课题小组 更多>>

关键词： 6+1教学法   高等数学   能力  

摘要： 针对部分学生认为学习高等数学枯燥乏味,甚至产生厌烦、逃避的情况,提出6+1高等数学教学法.6+1高等数学教学法改变了传统高等数学教学中"教师讲、学生听"的教学模式,且与"学生为主体,教师为主导"的现代教学理念相吻合.通过"导""议""展""评""理""研""思"七环节,激发学生学习高等数学兴趣,培养学生的自主学习意识,提高学生的高等数学逻辑思维和探究能力.

关键词： 核心素养   高等数学   培养  

摘要： 目前大部分的师范院校在推行核心素养理论,在核心素养理论的指导下,师范院校在培养高等数学专业人才时,更加注重学生的应用能力,侧重于培养应用型人才.在核心素养理论的指导下,各师范院校应当转变自身的教学观念,调整教学的目标,创新教学模式.

关键词： BOPPPS教学模型   高等数学   混合式教学   第一重要极限  

摘要： 本文以高等数学中第一个重要极限为例,将BOPPPS模型的六个环节与超星学习通和课堂相结合,优化教学环节,实现线上与线下混合式教学,激发学生学习兴趣,吸引学生自主地参与课堂活动,并运用所学到的知识解决实际问题.结果表明该模式能促进教学相长,拓展了学生学习的空间和时间,明显提升教学质量,提高了课程的教学效率.

关键词： 激励教学法   高等数学   教学效果  

摘要： 随着近些年来经济社会的蒸蒸日上发展，我国高等教育事业也随之欣欣向荣发展。在高校中，高等数学是大学生必 修的基础课程，其旨在培养高校学生灵活运用数学思维解决问题和分析问题的能力。在现阶段高等数学教学当中，绝大多数大学 生秉持“三不”的学习态度，即不积极、不主动和不热衷，本文主要从激励教学法概念入手，探讨高等数学课堂教学所面临的困 境，分析在高等数学教学当中运用激励教学法产生的理想效果，以供相关人士参考和借鉴。

关键词： 高等数学   课程思政   教育改革  

摘要： 课程思政是将各学科教育与思政教育进行有机融合,使思政教育向学校教育的方方面面延伸,从而使立德树人根本任务得到系统贯彻落实.本文结合高等数学教学,对课程思政的认识和思考进行了系统的探究,旨在能发挥高等数学思政教育的重要作用,提高课程思政教学活动的综合效果,为学生对数学知识的学习和思想道德素养的培养奠定基础.

关键词： 翻转课堂   高等数学   教学研究  

摘要： 翻转课堂是一种新兴的教学模式,已经在国内外取得显著的效果,为高等数学教学改革与创新提供了一种新思路。文章简要介绍了翻转课堂模式,并比较了与传统课堂的差别,针对目前高等数学教学的现状,将翻转课堂模式引入高等数学的教学,并以二重积分的教学为例,探讨翻转课堂模式在高等数学教学的具体应用。教学实践表明,在高等数学教学中引入翻转课堂模式,有助于激发学生学习高等数学的兴趣,提高教学效率。

关键词： 课程思想   高等数学   极值  

摘要： 课程思想是一种区别于传统的课程,转而将思想教育以寓德于教、寓教于乐的方式融入到专业课和通识课中的教育实践活动.高等数学由于其学科的特殊性,无论是老师还是学生都极其重视,在高等数学教学中适时地融入思想元素,可以达到事半功倍的育人效果.文章以多元函数的极值为例,对如何将课程思想融入到高等数学教学中进行了探索与实践.

关键词： Underwater shallow tunnel   Unified stress function   Complex variable method   Fractional viscoelastic analytical solution   Stress and displacement field  

摘要： A unified stress function is represented in a Fourier series to capture the complex stress state of an underwater shallow tunnel perimeter. The first-order unified stress function is employed as stress boundary condition of the tunnel perimeter (SBCTP) to describe the non-symmetrical stress with respect to the horizontal and vertical centerlines of the tunnel. The mechanical analysis model of an underwater shallow tunnel is established. Combining the complex variable theory, the elastic analytical solution of the stress and displacement are obtained. The rationality of the elastic solution is verified by comparing the stress fields between the proposed method and the finite element method (FEM). Based on the obtained elastic solution, the fractional viscoelastic solution is determined by the correspondence principle. The time-dependent ground displacement are investigated considering the effect of stress release. A series of parameter analyses are carried out to discuss the ground vertical and horizontal stress distributions under the influences of SBCTPs.

关键词： 高等数学   课程思政   教学目标   教学方法  

摘要： 课程思政要求高等学校加强和改善高等数学教育,培养创新人才.因此,课程思政视域下高等数学课程的建设至关重要.然而,在高校高等数学教学中充分发挥思想政治教育方面存在一定的困难.为深化高等数学课程思政建设,本文从高等数学课程特点出发,探讨了在教学目标、教学内容、教学方法及教学团队等关键问题上需要采取的具体措施.

关键词： 高等数学   数学应用能力   教学模式  

摘要： 数学是一门具有较强应用性的学科,能够解决生活中较多的其他学科无法解决的问题,但是现今在高校中开展高等数学课程时只会对学科的理论性、严谨性和应实性进行重视,不能够针对数学的培养能力来促进学生的实际应用。这样的一种教学方式并不能将现今的教学理论进行体现,违背了当前社会所需学以致用的应用型人才培养,通过对高校高等数学针对学生的培养能力进行关注,从而达到提升学生综合能力的目的。