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关键词： 高等数学   《高等数学》信息化教学   自主性学习   创新  

摘要： 《高等数学》信息化教学是实施素质教育最重要的教育教学技术之一.培养学生的主体意识、实践能力和自学能力是实施《高等数学》信息化教学的重要组成部分.在教学过程中充分利用《高等数学》信息化教学手段发挥学生的自主性,让学生在《高等数学》学习过程中发现问题、解决问题,阐述解决问题,通过营造一种自主探究式学习的学习环境、建构一种新型的教学模式,引导每一位学生创造性地学数学、用数学.

关键词： 教学设计   智慧课堂   翻转课堂   教学模式  

摘要： 随着互联网教育技术的不断发展，教学模式发生了很多变化，基于信息技术的微课、慕课、翻转课堂等各种智慧课堂已成为当今研究的热点。高等数学智慧课堂教学设计从课前、课中、课后三个阶段进行了分析，并设计了高等数学智慧课的教学流程。

关键词： 高等数学   平面方程   一题多解  

摘要： 在高等教育教学中,培养学生的创新思维不仅能打破传统的教学模式,而且能深入践行新时代素质教育的理念.本文以高等数学课程在课堂教学中的一题多解思想为切入点,详细介绍了过空间不共线的三点求相应的平面方程的155种求解方法,不仅锻炼了学生的空间想象力,而且能激发学生多角度思考问题的兴趣,为优化课堂教学效果,培养社会主义创新型人才奠定基础.

关键词： 高等数学   教学改革   应用型人才   师资队伍建设  

摘要： 首先对目前高等工科院校的高等数学教学现状进行分析,提出工科院校大学高等数学教学方法的改革的思想,分别从教学内容,教学课程目标,改进教学方法,课程考核方式,丰富教学手段,充实教育资源,教学效果评价等方面给出改革思考和举措.注重提高学生对高等数学的兴趣,培养学生应用高等数学去解决问题的能力.明确教学目标,引导学生主动学习,以"兴趣和目标"为导向的教学指导思想,发挥高等数学作为一门基础课程教育的本质作用,提出进一步深化改革的指导思路与方法.然后对应用型人才培养的重要影响因素,即地方工科院校应用型教师队伍建设的发展现状进行分析,指出培养高素质教师队伍对应用型人才培养的重要性,提出了一些建议.

关键词： 应用型   本科院校   高等数学   "金课"  

摘要： 在全面"淘汰水课,打造金课"的教学改革背景下,根据"金课"的"两性一度"标准,如何打造更多富有感染力的"金课",成为了应用型本科院校高等数学课程建设的核心.应用型本科院校就是要培养更多的应用型人才,努力加强"金课"建设,实现课程的高阶性、创新性、挑战性,这样有助于提升学生基本数学素养及人才培养的质量.本文以高等数学课程为载体,围绕教学改革的基本思路,结合学科自身特征,从理念、体系、内涵和技术入手,探索了应用型本科高等数学"金课"建设的路径与具体措施,旨在为高质量人才的培养提供借鉴.

关键词： 高等数学   新工科   课程思政  

摘要： 基于新工科背景下,对培养德才兼备的创新型人才的需求,高等数学作为工科教育的重要基础课程,开展课程思政教学改革势在必行。为充分发挥高等数学课程的思想价值引领和育人功能,主要从教师、教材、教学方法三个方面讨论如何将课程思政有机地融入高等数学教学中,渗透育人理念,并且针对挖掘高等数学教材的思政内涵做出了具体阐述。

关键词： 高等数学   课时压缩   融会贯通   数学软件   多媒体工具  

摘要： 随着教学改革的不断深入,课时被大量压缩是不争的事实。按照传统的上课模式,想讲完高等数学课程已经不太现实,本文主要探讨在高等数学学时不足的情形下如何保质保量地完成教学任务。本文结合实际教学经验,以软件工程专业为例提出了一些应对的策略和方法,这些策略和方法不仅仅适用于高等数学的教学,也适用于概率论与数理统计课程等广义上的高等数学教学。