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关键词： 高等数学   教学效果   优化策略  

摘要： 高等数学是大学教育体系中的重要构成,广泛应用于计算机、人工智能、经济学、天文学、力学、工程学等领域,是大学生知识和能力培养体系中的重要组成部分。分析了高等数学教学中存在的问题,阐述了高等数学教学效果优化策略,包括融入数学史的学习、结合问题驱动教学模式、有效利用思维导图及注重理论与实际相结合,强调了在高等数学教学中,不仅要完成知识的传授,更应该加强对学生数学思维的培养,有效提升了教学质量和教学效果。

关键词： 高等数学   课程思政   教学研究  

摘要： 高等数学授课具有内敛性、独立性和惰性,教师应发挥主导作用,把握课程思政的教学着力点,搜集思政案例,重构课程思政育人体系,注重巧育、妙育、暗育,提高学生的专业素养。

关键词： “互联网+教育”   学习有效性   高等数学课程   调查研究  

摘要： 随着“互联网+教育”的发展,教学生态环境发生了深刻的变化。通过问卷调查数据,分析本、专科生的数学素养、认知特点和学习有效性现状,提出构建在线教学资源,创新教学、学习和评价模式等提高大学生学习有效性的对策和建议。

关键词： 线上线下   高等数学   混合式教学  

摘要： 随着信息技术在教学中的普及,要求教师掌握现代教育理论,结合网络教学平台开展教学活动。针对数学教学而言,教师可以运用混合式教学模式,在提高教学效果的同时,有效培养了学生自主学习能力。本文分别在课前课中和课后等三个环节探讨运用混合教学模式的必要性,同时也围绕网络学习环境以及教师自身的引导作用进行论述,最后浅述了教师运用混合式教学模式时挖掘高等数学的思政元素的重要性。

关键词： 高等数学   思政教育   课堂教学  

摘要： 通过分析在高等数学课堂融入思政教育的必要性和优势,结合自身教学实践,对如何在高数课堂教学中适当地渗入思想教育因素,帮助学生积极、正确的学习和生活做了比较全面、细致的阐述。

关键词： 混合式教学模式   智慧职教云课堂平台   应用效果  

摘要： 借助智慧职教云课堂平台,把所开发的大量线上信息化资源与线下传统课堂有机结合,让学生在课程学习中将学习任务及学习评价贯穿于课堂教学的课前、课中和课后。同时,通过对学生满意度、学习成绩和考核通过率进行的分析、研究,挖掘了混合式教学模式的应用成效及其推广价值。

关键词： 线上线下   高等数学   学习通  

摘要： 为改变传统的高等数学课堂教学效果不理想的现状,本文基于超星学习通探究线上线下的混合式教学模式在课程教学中的应用,以期激发学生的学习积极主动性,提高教学质量,为教学改革提供一定的参考价值。

关键词： 文化观   高校教育   高等数学教育  

摘要： 数学文化是随着数学这门学科的不断发展而产生的,包括数学美、数学方法、数学精神等重要内容,若是数学失去了数学文化,就如同失去了灵魂,将变成简单且枯燥的符号。而将数学文化渗透到高等数学教学中,需要有相应的教学模式,这样才能使数学教育与数学文化更好地结合在一起,提升学生的数学素养。因此,本文主要研究了基于文化观视角下的高校高等数学教学模式,以期不断促进数学文化的普及和发展。

关键词： 农业现代化建设   农业现代化进程   农作物种植   现代农业   高等数学   专业化   土壤肥力   科学化  

摘要： 现代农业保持高产量的重要原因之一在于,通过引入数学的统计和分析方法,严格控制气温、日照、降水、土壤肥力等影响农作物种植的因素,实现有效提升我国农作物的种植质量,促进农业生产的科学化、专业化这一目标的实现。这也意味着数学在农业生产,尤其是农业现代化建设中有着重要作用。

关键词： 混合教学模式   高等数学   职业教育   教学应用  

摘要： 基于“互联网+”线上教育背景,依托超星学习通线上教育平台,优化教学资源建设了高职“高等数学”课程线上教学资源。通过对2020级学生“高等数学”课程的线上线下混合教学模式的实践发现,混合教学模式能充分调动学生的学习积极性,增强学生的自主学习能力,优化答疑和教学评价模式,为提高教师的教学能力和学生的总体成绩提供了有力支撑。