运算能力,因此,绝大多数高职院校均会开设高等数学的专业课和公共课。但高等数学的教学过程相当枯燥乏味,学生很难集中精力认真听完整节课。有专家学者提出:在高等数学教学中引入鱼骨教学法,可以使高等数学的教学变得更加生动,能够激发学生学习高数的兴趣,能够吸引学生主动思考和深入探究实际问题,从而促进创业型人才的培养。

关键词： 混合教学模式   高等数学课程建设   研究  

摘要： 高等数学是高校的重要公共课程,传统的高等数学教学模式不适合现代学生发展需要.以学生发展为中心进行高等数学教学改革,全面提升学生的知识应用能力.采用混合式教学模式是未来高等教育发展趋势,发挥线上线下教学优势,提升学生学习兴趣,激发学生学习潜能,全面提高学生知识应用能力,提高学生职业岗位能力发挥重要作用.本论文从不同方面阐述混合式教学背景下高等数学课程建设研究,希望为研究高等数学课程教学改革的专家和学者提供理论参考依据.

关键词： 高等数学   教学思路   教学方法  

摘要： 高数课程是当前高校开设的基础性课程，很多专业在教学时都伴随着高数课程，高数课程通常在理工 科专业中开设较多。对学生来说，高数的学习难度较大，遇到高数题容易出现不会做的情况，一旦前面的课程 没有跟上，后面学习起来也很吃力。为了提升高数教学的质量，要求教师创新高数教学方法，理清高数教学的 思路，提升教学的质量。本文主要介绍了高数教学的思路以及教学的方法，希望对开展高数教学提供帮助。

关键词： 函数   图象  

摘要： 函数图象是高中学习中必须掌握的知识,掌握函数图象的作图方法对形成学生直观想象的数学核心素养很有帮助,对高中后续及大学的数学学习都能奠定很好的图形基础.

关键词： Development   Gaba function   Prenatal stress   Memory function   Synaptic plasticity  

摘要： Prenatal stress (PS) induces cognitive deficits, abnormal behavior patterns and physical impairments in offspring, which disturbs the developmental process. GABA systems play a key role in the brain development. The developmental trajectories are less understood although PS increases the expression of GABA(A)R in young offspring. In the present study, we aimed to examine if the long-lasting effects on memory function and hippocampal synaptic plasticity induced by PS were associated with the GABA function throughout developmental process. Thus, a PS rat model was established by using restraint stress three 45-min periods per day from gestational day 15 until delivery. PS-exposed offspring exhibited the memory function deficits, LTP and depotentiation inhibitions in young and puberty offspring, but the disorder resolved at adult offspring. Meanwhile, the hippocampal spine density was decreased by PS in offspring. Additionally, we found that the balance of excitatory and inhibitory receptors was significantly disturbed after PS. The immunostaining of parvalbumin level was increased in the PS group. Overall, these all results suggest that the PS induces negative effects in memory and hippocampal synaptic plasticity in the early developmental stage, which could be an underlying mechanism of the disturbed GABA function.