关键词： 乡村文学   农民   劳动者   农村  

摘要： 当前农村几乎面临无文学可读的窘境。这并非夸张之词,就笔者了解的晋北农村,农民的文学生活不仅远不及上世纪五六十年代,同上世纪八十年代也不能相比。在中老年读者那里,我们还可看到《三国演义》、《水浒传》、《杨家将》等古典小说,以及《林海雪原》、《铁道游击队》等革命题材小说。而在青年农民那里,顶多偶尔浏览一些时尚生活、科技文化读物,文学刊物却没人买,没人看。城市里热炒的各种“争奇斗艳”的“新作”和“力作”更是与他们无关。

关键词： 都市   公共空间   现代派   文学想象  

摘要： 20世纪30年代的上海都市文化是现代派文学产生的土壤。大街、交通、舞厅、影院、城市公园和咖啡馆等公共空间是都市文化的表征,它们深刻地影响了现代派的文学想象。

关键词： 城市文学   想象   社会学研究方法   城市经验   文本性   文化诉求   反映论   叙述  

摘要： 作为一种新的研究范式,“文学中的城市”研究不同于以往的“城市文学”研究。后者注重城市经验,大体采用“反映论”的研究模式与社会学研究方法;而前者研究则注重超越城市经验之上的对城市的叙述,也即城市文学的文本性。在后者中,“城市想象”研究是一种重要的研究策略。基于城市经验与城市叙述的不同性,它强调被赋予意义的“文本中的城市”,而意义的赋予则表明人们对文本的文化诉求。

关键词： 台湾都市文学   海派文学   欲望化叙事   政治叙事   小说结构  

摘要： 本文以林燿德和施蛰存开启的台湾都市文学与海派文学的对话为契机,探讨海峡两岸都市文学的隔海传承与变异。30年代上海新感觉派将都市文化的殖民地摩登属性推向顶峰;40年代的海派作家还原出一个琐碎的市民都市空间;台湾新世代作家则塑造了一个集民间、私我和异彩文化等诸多因子交汇的都市场域,包容了更大的阐释空间。这些都市书写都以“感觉”为媒介,借鉴蒙太奇手段刻意颠覆故事情节的连贯性和人物性格的完整性,对欲望书写异乎寻常的关注,在小说的审美形态、叙述角度、结构方式、语言风格等方面,表现出特有的创新度和开放度。

关键词： 后现代   岭南都市文学   岭南文化  

摘要： 岭南文化与后现代主义有天然的接近性。新时期有代表性的岭南都市作家的创作体现了其对后现代主义的呼应:大众化的叙事策略,对主流、中心的疏离及对城市欲望的认可,低调而执著的反叛和颠覆意识,等等。岭南文化背景与后现代主义的某些特质相遇并融合形成了新时期岭南都市文学的独特个性,岭南都市文学的后现代色彩已经成为必然和习惯的存在。

关键词： 喜剧   都市文学   都市文明   农村社会   独善其身   社会体制   黑色幽默   现代主义  

摘要： 世情淡薄，人心冷漠。人人趋利自保，独善其身。在真情沦落，友爱丧失的世界里，人类的孤独，弱者的无助，乃中外文学共同关注的主题。不同在于，西方文学习惯将此纳入异化主题，着意社会体制上的寻根溯源，并且常通过虚无、荒诞、孤独、黑色幽默等手法来体现，于现代主义形式下潜含悲剧性的内核。在中国这一主题则多出没于以反映都市文明入侵农村文明为主体的都市文学中。世态人情的变迁被归结为具体历史中城市文明的副产品，批判城市化的同时涌动着对农村社会济人如己、熙熙融融的和谐之美的缅怀与歌颂，从而鲜明地呈现出历史性和现实关照特征。高甲戏《阿搭嫂》首次将这一典型的现代都市病搬上了戏曲的舞台，并以闽南特色文化为依托，以喜剧为载体，以平民化、世俗化的视角展现了民初闽南的市井风情，塑造了一位爱管闲事、爱抱不平，敢作敢为。敢于逆世风而行的堂·吉诃德式的阿搭嫂。

关键词： 中国现代文学   古代城市   经济功能   经济形态   工商业发展   文明发展   生产功能   生活资源  

摘要： 古代城市与现代意义上的城市其根本差异就在于经济功能是否占据主要地位，以及由此导致的文明发展层次的差距。古代的城市并不具备生产功能，“城市是通过行政命令获得生活资源的。所以中国的城市以消费为主，不存在独立的经济形态。这几乎是东方城市的共性。”“越就决定了城市与乡村之间的联系是紧密而又具体的，它们之间形态上的对立被经济上一体性所消解了。中国社会历来就有“重农抑商”的传统一打击城市工商业发展。

关键词： 城市   文艺社会学   文集  

ISBN: (纸本)9787560942209

摘要： 09030204

关键词： 文学教学   人文素养   新课程   文学素养  

摘要： 文学教学是培养中学生人文素养的基本方式,文学教学在中学语文课中又占有重要地位,因而中学语文教学就理所当然地担当起了培养中学生人文素养的重任。然而通过对成都市新都区的教学现状的调查,发现了不少的问题,这些问题也是现在中学教学中普遍存在的问题。根据对成都市新都区高中部分学生和大部分老师的调查,发现存在如下问题: 1.教师方面存在的问题: (1)语文基本功有待提高,语文素养有待加强。 (2)教学积极性不高,钻研精神不够。 (3)凭自己的喜好教学,偏食现象严重。 (4)功利性太强,没有注重教育的育人功能。 2.学生方面存在的问题: (1)高中生阅读的实际总量不容乐观,而且在内容的选择上有较强的“偏食性”。 (2)高中生采用的阅读方法比较单一,用于阅读的时间太少,缺乏良好的阅读习惯。 针对以上问题,笔者提出了以下解决问题的策略: 1.挖掘教学潜力、整合文学教学资源。 2.加强文学修养,提高教师品味文学作品的能力。 3.回归文学思维,强化审美鉴赏熏陶。 我相信,通过这样的不懈努力,我们的语文课会大受欢迎,我们的下一代的人文素养会得到大大地加强。

关键词： 外来者   城市叙事   文学叙述  

摘要： 本文从城市外来者的视角进入邱华栋二十世纪九十年代的小说世界,对其城市叙事进行考察,以期获得对“外来者入城”这种文学叙述的一种探究。