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关键词： 三全育人   高等数学   课程思政   建设路径  

摘要： 随着高等教育的改革和发展,新的教育理念对人才培养提出更高的要求,在当前三全育人视域下,加强学生的思想道德和法治建设,实现立德树人的目标是至关重要的。高等数学作为一门基础性学科,它的教学对象是大学生,他们的世界观、人生观和价值观正处于关键发展时期,有效的教学方法对学生综合素质和思想道德的培养非常重要。本文从三全育人的背景出发,分析高等数学课程思政建设的必要性,高等数学课程思政建设中存在的问题,进一步探讨如何在高数教学中融入课程思政元素,引导学生树立正确的三观,促进他们的全面发展。

关键词： 信息技术   开放教育   高等数学   教学模式创新  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,开放教育的教学模式正在经历着前所未有的变革。高等数学作为大学教育中的一门重要课程,其教学模式的创新显得尤为重要。本文旨在探讨信息技术驱动下的开放教育高等数学教学模式创新,以期为高等数学教学提供新的思路和方法。

关键词： 以学生为中心   问题驱动   教学方法   高等数学  

摘要： “高等数学”课程是高等院校中大部分非数学专业学生必修的一门重要公共基础课,它为学生深入学习后续专业课程奠定了坚实的基础。通过该课程的学习,学生的逻辑推理能力、抽象思维能力和问题解决能力都能得到显著提升。然而,“高等数学”课程内容丰富,涉及的数学概念抽象且逻辑严密,这使得许多学生在学习过程中感到十分吃力。同时,在当前的高等数学教学实践中,若继续沿用传统的以教师讲授为主的教学模式,已难以满足现代教学的需求。因此,高等数学课堂教学模式的改革势在必行。基于此背景,文章针对目前高等数学课堂教学中存在的主要问题,探讨了以学生为中心的问题驱动教学模式,并对其在高等数学教学中的应用进行了研究。

关键词： 互联网   高等数学课程   混合式教学   教学模式   教学改革  

摘要： 混合式教学在高等数学课程中的应用,结合了传统面授教学和现代网络教学的优势,为高等数学课程教学发展带来了新的挑战和机遇。互联网时代,教师应针对传统高等数学课程教学资源有限、互动性不足、教学方式单一、评价体系不完善等问题,整合线上线下资源,采用翻转课堂教学、项目化学习和案例教学,通过过程性评价和多元化评价体系,提高高等数学课程混合式教学有效性,推进高等数学课程教学改革。

关键词： 学情分析   混合式教学   高等数学  

摘要： 近年来,随着教学理念与科学技术的不断发展,深度融合信息技术与学科教学,建设线上教学平台,混合式教学已经成为当下较为流行的教学模式。高等数学课程作为一门公共基础课程,具有高度的抽象性与广泛的应用性。在混合式教学模式下如何有效提升教学成效,使得教师的教与学生的学有机融合,一直以来都是大家关注的重点问题。本文立足于学生学情分析,通过对本课程174名学生进行问卷调查与测试,充分挖掘学生学习需求,精准把握教学痛点,通过重塑教学内容、优化课堂设计、细化考核评价等方式,以期实现“以学生为主体,教师为主导”的混合式教学的迭代发展。

关键词： BOPPPS教学模式   超星学习通   高等数学   混合式教学  

摘要： 本文深入剖析了BOPPPS教学模式与超星学习通平台在“高等数学”课程教学中的创新融合应用。鉴于高等数学课程内容的抽象性与逻辑性,以及传统教学模式的局限性,本文提出将BOPPPS教学模式的六大环节与超星学习通平台的丰富资源与互动功能深度融合,构建出一种高效的线上线下混合式教学模式。最后,通过对比两个采用不同教学模式的教学班级,本文验证了该融合模式在激发学生学习兴趣、提升自主学习能力、增强课程参与度等方面的显著成效,为高等数学课程的教学改革开辟了新路径,展现了信息技术与教育教学深度融合的广阔前景。This paper delves into the innovative integration of the BOPPPS teaching model with the Chaoxing Learning Platform in the teaching of “Advanced Mathematics”. In light of the abstraction and logical rigor of Advanced Mathematics content, as well as the limitations of traditional teaching methods, this paper advocates for a profound fusion between the six key elements of the BOPPPS teaching model and the vast resources and interactive capabilities of the Chaoxing Learning Platform, thereby constructing an efficient blended learning model that seamlessly integrates online and offline elements. Ultimately, through a comparative analysis of two classes utilizing distinct teaching models, this paper validates the remarkable effectiveness of this integrated approach in stimulating students’ learning interest, fostering their autonomous learning abilities, and enhancing their engagement in the course. This research not only paves a new path for the reform of Advanced Mathematics teaching but also showcases the immense potential of deeply integrating Information Technology with education and teaching, revealing a promising future for this integration.

