课题小组 更多>>

关键词： 高等数学课程教学   “人—环境—实践”三者关系   “以人为本”  

摘要： 文章首先阐述了“人—环境—实践”三者关系,然后论述了“人—环境—实践”三者关系对高等数学课程教学的启示,包括重视人的重要性对高等数学课程教学的启示、营造良好的环境对高等数学课程教学的启示、充分发挥实践作用对高等数学课程教学的启示。

关键词： 协同理论   高等数学   课程思政  

摘要： 基于协同理论的高等数学课程思政教学工作的开展是推动高校实际人才培养质量提升的有效举措,对于学生高等数学理论知识的丰富与思政水平的提升具有关键作用。但在实际的高等数学课程思政教学工作开展过程中,部分教师对“课程思政”这一理念的理解存在偏差,部分高校高等数学课程以及思政因素结合不充分,导致高校数学课程思政教学质量并未得到有效提升,对学生高等数学知识的掌握以及思想道德品质的提升造成阻碍。所以,高校要加强教师队伍建设,完善高等数学课程思政教学模式,优化高等数学课程思政评价机制建设,促进学生全面发展。

关键词： 数学建模   高等数学   数学阅读   数学软件   数学实验  

摘要： 随着科学技术的不断发展,数学在各个领域都显示出极其重要的作用。而数学建模可以很好地将数学理论和实际问题有效地联系起来。因此,该文主要论述数学模型、数学实验与高等数学教学的密切联系,并结合具体实例阐述数学建模思想对高等数学教学的重要性。与此同时,数学建模思想在高等数学教学中的应用,对学生数学阅读能力的培养,数学文化的熏陶也具有深远意义。

关键词： 高等数学   双语课程   过程性考核  

摘要： 基于网络教学平台进行了“高等数学”课程过程性考核评价的探索与实践工作。基于智慧教学平台课堂派,设计了“高等数学”类课程“过程性考核和知识性考核有机融合”的评价体系,制作了多媒体互动课件和高等数学线上试题库,并确定了新考核方式的具体实施方案。进一步,基于线上线下混合教学模式,以“双语高等数学”课程为载体,在工科三个专业(电信工程及管理专业、物联网工程专业、电子信息工程专业)进行了过程性考核评价的改革实践。通过这次研究将为高校数学类课程的过程性考核评价提供思路、方法和工具。

关键词： 思政元素   高等数学   课程思政   实践应用  

摘要： 随着立德树人根本任务的确立,高校围绕怎样培养人?培养怎样的人?为谁培养人?的目标导向,推动思想政治教育贯彻到整个教育过程,完成对育人体系的深度变革。在高等数学课程教学中,结合育人发展目标的指引,加强思政元素的教学融入。通过课程教学的科学引导,在知识、能力和价值目标的整合中。为学生塑造良好的情感态度和精神追求,实现对学生育才、立德、树人的综合培养。在优化育人成效的基础上,助力高等教育事业的高质量发展。

关键词： 三教理念   高等数学   教学吸引力   SWOT-FAHP分析  

摘要： 基于SWOT模型从优势、劣势、机会、威胁4个维度建立影响“三教”理念下高职院校高等数学教学吸引力的战略评价指标体系,通过FAHP分析法对各因子进行量化评价并绘制战略四边形判断战略主方向。研究表明:“三教”理念下高等数学教学模式内部优势和外部机遇多于内部劣势及外部威胁,应注重S-O战略,兼顾S-W战略、O-T战略和W-T战略,从而有效提高高职院校高等数学课堂教学的参与度。

关键词： 高等数学   数学教学   信息化技术   应用实践  

摘要： 随着信息时代的迅速发展,信息技术在各行各业中得到了有效应用,所以在高等数学教学活动电教师应注重对信息化技术的有效应用,以便于更好地适应新的教学要求,为学生创设优质的学习氛围,获取更为理想的教学效果。在高等数学教学中,为了更为顺利、高效运用信息化技术,首先就需要教师充分认识到信息化教学所具备的意义,并深入探究信息化技术的实践运用路径,以实现对传统教学方式以及师生关系的优化,助力教学资源的充分、高效利用。本文在阐述高等数学信息化教学意义、现状以及原则的基础上,探究高等数学教学中运用信息化技术的实践路径,以促进高等数学教学的良好、顺利开展。

关键词： 高等数学   课程思政   教学改革  

摘要： 高等数学课程教学中适当融入思想政治教育,有利于引导学生树立正确的“三观”,实现高等数学课程“知识传授,能力培养,价值引领”的全方位立德树人目标。当前高等数学课程思政教学改革中,如何挖掘课程思政元素并有机融入课堂教学过程成了很多高数教师的难题,文章对此问题进行了深入而全面的探究,提出了一些可行的方法和建议。

关键词： 高等数学   思政元素   教学案例   双曲抛物面  

摘要： 如何在高等数学课程中有机地融入思政元素是当前高等数学教学改革的一项重要课题。文章以高等数学课程中的双曲抛物面为例,探索思政元素与课程内容的融合点,渗透哲学和美学思想,融入工匠精神,为其他教学内容的探索提供参考。

关键词： 概率思想   高等数学   应用分析  

摘要： 随着教育事业日新月异的发展变革,人们对高等数学的教育愈加重视,这是因为高等数学,是帮助我国打造理工人才的主要学科.高等数学不仅知识难度大,还包含了大量的理论逻辑.鉴于此,只有在解决实际问题时,深度挖掘正确、高效的解题方法,才能提高学习效率、降低学习难度.而概率思想对于高等数学而言,除了能提升高数知识的直观性,更能丰富解题思路.文章主要以概率思想为分析对象,分析其在高等数学中的应用,旨在为高等数学领域贡献微薄力量,以期为我国培养大量的理工人才.