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关键词： 技术技能人才   高职数学   国家职业教育   高等数学   课程思政   改革实施方案   逻辑性思维   立德树人  

摘要： 国务院于2019年2月发布了《国家职业教育改革实施方案》,提出了教师、教材、教法“三教”改革,其根本任务是立德树人,培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才。高等数学是一门基础课,主要是为学生后续专业课的学习和职业的长远发展提供必要的数学基础知识,同时培养学生的严谨性和逻辑性思维,提高学生的综合素养。但现有的高职教材偏理论而少应用,课堂教学多采用传统的教学模式,所以,对高职数学进行“三教”改革是提升教学质量的迫切需要,而实施课程思政是保证“三教”改革根本任务完成的重要保障。

关键词： 高等数学   不定积分   解题方法  

摘要： 定积分是高等数学重要教学内容,学习有难度,是学习微积分和积分学的桥梁。学生解决不定积分相关问题常因为随意套用积分公式、自创积分公式、忽略题目中的任意常数和被积分函数定义域等错误,导致积分结果出错。不定积分相关问题的解题思路和方法具有较强的逻辑性和技巧性,解决不定积分类问题的方法主要有积分公式法、凑微分法、第二换元法、分部积分法等方法,学生掌握解题方法,可以提高相关问题的解决速率和正确率,更好地学习微分方程、大学物理、概率与统计等内容。

关键词： 高校教育   “互联网+”信息化教学   高等数学   实践策略分析  

摘要： 移动互联网发展为信息化技术带来巨大的发展助力,目前信息化技术已经被应用到高校教育领域当中,并且在高校教育改革关键时期,发挥巨大作用。尤其在高等数学课程教学环节,“互联网+教育”理念成为推动高等数学课程教学活动信息化发展重要助力,但目前高等数学仍然存在些许问题,有待改善。基于此,本文深度分析“互联网+”时代背景下高等数学课程信息化教学现存问题,并且提出相应的优化策略,供广大高校教育工作者参考。

关键词： 卷积神经网络   高等数学   资源推荐   处理结构  

摘要： 高等数学资源的推荐方式有很多,但是部分的算法存在问题和缺陷,最终得出的推荐结果不具有可靠性和精准性。因此,提出基于卷积神经网络的高等数学资源推荐算法。设定加权模糊资源推荐目标,进行协同卷积数学资源推荐层级的确定,构建卷积神经网络数学资源推荐模型,通过隶属度矩阵实现高等数学资源推荐算法设计。实验结果表明:与传统模糊层级数学资源推荐算法测试组对比,本文所设计的卷积神经网络数学资源推荐算法测试组最终得出的MSE均值相对较高,表明此种算法的应用精准度与可靠性更佳,具有实际的应用价值。

关键词： 高等数学   课程思政   教学探究   实践案例  

摘要： 《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,课程思政教育必须全面推进,在各个高校的各个学科进行综合建设。本文正是在此基础上,以高职院校数学学科为例,对数学课程思政教学内容进行分析,了解到高等数学课程思政的教学现状,总结其存在的问题,并提出针对性的解决建议。本文通过案例研究形式探究怎样在高等数学课程中引入思政元素。希望本文论述内容有利于提升高等数学课程思政教学效率,更好地达到育人功能。

关键词： 思政理念   教学改革   全面发展   立德树人  

摘要： 用思政的视角看待“高等数学”教学改革,从树立教师思政意识、明确课程思政教学目标、深挖教学过程中的思政元素和考核评价体系的配套等对如何落实课程思政教学改革进行了探索和思考,让思政教育的理念贯穿于教学的全过程,构建符合社会主义核心价值的课程教学体系,从而实现高等数学课程的育人功能。

关键词： 高等数学   素质教育   教育改革   学习兴趣培养  

摘要： 高等数学是许多高等院校公共基础课的重要课程,本文针对本校理工科本科学生的高等数学教育教学方法进行探讨,并提出切实可行的措施,其中包括营造课堂气氛、学会换位思考、培养学生的数学学习兴趣、采取有效的教学方式等,只有在这种教育模式中,才能让学生积极参与到数学学习之中,才能进一步解决各种数学问题,才能实现高等数学的可持续发展,也为提高学校的考研升学率起到了非常重要的作用。而这些方法,在多年的教学过程中也充分证实是行之有效的,并在作者所授课班级的学生在大学生数学竞赛和考研升学率上都稳居学校第一名。

关键词： 高等数学   零点存在定理   罗尔定理   单调性  

摘要： 在很多专业的专升本或研究生入学考试中,高等数学都是必考学科.在考试题型当中,有一类关于函数形态的经典题型,这就是讨论函数零点的存在性或者证明函数的零点在给定区间上的个数的问题.本文我们将对一些常用的方法进行总结与讨论.

关键词： 高等数学   在线教学   慕课   教学设计  

摘要： 2020年新冠肺炎疫情的爆发使得大部分的高校都采用在线教学的方式进行教学。文章通过回顾在线教育的发展历程及其特点,提出了基于中国大学MOOC下的高等数学在线教学方法。从在线活动的架构、教学内容的重新设计、具体直观和形象化的呈现方式,以及互动优先的教学活动设计等几个方面来介绍在线教学的设计方法。通过问卷调查,发现学生对基于本文所提出的设计方法的教学效果是满意的,最后讨论了在线教学相对于线下教学的优势。