关键词： 武汉形象   世俗驳杂   历史想象   无名同质  

摘要： 一直以来,城市都是文学作品中被讲述或者说被想象的对象,城市书写即是对城市的一种想象性的文学实践活动。武汉作为一座典型的中国内地城市,也经常出现在文学作品之中。尤其是20世纪80年代中期以来,以“武汉”为表现对象的湖北城市小说成为中国城市文学族群中不可忽视的一支。本文在把握武汉地域文化特色的基础上,紧扣世纪转型期这一时代语境,试图从“世俗的城”、“怀旧的城”、“流逝的城”三个方面来构建新时期文学中的武汉形象。然后再深入探究武汉作家面对同一座城市而展开风格迥异的想象性书写的深层原因。 “文学中的武汉”是一座世俗的城。市俗与驳杂,是九省通衢的江城武汉最显著也最无法忽视的文化特色。所谓的市俗,主要表现在通过城市空间所展示的小市民文化的强势与盛行、精英文化的脆弱与不堪一击：所谓驳杂,一方面体现在汉味风俗的五方杂处、“说不清白”,另一方面体现在市民性格与城市情感体验的欲说还休的复杂和一言难尽。 “文学中的武汉”是一座“情旧”之城。武汉作家愈来愈主动与自觉地对武汉城市历史进行书写,将主题置于一种“历史化”的叙写之中,着眼于展现租界时代老武汉、大汉口的沧桑往事,在欣羡与追忆之中缅怀“东方芝加哥”的辉煌之梦。进而展现老武汉这座城市在发展过程中,所经历的蜕变的艰辛与断裂的疼痛。 “文学中的武汉”是一座“流逝”之城。随着消费时代的来临,现代化的都市在武汉“新生代”作家笔下,更多呈现出一种“无名同质”的状态,城市个性文化逐渐丧失。物化之城带给人们更多的是心灵的孤独与寂寞。 城与书写者是双向互动的关系。书写者既是城市形象的创造者,同时自身又是那个城市的创造物。双重身份使得她们对城市想象的共性之中又存在着不小的差异。池莉、何祚欢、彭建新等作家对武汉的书写表现出认同的态度;而方方、刘继明、张执浩等作家的知识分子出身或知识分子视角,决定了他们的“精英叙事”立场。

关键词： 城郊初中生   文学作品   自主阅读现状   培养策略  

摘要： 阅读能力是中学生最基本的语文素养之一。2011年版《义务教育语文课程标准》中提出：“学生是学习的主体”，强调自主阅读，自主阅读能开阔学生知识视野、创新阅读理解思维、健全学生人格身心，为学生的全面发展和终身学习奠定基础。关于自主阅读的研究是一个方兴未艾的重要课题。从目前研究现状来看，虽有不少有识之士作了理论研究和实践探索，但是，自主阅读研究依然有一定的空间和空白。本文在学习相关理论的基础上，从关注城郊初中生这一独特视角，探析了城郊初中生自主阅读现状，并结合实践尝试，提出了自己的看法，全文共分四大部分： 第一部分：绪论 阐明问题提出的背景和研究的价值意义 第二部分：城郊初中生文学作品阅读的课堂观察 选取城郊不同地域层次的三所典型学校，运用课堂观察量表观察自主阅读课堂上学生和教师的行为并进行分析。 第三部分：城郊初中生文学作品自主阅读现状的问卷调查 从教师、学生、家长分别进行问卷调查，通过数据建模分析，我们看到了自主阅读的可喜变化。但也存在阅读氛围不良可读书籍不多，学生主体地位偏离阅读兴趣不浓，阅读流于形式教师指导无方，阅读忽视基础学生语感欠缺等问题。 第四部分：城郊初中生文学作品自主阅读培养策略探析 结合实践探索，通过家校共育共建优化阅读环境，激发学生自主阅读兴趣，以课文为范例提升学生阅读方法，在多种形式的活动中培养语感能力，最终实现学生养成良好的自主阅读习惯，提高自主阅读的品质和效率。

关键词： 中小城市   周边地区   初中生   文言文   心理症结  

摘要： 初中文言文教学是语文教师和语文教学研究者尤为关注的课题，但研究成果多偏重于教学方法和学习方法的研究，忽略了环境和心理对学生学习文言文的影响。本课题将研究的对象圈定在了中小城市周边地区初中生，通过问卷调查和访谈发现：中小城市周边地区初中生在学习文言文的过程中的确存在心理症结，疏离心理、放弃与逃避心理、麻木冷漠心理、从众心理、自卑心理、依赖心理、侥幸心理等心理问题尤为突出。笔者对初中生学习文言文的心理症结的成因进行了分析。首先是来自学校教育的问题，学生生源、周边环境和学校自身环境等限制了文言文教学。其次是来自更大的环境的影响，地域和地区差异、家庭环境以及周边地区学校的教育实情等都不同程度影响着学生的学习心理。 基于以上研究和分析，本论文总结出适合中小城市周边地区初中生学习文言文的教学方法、教学理念和教学思路。首先，就文言文知识的教学方面，应该做好以下工作：要抓好文言文中“陈述性知识”的教学;要关注文言文的“程序性知识”的教学;要帮助学生建立良好的知识结构;要目标明确地训练学生的思维。其次，重视培养学生的文言文“语感”。另外，教师要打造充满个性特点的课堂教学，改进教和学的方法。最后，教师还要学会让“心理学原理”介入语文课堂。除了学校之外，来自家庭和社区的辅助作用是绝不能忽视的。家庭环境对孩子的学习心理有至关重要的作用，社区环境需要改善，学校可以在教育教学方面与二者做一些协调和沟通的工作。

