关键词： 新冠肺炎   支援武汉   重症监护病房   医疗队   感染防控   医院感染   个人防护   零感染  

摘要： 2020年初,新冠肺炎疫情肆虐,为响应国家号召,江苏省人民医院紧急组建了一支由208人组成的重症医疗队驰援武汉,先后整建制接管了一所定点收治新冠肺炎患者的综合医院1个重症监护病区以及一所传染病专科医院的2个重症监护病区。经过2个月的奋战,医疗队圆满完成了救治任务,整支队伍做到了零感染,同时做好患者医院感染防控(以下简称感控),保障了患者安全。研究从医疗队驻地感控、感控制度制定、培训与考核、感控流程优化、感控相关突发事件处置、高感染风险任务保障、建立联防联控机制、加强患者感控、信息化感控、研发防护用品、个人防护用品审核等方面,总结了江苏省人民医院援武汉重症医疗队感控经验。

关键词： 新冠肺炎疫情防控   公共卫生法律体系   突发事件应对  

摘要： 新冠肺炎疫情防控所暴露出的我国公共卫生法律体系的突出问题,有法律法规之间衔接不畅、《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的相关条款存在诸多短板、地方性立法也未及时跟进以及修法频率低等。为强化、夯实我国公共卫生法治保障体系,国家层面应及时修法,补齐短板;地方层面应运用法治思维和法治方式,有针对性地加强地方立法。

关键词： 腾讯微视   新冠肺炎疫情   疫情防疫   疫情知识官  

摘要： 为响应国家广播电视总局“共同战‘疫’”系列宣传号召,众多网络媒体平台适时策划了抗“疫”栏目,帮助人民群众舒缓“宅家”的焦虑情绪。腾讯微视在此次疫情期间,上线了“疫情知识官”专栏,组织网友在线互动,在娱乐放松的同时传播防疫科普知识。腾讯微视积极做好短视频平台参与和宣传工作,吸引了大批官方账号入驻,收获了大量网友点赞和关注。本文分析了腾讯微视在疫情期间策划的“疫情知识官”等多个抗“疫”系列专题,探讨了媒体在疫情科普工作中所做出的多角度尝试与实践。

关键词： 习近平   疫情防控   思想政治理论课  

摘要： 新冠肺炎疫情发生以来,在防控疫情的不同阶段,习近平总书记根据疫情发展形势和经济发展需要发表了系列重要讲话,为我国疫情防控和经济社会发展工作提供了行动指南。结合我国抗击疫情的伟大实践,将习近平总书记系列重要讲话有效融入高校思想政治理论课教育教学,帮助学生充分了解以习近平同志为核心的党中央为做好疫情防控工作所采取的重大决策和政策措施,引导学生深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势,这对于青年学生坚定“四个自信”、厚植爱国主义情怀,具有重大的理论意义和实践意义。

关键词： 新型冠状病毒肺炎   强化健康教育   防控知识   依从性   心理波动  

摘要： 目的探讨强化新冠肺炎健康教育对住院患者的防控知识及依从性的影响。方法选择2019年12月—2020年3月15日住院患者90例作为研究对象,对所选的住院患者进行强化新冠肺炎健康教育,并对干预后的效果进行评估,比较干预前后自我护理能力、知晓率、依从性以及心理波动。结果干预后患者的健康知识水平、自我概念、自我责任感、自我护理技能分值,均高于干预前(P<0.05);干预后患者的HAMA评分、HAMD评分低于干预前(P<0.05);干预后各项知晓率均高于干预前(P<0.05);干预后患者的依从性高于干预前(P<0.05)。结论对住院患者进行强化新冠肺炎健康教育,能够提高患者对新冠肺炎的认知度,增强防护意识,缓解患者的不良情绪,提高自我护理能力及依从性,值得推广应用。

关键词： 新冠肺炎疫情   线上教学   教学实践   教学质量  

摘要： 目的调研分析新冠肺炎疫情防控期间线上教学的开展、实践与改进。方法采用线上问卷的形式,面向四川大学华西基础医学及医学基础相关课程的学生开展关于线上教学运行、授课方式、授课改进与课程质量等的调研,定期分析、探讨与改进。结果在线教学形式主要有3种,即在线直播(含专业教育平台及非专业教育平台)、慕课、录播结合在线讨论。在线教学形式多样,98.4%的学生认为教师所选用的在线教学平台与课程相适配,建议部分课程所选用的平台可调整为其他平台。同一种授课形式在不同课程中学生的接受程度有明显差异。学生对在线教学的总体满意度评分6分及6分以上的达98.56%,教学效果的调研结果显示55.8%的学生认为线上教学效果可达线下教学的大部分,27.82%的学生认为线上教学效果与线下教学效果差不多,8%左右的学生认为线上教学效果比线下教学效果更好。结论新冠肺炎疫情防控期间线上教学基本达到了课程教学目的,为高等教育课程教学模式的改革提出了新的思路。现有关于线上教学效果讨论的报道多集中于学生的整体情况,缺少针对医学生不同年级、不同阶段及不同课程特点的线上教学适应情况,本研究在一定程度上补足了这一缺口。结果表明,不同年级的学生反馈稍有不同,不同线上教学方式在不同课程的应用效果差异显著。在疫情常态化防控下,完善在线教学的整体设计,提高平台运行稳定性、加强过程质量监督、完善效果评价机制,以切实保障高等教育教学质量。

关键词： 疫情防控   高校   方案  

摘要： 为了统筹做好高校疫情防控工作，按照学校新冠肺炎疫情防控的总体安排，制定了新冠肺炎疫情防控方案，包括加强学生的教育引导、校内学生的流动管控、校外学生的信息掌控、学生的健康监测、假期留校学生教育管理等，落实假期和新学期学生疫情防控工作，保障高校学生的健康安全。

关键词： 中医院   疫情防控  

摘要： 2月13日上午.医院名老中医工作室.窗外寒气笼罩,可室内热气腾腾.十余名名老中医正聚在一起,进行一周以来的第三次研讨.在第一次研讨会前,院长余致鳌就对大家说:"我们是中医院,发挥好中医药在这次疫情防治中的作用,这既可以体现出中医的魂,也将是我们中医人献出的爱."

标准号: DB51/T 2778-2021

标准号: DB51/T 2773-2021