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关键词： 高等数学   课程思政   数学文化   数学史   数学精神  

摘要： 课程思政是党中央及教育部对高校课堂改革的一项要求,在《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确提出思政课程的开展要做到上下团结一致,统一教学目标,同步进行。在高校教学中开展课程思政已经迫在眉睫了,且是一项影响深远的教学。在《纲要》中提到需要从多角度的实现课程思政的建设,从实践中找到课程思政的突破口。以数学文化为切入点,从数学发展史、数学家的工作经历和奋斗史为教学触点,深挖思政元素,让课程思政在教学中落地生根。

关键词： 高等数学   课程思政   教学融合   路径探析  

摘要： 课程思政是指以全员育人、全程育人、全课程育人等形式,将不同的课程内容与思政教育相结合,有效落实“立德树人”根本任务,而产生的一种综合教育理念。课程思政融入高等数学的教学课堂,可以大幅度提升学生的文化素养,使学生树立正确的文化价值观,正确对待文化差异,学以致用所学知识,处理好身边的数学问题。本文特意从几个方面出发,探析了课程思政在高等数学教学中的有效融合路径,希望能为其他教师提供教学新思路。

关键词： 安卓恶意软件   抗混淆   函数调用图   抽象API   图卷积网络  

摘要： 自安卓系统发布以来,由于其开源、硬件丰富和应用市场多样等优势,该系统已成为全球使用最广泛的手机操作系统.同时,安卓设备和安卓应用的爆炸式增长也使其成为96%移动恶意软件的攻击目标.在现有的安卓恶意软件检测方法中,忽视程序语义而直接提取简单程序特征的方法,其检测速度快但精确度不够理想,将程序语义转换为图模型并采用图分析的方法,其精确度虽高但开销大且扩展性低.为了解决上述挑战,将应用的程序语义提取为函数调用图,在保留语义信息的同时,采用抽象API技术将调用图转换为抽象图,以减少运行开销并增强鲁棒性.基于得到的抽象图,以TripletLoss损失训练构建基于图卷积网络的抗混淆安卓恶意软件分类器SriDroid.对20246个安卓应用进行实验分析后发现:SriDroid可以达到99.17%的恶意软件检测精确度,并具有良好的鲁棒性.

关键词： 新工科   “六新”   高等数学   混合式教学  

摘要： 在新工科背景下,以“六新”体系开展高等数学混合式教学课程改革与实践,设计“四化”新内容,采取“线上学习讨论+线下翻转凝练”新模式,实施进阶式新互动,构建“四维”新评价。通过线上线下结合、课前课后融合、课内课外互补,营造“以学生为中心,教师为主导”的泛在学习环境,充分调动学生学习主动性,培养其数学应用能力与创新意识。

关键词： 互联网+   高等数学   课程改革  

摘要： 当前“互联网+”背景下,高等数学教学改革已成为教育界的热点话题之一,互联网已成为高等数学研究中不可或缺的一部分。本文在传统课堂教学的基础上,结合互联网技术和现代化工具,介绍多元化、交互性强的教育模式。这些新型教学模式以在线视频、直播课程、网络测试、个性化教学等方式,提高了教学效率和质量,降低了学习成本和门槛。

关键词： 单元学历案   高阶思维   正弦函数  

摘要： 以“正弦函数”的单元学历案为例,剖析在教学中如何依据单元学历案有效整合学科知识内容,加快学生学习的进阶,实现知识持续性建构,促进问题解决能力、创新能力等高阶思维的发展.

关键词： 高职教育   高等数学   极限   课程思政   教学设计  

摘要： 高职公共基础课程要注重在潜移默化中坚定学生理想信念,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识见识,培养奋斗精神,提升学生综合素质。在高等数学极限内容教学中,教师要从课前自主学习、课中合作学习、课后体验学习三方面进行课程思政教学设计,探索将课程思政融入高职高等数学教学全过程的实施办法,强化课程思政效果。

关键词： 大学物理   高等数学   物理量   对比思考  

摘要： 大学物理与高等数学是我校为非临床专业——生物医学工程专业开设的公共基础必修课,课程以数学物理理论为基础,旨在为医学院培养抽象思维、逻辑思维、空间想象能力等突出的创新型人才。本文以军医大学生物医学工程专业数学物理课程中采用的同济大学版《高等数学》(第六版)与《大学物理》(康颖主编,第四版)教材为依据,列举分析了军医大学生物医学工程专业数学物理课程部分内容上的异同,用数学方法严格推导了高斯定理,从物理上说明了其内涵,并对高斯定理与高斯公式的异同进行了对比,提出了如何让军医大学非临床专业学生学好大学物理课程的思考。

关键词： 曲线方程   递推关系   参数化   积分  

摘要： 参数化方法是一种研究数学问题的常见而重要的思想方法.数学方程和数学关系的参数化可以转化和扩大研究问题的角度和方式,从而更容易看到问题的本质和量之间的复杂联系.文章探讨利用参数化方法研究高等数学中的若干不易处理的极限问题、积分问题与极值问题的方法.