关键词： 宵禁   长安   市民文学   五代词  

摘要： 长久以来，我国统治者奉行“日出而作、日落而息”的准则，反映在城市管理制度上就是实行宵禁制度。从周代开始文献里就有宵禁的记载，秦汉两朝继续沿袭之前的宵禁制度，隋唐两朝在之前的基础上进一步发展，特别是唐朝统治者把宵禁制度系统化、法治化，实施最为严格，宵禁制度在唐朝达到了顶峰。 从唐中后期开始，尤其是安史之乱后,唐开始走下坡路，制度执行力不如以前。并且在此时，城市商业经济开始蓬勃发展。城市管理制度的变化和商业经济的繁荣都深深地影响了唐代文学的发展，多种因素交织在一起互相促进引起改变。长安作为唐王朝的都城，宵禁制度的变化在其身上表现得尤为明显，同时长安作为大唐的文化中心，上层建筑的改变对以长安文学特别是休闲娱乐等都市文学的影响相对其他地区比较大。 本文主要从三个方面展开对长安宵禁制度的演变与唐代都市文学变化研究：第一章是写唐代宵禁制度的变化，唐代严格的宵禁制度有非常具体的管理措施，但从安史之乱后，便逐渐松弛。宵禁制度的松弛使得普通市民能够享受到的娱乐项目越来越多，各种文学样式就被要求从内容上贴近市民、贴近生活，要求取悦观众，文人的文化消费和文化观念也有了很大的变化。 第二章主要是写宵禁制度演变下文学的变化，宵禁制度的松弛给了文学作品更广泛的表现空间，夜晚在都市文体中变得更加迷人，婚恋小说、志怪小说都呈现出不同以往的艺术风貌，唐五代词也由于表演空间与时间的拓展，而逐渐成为文学的新宠。 第三章是宵禁制度演变下文学的变化对后世文学的影响，宵禁制度的不断松弛，使得市民文化有了更好的生存空间，说唱文学、话本小说和宋词这些都市文体均呈现出新的面貌。

关键词： 城市文学   大刘的小说   城市意义   形象分析   城市碎片  

摘要： 自从人类逐步跨入文明时代后,城市便成为了人类生存的主要空间之一,因而文学对城市的描写与关照也从来没有停止过。中国自20世纪80年代以来,尤其在90年代之后,城市化浪潮成为了最为重大的社会景观。在此基础上,城市文学也成为了中国现当代文学中的重要类型,对解读当今城市社会的存在状态和本质,具有深刻的意义。 作为本文的研究对象,在现今的中国现当代城市文学研究中,并没有关于其的研究。但这并不能掩盖其小说的特点。在大刘的小说中,其舍弃了过去上海城市文学喜于描写的象征上海城市气质的场景,将描写的对象放在了更能代表现代城市意义的街道以及生活在街道的人身上,利用街道这一空间的变迁完成其对城市的主体在现代城市中的生存困境的思考。并且,在现今中国的城市进程中,城市个性逐渐被抹杀而共性愈加明显,中国当代大部分的城市人也在经历着文化兼容后的不适感,这是不争的事实。大.刘笔下的20世纪80年代到21世纪初的上海正是历经了这一文化兼容的过程,可谓是中国正在经历这一过程的其他城市的预言,其笔下的人物也成为了这种预言式的人物形象。 当然,城市、社会与人始终是一个庞大的议题,不能说大刘的作品足以涵盖了中国城市发展中的所有现象,或者说反映了城市人的全部生活和心灵状态。但在中国当代的城市文学还属于探索阶段的现今,这样真实书写中国城市及城市人的作品还是值得我们去关注和回味的。

关键词： 麦凯恩  

摘要： 今年上海书展为了进一步体现国际化,邀请了不少外国作家和书评人与会,他们出现在书展以及上海国际文学周等场外的活动中。而主办方及各大出版社策划的众多论坛和对话,让热爱文学和阅读的读者们可以领略大师风采,并与他们交流。本文是作家科伦·麦凯恩和小白关于"文学中的城市与城市中的文学"的对话。

关键词： 城市意象   传统价值观念   儿童   精神创伤  

摘要： 英国19世纪初的一些文学作品真实地再现了当时的英国社会和城市生活。作家们在描写人们的城市生活状况的同时，也洞悉了伴随着城市高速发展所出现的一系列社会问题，如传统价值观念面临的挑战及儿童所遭受的精神创伤。本文拟以19世纪三位英国作家的文学作品为例，以作品中的城市意象为切入点，还原当时的城市原型，探寻人们的价值观念及儿童所受到的精神创伤。

