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关键词： 《高等数学》   课程思政   教学改革  

摘要： 在国家全面实行课程思政改革的大背景下,实行《高等数学》课程思政改革,是加强对大学生思想政治教育的重要举措。本文通过分析现阶段《高等数学》课程思政改革的研究现状和存在的不足,分别从学校和教师两个层面,提出健全体制机制、加强学习交流、建立考核评价体系、提高思想认识、仔细科学谋划、创新教学方式、开展学生教学评价七个方面的实践路径。

关键词： 混合式教学   OBE理念   高等数学  

摘要： 高等数学作为一门工科公共基础课程,其概念具有高度的抽象性,内容晦涩难懂。在传统教学模式下,缺乏师生互动、考核评价体系单一等不利因素。为了解决这系列问题,对教学模式以及评价体系进行改革,进行基于OBE理念的《高等数学AI》混合式课程建设,弥补传统教学模式的不足。创新教学模式和考核评价制度。形成以学生为中心、精心组织、科学评价、持续改进的创新型、应用型人才培养制度。

关键词： 可视化   算法化   数字资源   提示学习  

摘要： 本研究讨论了基于人工智能技术建设高等数学可视化、算法化数字资源的重要性,强调了开发多介质、数字化、智能化、快速迭代的新形态高等数学课程数字资源的必要性,以全面推进高等数学教育教学数字化,并提出了建设以数字化为特征的高等教育新形态,形成可视化、算法化新形态数字资源,以推动高等数学在教学维度的改革,实现人工智能时代学习者的学习与发展。

关键词： 数学核心素养   高等数学   两个重要极限   课堂革命  

摘要： 基于建构主义学习理论,秉持“以学生为中心,从传授知识,到能力培养,再到数学核心素养提升”的设计理念,遵循“教学内容情境化、教学组织信息化、教学评价多元化”的设计原则,重构高等数学课堂。本文以两个重要极限章节为例,努力创设知识应用情境,深入挖掘课程育人元素,从而达成知识传授、能力培养与思政教育的有机融合,实现基于案例教学的高职数学课堂革命。分析对比普通班与试验班的教学效果,学生课堂参与度、测验正确率明显提高,同时,学生的逻辑推理及抽象概括能力得到提升。

关键词： 新高考   高等数学   地方高校   教学改革   适应性  

摘要： 随着我国教育改革的不断深入,新高考政策的实施为高等数学教学带来了新的要求和挑战。地方高校作为高等教育的重要组成部分,其教学模式和教学效果直接关系到新高考改革的成效。然而,传统的高等数学教学模式在课程设置、教学方法以及考核方式等方面存在诸多不足,难以满足新高考对学生数学素养和实际应用能力的要求。因此,探讨地方高校高等数学教学的适应性改革,具有重要的现实意义和实践价值。

关键词： 新工科   高校   数学   教学   改革  

摘要： 新工科的兴起以及国家创新驱动发展战略的实施,进一步推动了高等教育改革发展。现代工程科技越来越强调跨学科融合和创新能力的培养,而高等数学作为一门通识性学科,是科技、科研、科学发展的基础。高等数学教育亟须转变观念、拥抱创新,从应对科技变革与产业结构调整的角度出发,借助新颖的教学理念和先进的教育技术,使教学更贴近工程实际需求。针对高等数学教学中存在的问题,从课程设置、教学模式、评价体系等方面建立适应新工科发展的教学新模式,以培养更多创新型、应用型数学人才。

关键词： 课程思政   高等数学   教学改革   教学实践   核心素养  

摘要： 当今高等教育领域,课程思政教育是促进教育革新、贯彻立德树人核心使命的关键纽带。本文探讨了课程思政在高等数学教学中的关键作用极其广泛影响,明确了将数学教学与价值教育有效结合的重大意义。针对高等数学课程融入课程思政在实践过程中所遭遇的诸多挑战,本文提出了切实可行的教学改革策略,旨在为各高校数学教学质量的提升和学生综合能力的增强提供坚实的理论和实践基础。

关键词： 高职院校高等数学   高职高等数学教学   信息化教学   高职教育   信息素养   个性化教学   信息化背景下   教学内容  

摘要： 高职院校高等数学教学实践中,信息化教学以其独特优势,如资源丰富、互动性强、个性化教学等,推动了数学教学模式的创新,有助于培养学生的信息素养和自主学习能力。《信息化背景下高职高等数学教学创新研究与实践》一书共六章内容,首先概述了高职教育的发展现状及趋势,随后详细分析了高职高等数学在教学内容、方法、教学手段及教学评价等方面的改革需求与实践探索。

关键词： 人工智能   高等数学   机器学习   数学模型   最小二乘法   梯度下降法  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展,高等数学作为其理论基础之一,在算法开发、模型优化和数据处理等方面发挥着至关重要的作用。该文探讨高等数学在人工智能领域的具体应用,通过具体的案例揭示高等数学的概念和方法如何帮助构建复杂的机器学习模型,提高算法的效率和准确性,体现高等数学在人工智能基础研究中的核心地位,以促进高等数学与人工智能技术的高度融合和发展,为高等数学的高质量教学提供借鉴和支持。

关键词： 混合式教学   OBE理念   医用高等数学   教学评价  

摘要： 在高等教育改革的背景下,高校基于OBE理念,针对医用高等数学的课程特点调整教学方式,以此来提高教育教学效率。文章将以医用高等教育教学现状为切入点,探究混合式教学的方法,践行OBE理念,提高教学质量。对教学路线进行设定,优化教学结果评价,进而推动多元化教学体系的形成,提高医学专业学生的能力,满足医学院教学需求。