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关键词： 云班课平台   学习评价   过程性评价   终结性评价   形成性评价  

摘要： 针对高职高等数学课程学习评价存在的问题，依据教学规律和线上线下混合式教学改革实践经验，融合过程性评价和终结性评价两种方式，提出基于云班课的高等数学学习形成性评价方案，采取目标与过程并重的价值取向，关注学习过程，对学生的学习动机、学习态度、学习过程和学习效果进行全面评价，探索高职高等数学学习评价方式改革，为同类院校的高等数学教学学习评价体系改革提供参考。

关键词： Bohr半径   Bohr型半径   Bohr不等式   Bohr型不等式   Bohr-Rogosinski 半径  

摘要： 解析函数理论是复变函数论的重要研究对象.近些年来,有关解析函数的Bohr半径估计问题已经成为一个热门问题.本文主要研究了解析函数的Bohr型半径问题的推广.本文总共三章,具体内容如下: 第一章首先介绍了解析函数理论及Bohr半径问题的研究背景,紧接着介绍了 Bohr半径问题的研究和发展情况,最后介绍了本文的主要研究内容. 第二章首先以凸组合的形式推广了 Bohr不等式和Bohr型不等式,获得了相应的Bohr半径.然后对Bohr型不等式作一般性地推广,并且得到了相应的Bohr型半径.其中,大部分结果是最佳的. 第三章在给出了Bohr-Rogosinski和的定义基础上,我们对经典的Bohr不等式和Bohr型不等式作更为一般性地推广,并保证所得到的Bohr-Rogosinski半径就是Bohr半径1/3,其结果都是最佳的.

关键词： 高等数学   专业导向   教学实施报告  

摘要： 将高职高等数学教学与不同的专业结合起来，对激发学生学习兴趣、凸显高等数学在专业教学中的价值有重要作用。通过新能源汽车技术专业“导数及其应用”教学模块教学实施报告，整体展示了教学中需要统筹考虑的重要内容，探讨了如何以专业为导向开展高等数学教学实践，实现价值引领、知识传授、能力培养的三维一体目标。

关键词： 高等数学   在线教学   改革探究  

摘要： 高等数学在线资源的核心理念是让最优质的教育资源能够全球共享，让数万学子突破时间、地域限制以及贫富差距，在全球学习同一门最优质的高等数学教学课程。在线上教学日趋常态化的今天，本文分析了高等数学在线教学的学术价值与应用价值，结合在线教学发展及相关文件，从源头到目的，对高等数学在线教学从理论、实践以及创新性三个方面进行探究。

摘要： 高校、科研院所图书馆、资料室必备参考资料,数学教师科研、教学的得力助手,大学生学习数学的良师益友《高等数学研究》是西北工业大学和陕西省数学会联合主办的以高校教师、大学生和科技工作者为主要的服务对象、国内外公开发行的数学刊物,是1950年初期我国创办的几份数学杂志之一,2014年国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。

关键词： 课程思政   高等数学   教学模式   人文素养  

摘要： 高等数学是高校各专业的基础课程，将“课程思政”元素有机融入课程教学，有利于加强学生的人文素养，为社会培养德才兼备的高素质人才。本文立足学科特点，通过具体实例分析数学课堂与人文素质教育的有机融合，结合“互联网+教育”的多种教学模式探索数学教学中德育渗透的实施途径，指出教学过程中应当注意的问题，旨在为高等数学课程教学实施课程思政教育提供参考。

关键词： 高等数学   课堂教学   吸引力   策略  

摘要： 《高等数学》作为高职高专院校一门重要的基础课，它具有高度的抽象性，强调严密的逻辑推理，所以绝大部分学生对于《高等数学》的学习似乎没有太大兴趣，如何提升高等数学课堂吸引力呢？笔者给出了以下策略，一是精心设计教学模式，培养学生自主学习意识；二是数学教学内容生活化，用数学的眼光观察生活；三是设计高质量问题，引导学生探索知识；四是开阔学生视野，关注生活与学习。

关键词： 各向异性   应力函数   混合解析函数   奇异积分方程   应力强度因子  

摘要： 本文研究混合解析函数在含裂纹的各向异性弹性平面上的应用.即对于各向异性弹性平面上的裂纹,通过复变函数的相关知识,利用混合解析函数方法将其上基本问题转化为Riemann边值问题,进而求出应力函数.在第二章中对各向异性材料、断裂力学以及混合解析函数作了简单介绍后,第三章我们先是给出了复参数成对相等时含裂纹各向异性弹性平面上的复应力函数的混合解析函数表达式,进一步利用解析函数边值问题的推广,将其上第一基本问题转化为混合解析函数奇异积分方程,最后讨论了各向异性弹性平面中裂纹共线的情况,通过复变函数进行求解,从而解出相应的应力函数.之后在第四章中,我们讨论了复参数全不相同时含裂纹各向异性弹性平面的复应力函数的混合解析函数表达式及第一基本问题的求解.并且就含直线裂纹平面上的相关问题展开了详细求解,得到相应的复应力函数和应力强度因子的表达式,还利用Matlab得到了应力强度因子变化图.最后,对全文进行了回顾和小结,并对后续的研究方向提供了思路和想法.

关键词： 高等数学   分层次教学   教学质量  

摘要： 高等数学是高校的一门重要的基础学科。在面对本校不同层次的学生时，为提高教育教学质量，实现不同学生在数学上得到不同的发展，现采用分层教学法进行实践探究。