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关键词： 高职   高等数学   课堂教学   方法   改革探究  

摘要： 在高职院校当中,高等数学是最基础的一门课程,也是每一位高职学生需要学习的课程.高等数学在高职院校的整体教学计划中有着非常重要的作用,高职院校对高职学生进行高等数学教学,可以提升高职学生对于数学知识的应用能力,提升高职学生的知识能力,但现阶段高职院校高等数学在教学中还存有一定的不足,尤其是在高等数学课堂教学方法上,由于没有找到适合高职学生学习的教学方式,导致高职学生高等数学的成绩出现了参差不齐,影响了整体的高等数学教学质量和效果.本文针对高职高等数学课堂教学方法进行了简要的分析并给出了几点有效的提升方法,希望可以通过本篇文章提升高职院校的高等数学课堂教学质量,提升高职学生的高等数学成绩水平.

关键词： 高等数学   教学改革   混合式教学模式  

摘要： 高等数学是我校理工科专业学生必修的一门公共基础课程,可以培养学生的逻辑推理能力、分析论证能力和创新思维能力,也是学生后续专业课程的理论基础。但目前我校的高等数学课程在教学内容、教学模式和考核评价方式上都基本停留在传统普通高校的课程模式中,已不适应于我校应用型本科培养模式的要求。本文采用问卷调查的方式摸清我校高等数学教学实践存在的主要问题,探索高等数学课程教学改革的思路和方法。

关键词： 学习科学   高等数学   课堂教学   教学模式  

摘要： 在传统的高等数学课堂教学中,教师习惯采用板书式或灌输式教学方法,即便能按时完成教学任务,却无法完全符合现代化教学理念要求。为了改善教学模式的不足,现引入学习科学教育理念,展开高等数学课堂教学模式创新研究。制订高等数学课堂教学模式的创新策略,在高中数学教学体系基础上重构高等数学课堂教学体系,适当填充及完善教学内容,交互使用多模式教学,规范教学流程以及增设新型教学活动。首先从学生熟知的领域切入教学以求融会贯通,填充相关内容;其次灵活运用多种课堂教学工具,创设良好的课堂教学环境,激发学生掌握知识的学习动机;引入翻转课堂教学模式,规范课前、课中、课后教学流程,使学生成为课堂学习的主体;增设高等数学课堂教学活动,充分发挥学生在学习中的主动性与能动性,培养学生数学思维的同时使学生认识到数学在生活中的实际作用,进而使教学效果达到最佳。

关键词： 高等数学   线上教学   教学改革  

摘要： 在信息技术不断提升的当下,高等数学作为大学经管类本科学生的一门基础性课程,在后期的专业理论学习与就业方面起着不可忽视的作用。如何利用互联网技术,开展在线教学活动,可以让经济管理类学生取得理想的学习成效,是教育工作者需深入考虑的问题。本文对互联网背景下高等数学线上教学做了初步的尝试,提出了自身实践的一点简单思考。

关键词： 高职院校   高等数学   教学现状   改革策略  

摘要： 高职工科类专业繁多,对数学知识需求不一,数学的个性化培养质量直接影响专业学生培养质量.通过对广安职业技术学院工科数学教学基本情况调查,分析出目前高职院校工科数学教学过程中存在学生基础薄弱、课程设置不合理、教学方法落后以及考核方式单一等问题,并从重构教学内容、改善教学方式以及完善考核方式等方面提出改进对策并实施,以达到提高学生逻辑思维能力和应用创新能力的目的.

关键词： 数学能力   高等数学   教学模式   构建分析  

摘要： 在高等教育体系中,数学是大多数专业的必修课之一,数学知识及其综合能力是最为基础性的要求。因此在高等学校的数学教学中,不断提升数学综合素养尤为重要。本文通过对数学能力与知识教学关系进行分析,指出能力培养视角下的教学模式构建应当围绕建模、情景、应用等多个维度展开,并对其做了进一步详细阐述,以期更好地提升高校学生的数学综合素养,为未来更深层次和更广领域的探索打下良好基础。

关键词： 高等数学   应用型本科高校   应用型人才   教学改革  

摘要： 应用型本科高校以培养应用型人才为主要任务和目标,高等数学课程的教学必然要进行改革才能适合人才目标的培养。本文从高等数学课程要服务于专业;更新优化高等数学的教学内容;加强学生应用能力的培养;结合课程思政,实现立德树人;探索过程性、差异化的分类考核方式五个方面探索了应用型高校高等数学的教学改革,以期使高等数学课程能够更好地服务于专业,更好地服务于应用型人才的培养目标。

关键词： 高等数学   测控技术与仪器   创新创业   数学实验   创新思维   实践能力   MATLAB   实验室  

摘要： 数学实验(测控专业创新思维训练)是一门培养学生创新能力和实践能力的创新创业类实践课程。该课程以MATLAB软件平台作为载体,围绕测控专业中常见的基础数学问题开展实验,引导学生理解抽象的数学理论,激发学生对高等数学以及测控专业知识的学习热情。

关键词： 大学物理   理论力学   流体力学   我的大学   高等数学   制造业   理工科   转行  

摘要： 也许我是个晚熟的人,所以我直到大学才问自己:没有结果的努力有意义吗?我是学理工科的,大一的高等数学给了我当头一棒,而且是每天、每节课、每道题……一棒又一棒:我理解不了,我不会做,我绞尽脑汁也无济于事。大学物理、理论力学、流体力学……每门课都会让我哭——我大学一毕业就转行,从来没进过制造业。那我为什么当时要了解二阶振动?当时我确实是这么想的:我的大学,只是浪费了时间。

关键词： 一流课程   高等数学   学习通   教学改革  

摘要： "双一流"课程建设给诸多本科院校带来了机遇与挑战,高等数学是工科及各专业非常重要的一门公共基础课程,积极探索智慧教学工具在高等数学教学改革中的使用及成效,可以为接下去的一流课程建设做好充分准备。