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关键词： 数学文化   课程思政   高等数学   教学设计   教学探索  

摘要： 数学文化与课程思政关系密切,以江苏省首批一流线上课程高等数学(文科类)的建设为例,从数学文化角度分析课程思政设计,按照数学思想、数学方法、数学史和数学美四方面的内容来抽取思政元素,并精心设计教学过程:通过创设问题串,引导学生探究数学思想与方法,达到思维训练目标;通过整合教学内容,点缀呈现数学史与数学美,进行价值观培养;通过建设第二课堂,及时更新趣味补充,完善思政教育。

关键词： 高等数学   函数极限   等价无穷小的替换   泰勒公式  

摘要： 函数极限理论作为高等数学中的核心概念，是微积分、级数等领域中的概念和问题深入理解的工具。本文旨在研究函数极限理论在高等数学问题中的应用，从解决极限问题的角度和方法出发。具体而言，将从求函数的极限的求解方法方面展开讨论。

关键词： 高等数学   课程思政   思政元素  

摘要： 课程思政是国家对学校思想政治教育工作提出的新举措，是对人才培养的高要求。在课程思政的理念下，本文分析了高职院校高等数学课程的现状，从五个方面探讨高等数学课程在教学过程中思政元素的切入点，充分挖掘课程中所蕴含的思政元素，将思政教育润物无声地传递给学生，增强学生的文化自信，培养创新意识和探索精神，激发爱国情怀和社会责任感，实现课程育人目标，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

关键词： "互联网+"   混合式教学   高等数学  

摘要： 鉴于高职学生数学基础的差异以及高等数学课时的不足,导致学生难以理解课堂内容,教学效果较差.为解决这一难题,本文分析了"互联网+"背景下混合式教学在教学改革中的优势及需解决的问题,并以二重积分的概念为例,探讨了如何更好地将混合式教学应用于高等数学课程.

关键词： 高等数学课   多元函数   一元函数   人生选择   研究生   塞林格   脱口秀   极限  

摘要： 高等数学曾让许多大学生“闻风丧胆”。然而,有一位研究生老师却把高等数学课上成了脱口秀。“极限就像是塞林格笔下对爱情的形容——‘爱是想要触碰却又收回的手’。”“人生选择的路有很多,它不是一个关于时间的一元函数。你发现一旦进入多元函数的领域,除了向前走、向后走之外,还可以向左拐、向右拐。”这样的高等数学课你愿意听吗?

关键词： 高等数学   微积分   实践   应用研究  

摘要： 数学是一门和人们的日常生活息息相关的重要学科,借助于建立对应的数学模型可以有效地解决生活领域范围内存在的各种问题.微积分属于高等数学的基本学科内容,在数学方面具有十分重要的作用.现阶段越来越多的专家在各个领域都应用到了微积分,在解决实际问题的同时还极大地推动了微积分学科的快速化发展.在微积分的微分思想和积分思想分析探讨的过程当中,需要掌握基础的微积分知识,并将其应用于我们的日常生活,比如建筑工程、机械建筑等方面,最大限度地推动微积分和实践相结合,达到促进生产力发展的目标.

关键词： 职业教育专业目录   专本衔接   高等数学课程建设  

摘要： 《职业教育专业目录(2021年》(以下简称《目录》)按照"十四五"国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求更新了专业目录.本文以长春汽车工业高等专科学校为背景,探讨了学校在职业本科建设过程中,进行专本衔接时《高等数学》课程建设中所要解决的问题.

关键词： 高等数学   课程思政   实施策略  

摘要： 思政教育应贯穿教育的全过程.本文拟在分析高等数学课程思政内涵的基础上,探究其实施策略,以期把教书育人与立德树人结合起来,结合学生实际,实现高等数学课程知识传授和价值引领的有机统一.

关键词： 高等数学   课程思政   思想教育  

摘要： 随着近年来教育理念的变革，课程思政作为一个新的概念正式走进国家在教育领域的战略部署。本文对目前课程思政在教学中的落实情况进行分析，找出其中存在的困难，进一步认识课程思政在高等教育中的意义，对高等数学教学中课程思政制定出具有可实施性的路径。

关键词： 高职   高等数学   有效教学   评价体系  

摘要： 高职院校的大部分学生数学基础差,学习兴趣不浓,厌学心理也很明显,导致老师上课缺乏动力,越教越简单,教学效果也会越来越差。本文通过合理安排课程思政、教学设计、制定恰当的评价方式等措施,激发学生的学习兴趣,让大部分学生爱上数学,增强自信心,从而达到有效教学。最后,通过成绩数据统计分析和学生问卷调查反馈出这些措施和方法是否达到了有效教学。