关键词： 职业本科教育   高等数学   教学模式   教学质量  

摘要： 职业本科教育中的高等数学教学面临着一系列挑战,其中包括学生基础差异大,学习兴趣不高,传统教学模式的局限性等。为了针对这些问题进行有效解决,本文层面上研究和探讨了高等数学的教学模式。首先,我们通过对现有教学模式的评价,了解其优点和不足。然后,我们提出了一种新的教学模式——“协同合作教学法”。这种教学模式要求老师在教学过程中,与学生共同参与,协同解决问题,让学生在学习过程中积极参与和思考,从而提高学生的学习效果和兴趣。另外,我们对这种新的教学模式进行了实证研究。结果表明,这种教学模式能有效提高学生的学习成绩和兴趣,同时也能使教师的教学质量得到提升。因此,该研究对于职业本科教育中的高等数学教学具有重要的参考价值。

关键词： 高等数学   BOPPPS教学法   以学生为中心  

摘要： 随着信息化时代的到来,高等教育教学改革持续创新发展,BOPPPS教学法作为一种重要和新兴的教学法近年来受到教育研究者的广泛关注。《高等数学》课程作为理工类专业创新性人才培养的核心课程,其教学改革在人才培养质量中起着举足轻重的作用。我们以《高等数学》课程为例,从引入、目标、前测、参与式学习、后测和总结等六个方面,探讨BOPPPS教学法在《高等数学》课程中的应用策略。为《高等数学》课程教学改革提供一个新角度。With the advent of the information age, the reforms in higher education teaching have constantly creating and developing. The BOPPPS teaching method, as an important emerging teaching model, has gained broad awareness from educational researchers in recent years. As a core course for cultivating innovative talents in science and engineering majors, the reform of the “Advanced Mathematics” course plays a pivotal role in the quality of talent cultivation. Taking the “Advanced Mathematics” course as an example, we will explore the application strategies of the BOPPPS teaching method in this course from six aspects: bridge-in, objective, pre-assessment, participatory learning, post-assessment, and summary. It will provide a new perspective for the reform of the “Advanced Mathematics” course.

关键词： 《高等数学》   课程思政   曲面积分   风云四号B星  

摘要： 课程思政理念要求所有课堂都要有育人功能,鉴于《高等数学》课程思政建设中存在的“思政”元素,本文以《高等数学》为例,以求解曲面面积为研究对象,探索其在教学设计中的具体体现,并指出其在课程思政中的重要融合点,从而为重新建构《高等数学》知识体系奠定理论基础。The concept of course ideology and politics requires that all classrooms have the function of educating people. In view of the existence of “politics” elements in the construction of course ideology and politics in “Higher Mathematics”, this paper takes “Higher Mathematics” as an example, takes solving the surface area as the research object, explores its specific embodiment in the teaching design, and points out its important integration point in course ideology and politics, so as to lay a theoretical foundation for the reconstruction of the knowledge system of “Higher Mathematics”.

关键词： 高等数学   线上线下   混合式教学   成果导向   以学生为中心  

摘要： 为增强教学效果,以成果导向为教学理念,充分发挥线上、线下混合式教学优势,针对高等数学教材章节特点,运用以学生为中心的教学设计开展教学活动。结果表明,该教学设计既可以调动学生学习的积极性、主动性,更可以提高学生的学习兴趣,为培养高素质应用型人才奠定坚实的基础。