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关键词： 新工科   高等数学   课程教学   改革  

摘要： 在工科人才培养中,高等数学作为必修基础课程,具有重要的价值和地位.新工科背景下,对于高等数学课程教学提出了新的要求和挑战,面对新形势、新机遇,要求任课教师结合学生实际和专业特点,紧跟新工科时代的发展步伐,重构大学数学课程体系,拓宽学生参与度,激发学生活力,凸显数学的育人功能.从新工科的特点谈起,分析了课程教学改革的必要性,最后提出了优化解决路径的基本思路和具体实施策略,旨在实现新工科的人才培养目标.

关键词： 分级教学   优化   考核评价   学习通   辅助教学  

摘要： 在分析传统高等数学教学现状基础上,文章探讨了分级教学改革的必要性与改革措施。通过优化教学大纲和教学内容、设计合适的考核评价方式,并借助超星学习通平台辅助教学,教学效果分析结果显示,该教学改革模式有一定的成效,可以为其他高等院校高等数学的教学改革提供思路与参考。

关键词： 考研高等数学   极限和求导问题   易错题型   备考规划  

摘要： 高等数学作为考研数学中的主体部分，既对培养学生的数学素养、数学能力和运用数学理论解决实际问题具有重要 的作用，也为后续研究生阶段科学研究工作奠定必要的数学基础。该文以例题形式给出了考研高等数学中有关极限 和求导问题的易错题型，探究其产生错误的原因，并对考研高等数学的备考给出建议与规划。

关键词： 课程思政   高等数学   教学改革  

摘要： 在"三全育人"综合改革工作的总体目标下,如何把所教课程里的育人元素提炼出来成为一个值得思考的问题.高等数学是高校理工类各专业开设的一门必修的公共基础课,该课程专业覆盖面广,授课时间较长,特别是在部分知识点上有着能够和课程思政进行有机结合的特殊优势,给思政元素融入其中带来了有利机遇,我们将从爱国情怀、哲学思想、创新思维等方面就高等数学课程如何有机融入思政元素进行探讨.

关键词： 地方应用型本科院校   高等数学   课程定位   教学内容偏向   专业(大类)需求  

摘要： 高等数学课程定位决定着该课程教学内容偏向特征,关系着未来专业学习中该课程发挥的影响力。研究工作一方面是基于对高等数学课程定位的概念界定,分析当前高等数学课程定位与教学的发展现状,结合相关反馈信息的量化分析,得出高等数学课程定位与课程教学内容、课程教学内容偏向特征均相关且相关程度达到显著水平;另一方面综合对现状与反馈信息的分析,提出当前高等数学课程教学可能存在的问题并反思,分析汇总后得出了适学时、符定位、重应用、强关联、倾独立五大高等数学课程教学内容偏向特征。

关键词： 社会主义核心价值观   高等数学   课程思政融入  

摘要： 以高等数学课程为载体培养社会主义核心价值观是高校落实立德树人根本任务的重要举措。社会主义核心价值观与 高等数学课程思政具有育人目标一致性、内容关联性、手段通用性。以高等数学促进大学生对社会主义核心价值观 的科学认知、丰富社会主义核心价值观的培育媒介为切入点，在本体同义转述、案例式展现、多角度与全方位理解 的融入模式下，从加强顶层设计、提升教师能力、丰富教学方法、搭建育人平台、拓展实践渠道方面构建起社会主 义核心价值观融入高等数学课程思政的实践策略。

ISBN: (纸本)9787122424112

ISBN: (纸本)9787568937597

关键词： 高等数学  

ISBN: (纸本)9787113299514

摘要： 本书集数学知识、数学思维、数学教育于一体，具体内容包括常微分方程、空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分、级数，并配有习题，便于学生学习、掌握数学知识与提高数学技能。

关键词： 高等数学  

ISBN: (纸本)9787576604658

摘要： 本书依据全国大学生数学竞赛大纲、江苏省普通高等学校高等数学竞赛大纲和教育部制订的考研数学考试大纲编写而成，内容分为极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微分学、二重积分和三重积分、曲线积分与曲面积分、空间解析几何、级数、微分方程等九个专题。每个专题含“基本概念和内容提要”“竞赛题解析”“练习题”三个部分。本书竞赛题选自全国、江苏省、浙江省、上海市、北京市等省市普通高等学校非理科专业历届高等数学竞赛试题，南京大学等国内高校历年大学数学竞赛试题，以及莫斯科大学等国外高校大学生数学竞赛试题。另外，从近几年的硕士研究生入学考试试题中也挑选了部分好题，丰富了本书的内涵。