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关键词： 高等数学   课程思政   定积分   立德树人  

摘要： 以郑州铁路职业技术学院高铁工程专业定积分及其应用教学模块为例,针对6个任务深入挖掘与教学内容及专业知识体系相协同的思政元素,探索将思政元素契合到教学过程中,以实现价值引领、知识教育和能力培养有机统一,落实立德树人根本任务。

关键词： 高等数学   微分   积分   级数  

摘要： 本文整理了高等数学中关于连续、有界、可导、可积之间的关系,以及级数部分的逻辑关系,可使学生理清结构,用辩证统一的哲学思想观察思考数学问题,提高逻辑思维能力和科学研究能力.

关键词： 高等数学   课程思政   案例分析  

摘要： 把思想政治贯穿教育教学的全过程,是高校落实“立德树人”的重要措施。文章结合笔者对高等数学融入思政元素的思考,从高等数学中课程思政建设的难点、高等数学中融入思政元素的策略以及高等数学中课程思政的具体案例分析三个方面,探索和实践了高等数学中的课程思政教学,以期对高等数学课程思政的建设全面推进作出贡献。

关键词： 新工科   高等数学   项目   评价  

摘要： 在多专业交叉跨学科融合的新工科人才培养大背景下,尝试将结合不同专业和学科背景的项目实验课融入高等数学的教学过程。通过设计不同类型的小组项目实验课与过程化的考核评价机制,以学生为中心,让他们在学中做、做中学,以期将高等数学学以致用,为新工科人才培养打下坚实的数学基础。

关键词： 高职院校   高等数学   教学改革  

摘要： 新形势背景下,高职院校高等数学课程教学改革的首要任务是为人才培养提供服务和助力,推动高职院校培育社会所需的新型人才。目前高职院校高等数学课程教学改革存在学生数学基础较为薄弱、教学内容与方法滞后、教师素质发展缓慢等问题,导致教学改革成效并不理想。基于此,探索高等数学课程教学改革策略,以期实现高职院校人才培养目标。

关键词： 课程思政   《高等数学》   价值引领   教学案例  

摘要： 《高等数学》课程是高等学校的一门重要的基础课,要将高校思想政治教育融入《高等数学》课程教学的各环节、各方面,就要以传授知识为载体,实现立德树人润物无声.该文主要从教师队伍建设、《高等数学》课程建设、教学过程育人这三个方面进行了论述,其中,教学过程育人又包括挖掘课程的育人元素和教学设计方案两个方面,文章着重对这两个方面进行了详细探讨,最后对全文做了相应总结.

关键词： 线上教学模式   高等数学   自主性   教学效果  

摘要： 当前,伴随现代教育信息技术的不断发展,其在教育教学中的应用越来越广泛,发挥着十分重要的作用。其中,线上教学已逐渐成为现代化教学方式的重要组成部分。基于此,本文在立足高等数学教学现状的基础上,结合线上教学模式的开展价值,探讨了相应的教学策略,希望能为线上教学的普及以及线上线下混合式教学提供一些参考。

关键词： “3+3”中高职学生   高等数学   教学方案   教学方法   课程评价  

摘要： 高等数学是高职教育中非常重要的一门必修基础课程,在学习过程中要求学生具有较为扎实的初等数学基础。然而,“3+3”中高职衔接模式下的学生因中职阶段数学基础薄弱,进入高职学习高等数学时就感觉异常困难。文章分析了对该类学生进行高等数学课程教学中存在的问题,并在此基础上探讨了面向衔接制订教学方案、根据专业优化教学内容、针对学生设计教学方法、依据表现进行综合评价等课程教学改革措施,以期有效提升高职院校高等数学课程的教学效果。

关键词： 高职高等数学   在线课程   建设与应用  

摘要： 在高校理工类和财经类专业课程的学习中,包含了一项最为基础性的科目就是高等数学,其自身拥有逻辑缜密、运用广泛以及较高的抽象性等特点,在对其进行学习期间能够充分提升高校学生的理性思考的能力与思辨能力。在长久的发展中,高等数学科目的教学成果还是没能达到预期的效果,特别是高职院校中的高等数学科目在教学效果上会更差一些,甚至部分高职院校根本没有布置这一科目的教学,久而久之,高等数学这一科目变成了让老师和学生都很抵触的科目。在互联网科技的推广和应用下,给高等数学科目的教学革新提供了帮助,特别是SPOC(Small PrivateOnline Course)和MOOC(Massive Open Online Course)的迅速推广和发展,线上和线下相融合的教学模式让高等数学在教学上有了新的突破。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高职高等数学在线课程建设与应用提出了一些建议,以供参考。

关键词： 多媒体   高等数学   教学改革  

摘要： 随着现代科学技术的蓬勃发展,教育技术水平也达到了新的高度,如何能够合理运用现代科学技术来丰富教学课堂,全面提高教学质量,是新时代中教育者需要重点思考的一项问题。相比较来看,高等数学的教学难度较高,但所分配到的学识却偏少,这在无形当中阻碍了师生之间的良性互动。为此,本篇文章有针对性地列举了几点将多媒体技术运用到高等数学教学改革中的措施建议。以期能够对教育者带来一些别样思考,从学生的角度入手来积极创新教学方法,打造出新颖的高等数学课堂结构。