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关键词： 高等数学   课前导入方法   教学  

摘要： 高等数学课程是各个大学为理工类学生和经管类学生开设的一门课程,也是其他专业课程的基础课,起着十分重要的作用.因此,提高学生对该课程的兴趣就显得十分关键.教师通过采用直接导入法、直观导入法、复习式导入法及情境导入法等多种导入方法,能增强数学学科的完整性和趣味性,激发学生学习高等数学的兴趣,提高学生的逻辑思维能力和创新能力.

关键词： 网络环境   高等数学   开放大学   教学分析  

摘要： 随着互联网在各大领域同时普及，为教学工作打开了一个全新的大门，同时也让教学工作面临着众多挑战。在目前 这个网络大环境下，探究多媒体网络化的高等数学教学模式改革是每一位数学教师所肩负的义务和责任。本文从高 等数学的学科特点入手，通过分析开放大学学生的具体学习情况，将培养学生全面发展任务注入高等数学教学的各 个阶段，提高学生对各种学习问题的认识，进而优化自身解决问题的能力，以达到培养学生综合素质能力的目标。

关键词： 全生异科导师   高等数学   融合  

摘要： 全生异科导师制是一种新型的高等教育模式,旨在个性化指导学生并突破学科壁垒.本文深入探讨了全生异科导师制在高等数学教育中的创新应用.该制度强调多学科导师的融合,为学生提供多样化的视角.学生通过与异科导师的交流合作,能够拓展思维,跨学科思考问题,培养全面素养.然而,该制度实施需要克服导师资源分配和学科交叉合作的挑战.

关键词： 信息技术   高等数学课程   创新  

摘要： 将现代信息技术运用于学校的传统高等数学研究课程中，不但大大提高了学校传统高等数学研究的上课效果和教学质量，同时也从根本上改善了学校传统高等数学探究课程的教学风格，对培养学生学习效果和素养水平产生了积极的促进作用。由于在现代经济和信息化背景下，中国大学的高等数学课程研究工作中还面临着资金匮乏、教师教学方法较简单、师资培训理念发展滞后、教师教学评价体系有待完善等等问题，所以我们根据现代经济信息化背景下大学高等数学课程研究工作所面临的最新情况，提出了继续充实高等教育科研资金、及时调整更新高校的高等数学课程、改革

关键词： 高等数学   混合式教学模式   教学改革  

摘要： 在新时代的教育背景下，高等数学教学要整合教学资源、创新教学方法，并借助信息技术、互联网思维调整教学结构，推动高等数学的教育现代化转型，凸显教学的时代性与典范性。本文将围绕着高等数学教学改革工作，深入剖析混合式教学的应用，以混合式教学的方式调动课堂活力，培养高校学生的学习能力、学习自主性，在线上、线下的混合教学模式中培育学生的数学素养。

关键词： 高职学校   高等数学   课程建设  

摘要： 高等数学作为重要基础课程,对人才培养与发展具有重要价值。通过对目前高职高等数学课程建设的剖析,发现其存在教育观念落后、教学目标单一、课程架构不完善等问题,从此三方面入手了解课程建设特点及建设原则,以优化教学观念,重塑培养内容;创新教学维度,重塑多元目标;健全课程架构,重塑理实平台为应对策略。构建具有职业教育特色的高等数学课程体系,可推动我国高等数学课程建设迈入新的发展阶段,形成具有中国特色的职业教育模式。

关键词： 高等数学   教学改革   微课教学  

摘要： 高等数学教育是大学教育中的重要组成部分.高等数学专业教师必须在教育改革推进的大背景下,不断更新教学内容和教学方式,从而更好地满足学生的学习需求.微课教学作为近年来兴起的一种教学方式,因其灵活性、互动性、可重复性等特点,被广泛应用于高等数学教学中.本文将重点探究高等数学教学改革中微课教学的应用,以促进高等数学教学的进一步发展.

关键词： "互联网+"   高职   高等数学   教学模式创新  

摘要： 近年来,科技领域取得了显著成就,各类现代化信息技术被广泛应用于社会各领域,我国逐步迈入"互联网+"时代."互联网+"为我国社会建设与发展提供了重要助力,教育领域也借助信息技术开展了信息化教学改革.高职院校作为专业技能型人才的培养要地,也因此进入了全新的发展阶段.当前,高职高等数学教学迫切需要与时代接轨,将移动互联网的优势在教学中充分展现出来,创设具有创新性的教学模式.因此,本文以"互联网+"为背景,深度探析了高职高等数学教学模式的创新策略,以供相关教职人员参考.

关键词： 高等数学   计算机专业   教学内容   专业知识   岗位发展  

摘要： 高等数学是高职院校工科类专业的公共基础课程，不同的专业对数学有着不同的要求，将高等数学教学与专业知识结合起来，实现不同专业对数学教学的个性化需求。本论文整体教学设计以计算机专业为依托，从学生专业、就业和实际生活遇到的案例出发引出教学内容，让学生获得后续专业课和岗位发展所需的数学知识。

关键词： 高等数学竞赛   教学改革   应用型本科  

摘要： 大学生数学竞赛是高校数学类竞赛之一，对于提高大学数学的教学质量，形成良好的数学学习氛围，激发大学生学习 数学的兴趣，锻炼学生的数学思维都起到了积极的促进作用。本文以宿迁学院为例，介绍了举办江苏省高等学校高等 数学竞赛一系列的方案和措施，以及取得一些成果，但是还存在很多不足之处，最后给出了解决方案。