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关键词： 课程思政   高等数学   教学实践  

摘要： 课程思政融入高等数学教学,可以将德育和知识教学融于一体,引导学生全面发展.文章结合自身实际教学经验和对学情的分析,以"曲面的面积"为例,对课程思政融入高等数学课程进行了教学实践.

关键词： 高等数学   教学改革   课程思政  

摘要： 课程思政与专业课教学的有机融合是加强大学生思想政治教育的重要途径,高等数学课程思政建设是当前教学改革的一个重要问题.文章在课程思政建设目标和要求的引导下,叙述了高等数学课程中思政元素挖掘、案例设计和课程设计等建设过程,促使价值引领、知识讲解同步进行,增强课程吸引力和感染力,并通过教学实践活动对学生的调查说明了课程思政建设的有效性.

关键词： 高职教育   素质培养   高等数学   教学改革   数学文化  

摘要： 高等数学在高职教育环节中发挥着重要作用.在当前素质教育改革发展背景下,高职高等数学教学工作需要进一步加强与数学文化的深入融合,实现数学教育改革发展目的.通过将数学文化融入高等数学教学内容中,可以充分发挥学生主体学习的主动性,提高学生学习效率;在数学文化精神的影响下,培养学生对数学的正确认知,让学生更积极主动地参与高等数学教学的各项活动.数学文化与高等数学教学的融合,既可以培养学生的理智思维,同时也可以影响学生的数学思想方法,对于学生素质教育具有重要意义.因此,教师在进行数学教学内容设计时,应以数学文化为切入点,加强对各环节的数学文化渗入,提高学生的创新发展意识,培养其综合素养.文章通过分析当前高等数学教学工作中存在的问题,探究数学文化的应用对于高等数学教学的积极作用,并提出数学文化与高等数学教学深入融合的发展策略.

关键词： 高等数学   探究性学习   自主学习   创新思维  

摘要： 文章从高等数学学科特点出发,通过将探究性教学法应用到具体教学中,培养学生的自主学习能力和创新思维.

关键词： 高等数学   比较法   反例法   教学方法  

摘要： 阐述了高等数学在实施"以学生为中心"教学范式改革方面的一些做法和体会感受,针对高等数学在教与学的过程中抽象性和理论性强的特点,基于多年的教学改革探索,提出了在讲授高等数学的过程中"比较教学法"和"反例教学法"的理念,通过实践结果表明:高等数学中的"比较与反例教学方法"能使高等数学的抽象性和理论性有很大程度的降低,使高等数学中的概念和理论变得"看得见、摸得着",增强了学生学习高等数学的信心,能使学生的学习兴趣有很大的提高,自觉性与主动性明显加强.