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关键词： 定积分的概念   高等数学   专业特色   创新能力   MATLAB软件  

摘要： 针对高职数学教学现状,本文依靠现代信息技术手段,以高职数学“定积分的概念”一课为例,采用“项目化”教学方法,使用数学软件MATLAB,重构教学内容,优化教学设计,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的创新思维能力,激发学生的学习兴趣,提高学生学习高等数学的主观能动性,充分体现高等数学的实用性和学好高等数学的必要性,为学习专业课程打下基础。

关键词： 新工科教育   高等数学   教学改革   数学建模   创新驱动  

摘要： 新工科教育背景下,高等数学教学亟需改革以培养学生的数学建模和创新思维能力。识别了传统高等数学教学的局限性,包括内容和方法的单一性,以及对学生学习动机和效果的不利影响。针对新工科教育的特点和对学生能力培养的需求,提出了创新的教学改革策略,包括整合数学建模与工程问题、跨学科知识融合、案例教学、问题导向学习(PBL)和信息技术的应用。同时,还提出了教学评价体系的革新,采用过程性与结果性评价相结合,建立能力导向的评价标准。这些策略的实施旨在提高学生学习主动性,促进创新思维和实践能力的发展。研究成果对于新工科教育具有重要的实践价值,为高等数学教学改革提供了新方向。

关键词： 课程思政   育人作用   思政教育   全方位育人   探索与实践   高等数学   高等教育改革   社会责任感  

摘要： 高校数学课程思政探索与实践是高等教育改革的重要方面,对于培养大学生的综合素质和推动全员、全程、全方位育人具有重要意义。在实践中,应从多个角度入手,将思政教育与高等数学相结合,不断探索适合当代大学生的思政教育模式。只有这样,才能真正发挥高等数学的育人作用,培养出具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才。

关键词： 高等数学  

ISBN: (纸本)9787122434906

摘要： 本书汇总了数学三1987-2020年的所有真题，按题型分类，适用于考研学生复习备考。本书分为三部分：高等数学、线性代数、概率论与数理统计。每个部分按知识点分类，由浅入深。每个知识点设置思维拓展，然后按题型分类，便于学习者循序渐进、系统性复习。书中配套讲解视频，方便学生学习，并附赠2021、2022年考研真题电子版，还可以在线进行专题问答，有助于学生进一步巩固知识。

关键词： 中高职一体化   专升本   高等数学   辅导策略  

摘要： 在职业教育体系日益完善的今天,中高职一体化模式作为连接中等职业教育与高等职业教育的重要桥梁,其重要性不言而喻.特别是针对专升本的高等数学辅导,更是关乎学生能否顺利跨越学术门槛,实现职业发展的关键环节.旨在深入探究中高职一体化模式下专升本高等数学辅导的有效策略,通过结合现代教育理念提出一系列创新性的数学教学方案,以应对日益复杂多变的数学辅导挑战.

关键词： AI   高等数学   混合式教学   教学设计  

摘要： 随着人工智能(AI)技术的迅速发展,高等数学教学迎来了新的机遇与挑战.文章探讨了在 AI背景下高等数学混合式教学设计的理念、方法和实践策略,旨在提高教学效果,培养学生的数学素养和创新能力.

关键词： 课程思政   高等数学   教学设计   函数最值的应用  

摘要： 高等数学是高等院校各专业学生的一门重要的必修基础理论课,覆盖面广,涉及学生多.课程思政融入高等数学教学的途径是大学数学课程教学改革需要解决的热点问题.文章针对这一热点问题,探讨课程思政融入高等数学教学的主要途径,并以函数最值的应用为例进行课程思政教学设计,为高等数学知识体系的再构建提供理论依据.

关键词： 高等数学   精准教学   分层教学   应用实践   智能制造专业群  

摘要： 针对当前高等数学教学过程中面临的问题,黄冈职业技术学院对智能制造专业群2022级制冷与空调技术专业实施了高等数学与专业课融通的精准教学改革,并将实施教学改革班级与未实施教学改革班级的高等数学期末成绩进行横向对比,以及教学改革前的数学摸底考试与教学改革后的期末成绩进行纵向对比,借助统计分析SAS软件验证了教学改革效果的显著性,激发了学生学习兴趣和潜能,提升了教学针对性和有效性。教学改革成果的应用,为促进高等数学与专业课融通,提高高等数学教学质量提供了有益的借鉴。

关键词： 职业教育   混合式教学   课程设计   “超星学习通”   高等数学   学习兴趣  

摘要： 教育数字化转型是深化数字技术与教育融合发展的必然选择,也是推动未来教育创新和变革的重要路径。作为高职院校重要的基础课程,高等数学的教学模式也需要与时俱进,以适应学生学习方式和需求的变化。该文针对高职院校高等数学课程的特点和基本学情,分别从线上教学资源建设、课前、课中、课后和考核评价5个方面入手,设计基于“超星学习通”平台的线上线下相结合的混合式教学模式,并将这种教学模式应用到实际日常教学中。研究发现:该教学模式在提升学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面具有显著作用,研究结果可为促进高职院校教育改革和教学模式创新提供参考。

关键词： 高等数学   数字化资源   资源建设标准化  

摘要： 教育数字化转型为高等教育提出新要求,数字化资源建设的标准化是至关重要的一步。本文针对当前高等数学课程数字化资源内容规范性不高、完备度不足、科学性尚浅、体系连贯性较弱、完整性缺失等问题提出改进策略。一是制定出符合当今社会对人才培养需求的课程数字化资源标准。如结合不同的专业特色确立不同的教学大纲,将实践创新能力的培养纳入其中,规范视频资源录制,将课程思政纳入其中;二是优化课程资源建设路径。如加强教研、制定评估体系、提升数字素养;三是完善现有的课程数字化资源体系。如充实线上线下的数字化资源库,增加课程知识点之间及与专业之间的连贯性,构建出清晰、完整、科学的资源体系,从而提升高等数学课程中数字化资源的使用便捷性和效率。