关键词： 高职教育   课程思政   新能源汽车技术  

摘要： 文章以高职院校汽车专业群共享课“新能源汽车技术”课程为例,全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务,在教学实施过程中,结合1+X职业技能及实际工作岗位深挖思政元素,将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到专业教学全过程,推进“课程思政”教学改革,积极探索“新能源汽车技术”课程思政课教学改革与实践。

关键词： 受端电网   新能源   一次调频   有功功率  

摘要： 通过现场模拟频率扰动试验与电网真实频率扰动试验检测华东受端电网新能源场站的一次调频性能.结果表明:新能源场站通过有功备用功能能够保证其预留充足的备用功率,满足电网一次调频要求,光伏电站在响应快速性、稳定性、电量贡献等方面的调频特性更优异.研究结果可以为华东电网设置风电场与光伏电站差异化参数提供参考.

关键词： 产教融合   新能源汽车   技能型人才   人才培养  

摘要： 新能源汽车产业是我国汽车工业持续发展的必然选择,随着新能源汽车产业的蓬勃发展,我国职业院校相继开设新能源汽车专业,为该产业发展培养高技能人才。产教融合是职业教育人才培养的重要模式之一,将助力实践教学、“双师型”教师队伍建设以及实践基地建设。本文基于产教融合探讨了新能源汽车技术人才培养工作,分析了产教融合的优势,并提出了在新能源汽车技术人才培养中产教融合模式的具体实施策略,希望为中职院校高技能人才培养工作提供一些有用参考。

关键词： 校企合作   新能源汽车技术专业   教学创新   高职院校  

摘要： 目前,新能源汽车行业发展迅速,急需一批具备高素质、高技能的新能源汽车技术人才。高职院校不仅要培养出具有高技能的新能源汽车技术专业人才,还要培养出具有良好职业道德、正确价值观的高素质人才。该文分析高职新能源汽车技术专业教学存在问题,阐述校企合作在高职新能源汽车技术专业教学中的实践意义,并提出校企合作模式下高职新能源汽车技术专业教学改革路径,从而使高职院校培养出更多具备高素质、高技能的新能源汽车技术人才。

关键词： 新能源发电场站   智能运维   技术分析   设计思路  

摘要： 智能运维技术以大数据、云计算、5G等技术为依托,成为新能源发电场站运营管理的新模式。文章阐述了新能源发电场站智能运维系统的应用,介绍了新能源发电场站智能运维系统的设计框架,分析了新能源发电场站推广智能运维技术的关键环节,以期为该技术在新能源发电领域的合理应用提供参考。

关键词： 新能源   不确定性   随机微分方程   概率分布   Vasicek模型   参数估计   储能配置  

摘要： 新能源机组出力预测误差的概率特性分析,对系统备用决策具有重要意义。常规的基于特定解析形式的分析模型,对于新能源实际出力分布规律的描述不够灵活且存在误差,为平抑不确定性的影响,集中式新能源通常需配置足够容量的储能应用,从而影响经济效益。因此,从随机过程的角度,依据一种特殊的随机微分方程—Vasicek模型,给出新能源出力模型的参数估计方法,避免概率分布的具体解析表达,并依托该模型提出一种改进的储能配置方法。算例分析表明,所提算法具有较好的短期预测性能,以此为依据决策储能容量配置更加精确和经济。

关键词： 新能源技术   能源发电厂   氢能发电   地热能发电  

摘要： 本文从我国新能源技术发展与利用的实际情况出发,全面阐述新能源技术其特性。在此基础上,以风能发电技术、光伏发电技术、生物质能发电技术和高效核能发电技术为例,分析能源发电中新能源技术的具体应用,进而提出新能源技术的应用要点,以期为同类研究和能源发电中,新能源技术的应用实践提供参考,促进我国能源结构改革工作的有序展开。

关键词： 管理会计   新能源发电企业   经营风险  

摘要： 随着全球对可再生能源的关注日益增加,新能源发电企业在推动可持续发展和实现低碳经济方面发挥着重要作用。阐述了新能源发电企业加强管理会计理论应用的重要性,分析了新能源发电企业管理会计理论应用存在的问题,提出了新能源发电企业管理会计理论与应用的具体措施。

关键词： 绿色生产力   新能源技术   区块链   智能技术   大数据   云计算   颠覆性技术   绿色化  

摘要： 当前,我国经济进入高质量发展阶段,互联网、区块链、大数据、云计算为一体的智能技术正融入城市生产生活的方方面面,数字经济的“绿色化”路径是实现可持续发展的重要方向。“双碳”目标的实现过程本身就是培育绿色生产力的过程,尤其是以新能源技术为代表的颠覆性技术创新势必会推动社会生产变革,催生新型生产资料和新的劳动对象,是培裒'和发展绿色生产力的重要驱动力。

关键词： 产业链调整   岗位技能   课程体系   教学内容  

摘要： 随着全球产业链格局面临深刻调整,产业发展步入了前所未有的不确定性和难预料因素增多的阶段。职业院校培养的学生需适应产业发展格局的变化,以及产业发展变化所带来的专业岗位要求,即需培养并储备适应岗位需求的技能,称之为“适岗储能”。当前,职业院校的课程体系相对单一,课程内容部分陈旧,技能掌握的针对性不明确,且实训资源短缺紧张,这些问题亟待解决。为适应地方产业和市场需求的变化,职业院校新能源车辆技术专业采取了“为企业量身定制,为市场‘订单’培养”的策略,增设了新能源汽车技术的专业课程,并对课程体系进行了整合与课程内容更新,以培养具备高度适应岗位技能的专业人才。