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关键词： 新工科   模块化教学   高等数学课程改革  

摘要： 文章基于"新工科"人才培养目标,结合应用型本科高校人才培养需求,鉴于传统的高等数学教学模式的局限性,探讨跨专业模块化教学改革,讨论基础课与专业课融合教学的可能性与优点,改变高等数学课程的教学现状,实现既完成理论教学目标,又提高学生的应用实践能力,同时培养学生的创新性思维.

关键词： 高等数学   线上线下   混合模式  

摘要： 互联网的飞速发展促进着我国的各个领域在发生巨大的改变,这也促使着我国的教育行业迎来了新的授课方式,高校的教学模式正在结合新型的信息技术手段不断地发展,高等数学的教学方式也在借助这一先进的手段变得容易起来.高等数学的知识点和公式对于学生的记忆力有着极大的考验,学习起来是有一定的难度的,教师在授课的过程中使用先进的辅助手段能降低学生的学习难度,使得他们的自主学习性被调动起来.

关键词： 高职   高等数学   多样化生源  

摘要： 随着当前高职招生模式的改革与发展,高职院校的生源多样化结构呈现越来越复杂的状态。多样化生源背景下的高等数学课堂教学如何达成有效教学,是高职院校数学教育工作者必须面对的一个新课题。基于问卷调查结果,文章就这个课题对对分课堂模式的优势、具体实施路径及注意事项进行了探索,以期通过对分课堂的实施,解决目前所遇到的困境,提升数学教学成效和学生的数学素养。

关键词： 高等数学   数学文化   数学素养   教学策略  

摘要： 数学文化好比数学学习过程中的养料,数学素养是学生在学习数学进程中的基础,没有养料,学生的数学学习就没有方向,没有素养,学生的数学学习就枯燥乏味,学习效果也就令人堪忧.尤其是在高等数学的教学活动中,要求学生必须具备一定的逻辑思维能力和数学思维能力,若缺乏数学文化的熏陶和数学素养的基础,那学生一定没有高昂的学习热情和学习兴趣.所以应该在教学过程中对学生进行文化的渗透和素养的培养,提高学生的学习效果.

关键词： 信息技术   高等数学教学   应用  

摘要： 随着全球互联网 + 信息时代的来临，信息技术被广泛应用于社会生活的各个领域。特别是在 2020 年，全球新冠疫 情暴发之时，各级各类学校的学生不能按时到学校上课学习。我国教育部果断提出各级各类学校有序进行网络线上教育教学工作。 作为线上教学有力支撑的信息技术发挥着不可估量的作用。当然，信息技术也被不断应用于大学高等数学教学领域，这一趋势也 顺应了大学高等数学新课程改革的潮流，掀起了高等数学教学领域内的“工业革命”。本文对信息技术应用于高等数学教学的重要 性进行比较系统地论述，并针对当前信息技术在高等数学教学中应用所存在的一些问题进行深入的剖析，进而提出具有针对性和 可行性的对策，以促进信息技术更好的应用于大学高等数学教学领域，更好地辅助和服务于大学高等数学教学。

关键词： 高等数学   课程思政   人文素养   家国情怀  

摘要： 课程思政的根本任务是立德树人,高等数学教学在立德树人中发挥着及其重要的作用.本文结合高等数学的教学实践,给出了要做好课程思政,高等数学教师应该怎样做的一些建议.对高等数学进行教学研究,从通过数学知识阐述数学哲学与人生哲理、通过数学史培养家国情怀、通过诗词、文化典故弘扬中华文化、通过数学知识启迪学生智慧这几个方面阐述如何将课程思政理念融入高等数学课堂,让课程思政元素自然融于课堂,做到润物无声.

关键词： 00 后大学生   高等数学   混合式教学   深度学习  

摘要： “互联网 + 教育”时代背景下，各高校课堂引入了线上教学，与传统的面对面教学相结合，进行了教学 模式的探索。2020 年以来，高校的“停课不停教、停课不停学”一直在进行着，各课程的线上线下混合式教学的优 势日益凸显。本文结合自身在高等数学课程混合式教学中发现的问题，初探基于深度学习的混合式教学的策略，旨 在运用“互联网 +”信息化教学手段提高 00 后大学生高等数学课程学习效果，提高他们的自主学习能力以及分析解 决实际问题的能力，培养学生的数学素养。

关键词： 教学实施过程   《数学》   余弦函数   深度融合   正弦函数   教学的实效性   课程标准   高中教科书  

摘要： 课程标准基本理念第3条中指出,要“注重信息技术与数学课程的深度融合,提高教学的实效性”,在人教版普通高中教科书六版《数学》中增加数学内容与技术的融合.这些理念与要求在教学中如何实现呢?在教学实施过程中怎样做到“理解技术”呢?

关键词： 高等数学   医药类职业院校   专升本   教学改革  

摘要： 本文基于专升本讨论了医药类高职院校高等数学教学改革。由于对医药类高职院校高等数学教学的现状和学生情况 分析得出，学校高等数学的教学氛围不足和学生数学基础较差，而高等数学又是医药类高职生专升本的必考科目。为此，本文从 三个方面提出了高等数学教学改革建议。

关键词： 高等数学   数学思想   "转化"思维  

摘要： 本文提出了"转化"思想在大学数学学习中的引导性作用,分析了课程教学中"转化"思想的典型案例."转化"思想是重要的数学思想,可以展现数学的严谨性和逻辑性,引导学生多视角看问题,激发学习兴趣,提高教学有效性.