关键词： 情感危机   道德失范   社会问题  

摘要： 电影文学剧本《樱之味》讲述了主人公在光怪陆离、霓虹绚烂的城市中,饱尝着诸如情感寄托的贪慕与内心恪守的游离、自我存在意识的苏醒与社会责任束缚的折磨、美好向往与残酷现实的隔断之类情感危机的挣扎与痛楚。 整个剧本分为三个章节,分别讲述了三个不同阶层不同年龄阶段的女主人公在自身物质生活之外的精神层面所遭遇的危机与外部世界发生矛盾冲突时的游离与挣扎。剧本尝试通过多元的叙事结构与电影手法的运用,将都市大背景下的三段对抗与挣扎和盘托出,引发观众对当下都市的情感缺失问题的感念与反思。剧本揭露了多重的社会问题,在剧本构架和人物设计上都有明确指喻性。创作中,剧本通过多种镜头语言及戏剧手法的运用,将平淡生活中的戏剧节点串联累积将这种人性在外界喧闹包围下的挣扎更好地显现出来。 电影文学剧本《樱之味》的创作阐释,从戏剧节奏把握与电影手法的应用、剧本构架与人物设计、作品的现实意义三方面进行阐释,详细诠释了创作中各个侧面和细节,并检讨了作品自身的不足。创作阐释结合剧本内容,重点分析了创作初衷,即在城市,这个聚集着满足人类自身生存与无限发展机遇的人工环境里我们应该客观面对高速发展的现代化、商品化、世俗化、人的异化等等所带来的贪婪、混乱、道德失范等问题,将触角深入到困顿其中的人们的每个个体感知的内心情感深处,给予单个个体更多的人文关怀与情感观照。

关键词： 黑岛传治   西伯利亚出兵   山东出兵   反战文学  

摘要： 黑岛传治作为一个无产阶级文学作家留下了不少杰作。他的作品一般来说被大致分为农民文学和反战文学两类。本论文主要研究黑岛传治的反战文学。 本论文按发表年限的顺序分析了黑岛传治的主要反战作品,使用原文分析法分析了黑岛传治依据自身被派遣到西伯利亚的经历写下的《军队日记》(1919年)和后来被称为“西伯利亚系列”的一系列小说(多为短篇),以及黑岛传治在济南时间发生后奔赴中国进行实地调查后写下的长篇小说《武装的城市》(1930年)等作品。 首先分析的是黑岛传治最初的反战作品《军队日记》。《军队日记》创作于黑岛传治被军队征用,派遣至西伯利亚的时期。在这部黑岛传治二十一岁开始执笔的作品中,如实记录了他憬已久的大学生活被中断的不甘、“唯一的朋友”岗部小咲去世的悲痛、在军队遭受非人待遇的愤怒等。这部《军队日记》作为珍贵的随军作家所写的日记,具有历史,社会,文学等方面的研究意义。这部日记对黑岛传治后来的反战作品也有很大的影响。 接着分析了黑岛传治根据这次随军体验创作的,后来被称为“西伯利亚系列”的一系列作品。本论文结合当时西伯利亚出兵的历史资料,分析了出兵的原因。例举了《莉莉和玛丽莎》(1926年)、《雪橇》(1927年)、《冰河》(1928年)等短篇作品,分析了这些写实的、带着黑色幽默的作品中所体现出的反战意识。 然后分析了以济南事件为素材,黑岛传治前往济南实地考察后写出的他唯一部长篇小说,《武装的城市》(1930年)。这部无论是内容上,思想上还是形式上都是对“西伯利亚系列”的一次超越的作品,有成功之处也有失败的地方。黑岛传治在济南事件发生后当即在该小说中进行了揭露日军制造事端侵略中国的恶劣手段,这一点有研究价值。是他的小说中反战意识最强烈的一部作品。而且针对黑岛传治的《反战文学论》(1929年)这一论文中所论述的理论和反战思想在《武装的城市》中的具体的表现进行了说明。 最后提出了今后的研究课题。本论文分析了《反战文学论》和《武装的城市》之间的关系,但《反战文学论》中提出的主张在他的其他反战小说中如何体这一课题现尚待研究。

关键词： 城市文学   打工文学   文学史   虚拟性  

摘要： 谈现在新城市的特点,我觉得需要注意那巨大的流动性和虚拟性。过去的城市是相对稳定的,没有那么大的虚拟空间。现在呢,你在这里生活,我也在这里生活,大家都在深圳,但几年都不见面。这时候,个人的空间是非常狭窄的。我们通过很多的虚拟技术,把时间、空间都缩短了。实际上生活本身,越来越像是一个虚拟的东西。另外就是新城市的问题。为什么要叫城市文学?城市文学的特质我们说不太清楚,加了一个"新"字,也还是说不清楚。我们就只好强调它的当下性。今天中国社会的外部环境发生了巨大的变化,在文学里