关键词： 建筑工程   建筑设计   建筑节能   新能源  

摘要： 近年来,随着我国经济的快速发展,城市化水平越来越高,人们日常工作生活中能源消耗使用量也越来越大,节能环保已经成为我国的几大基本国策之一。建筑工程所产生的能源损耗也在逐年增加,为实现节能降耗以及对生态环境的保护等,需要在建筑工程设计中进行节能设计,开发利用新能源,减少自然资源的利用和环境破坏,降低建筑行业的生产成本,进而促使建筑行业的健康稳定发展。本文主要是从我国建筑能源消耗现状开始分析,介绍节能建筑的相关概念和优势,探讨开发利用新能源技术的重要意义,最后提出在建筑节能与建筑设计中进行新能源利用的具体实践办法。

关键词： 可再生能源资源评估   GIS   多标准决策分析   跨国输电   经济性评估   灵敏度分析  

摘要： 在全球能源资源和负荷分布不均的背景下,对可再生能源资源富集地区进行集中开发并构建跨国/跨区域互联电网,逐渐成为建设经济高效的电力系统和合理利用可再生能源资源的有效手段。东北亚地区在可再生能源开发和跨国电力联网上具备一定能源优势和区域优势,可以通过跨国输送可再生能源电力并建立区域联网,促进各国资源优化配置,进而降低发电成本和产生规模效益。可再生能源资源可开发量和适宜开发场地的评估是风电和光伏场站开发的必要前提。随着风电和光伏发电技术的发展,此前关于蒙古可再生能源发展潜力的一些评估结果低估了蒙古可再生能源的发展潜力,不再具备时效性,无法为作为电网规划有效参考。只有准确评估蒙古的可再生能源资源、协调可再生能源发电和区域间电网互联规划,才能促进可再生能源开发与消纳,推进东北亚电网互联相关研究的发展。因此,本文在总结分析现有研究的基础上,开展了下述研究:(1)从可再生能源资源自然属性出发,归纳总结风能和太阳能资源评估中的特征指标,并对其计算模型和方法进行分析,接着进一步对风机和光伏组件的优化选型和布置做了简要讨论,并给出相关风电和光伏出力计算模型;其次,结合现有数据和计算模型,对蒙古风电和光伏出力特性进行分析,为接下来蒙古资源评估奠定基础。(2)为准确评估可再生能源资源开发潜力,本文提出一种基于地理信息系统(GIS)的多标准决策分析(MCDA)方法,构造GIS支持的多标准决策分析模型。在考虑资源、地形、环境和电网情况等多重因素下,结合GIS空间分析方法,利用ARCGIS软件,对可再生能源开发场站影响因素进行决策分析,从技术和经济两方面给出资源评估总体流程和方法。然后,通过对蒙古风能和太阳能资源潜在开发区域进行评估,验证了所提出方法的可行性和有效性,最终根据评估结果分析蒙古可再生能源的发展条件。(3)在评估可再生能源资源开发潜力后,为促进可再生能源的消纳,提出综合考虑送端电源汇集模式、受端落点选择以及输电技术等的大规模新能源电力跨国送出规划方法;针对跨国输电的特殊性,建立综合成本/效益费用模型和经济性评估指标体系,对跨国输电进行经济性评价。最后,根据所提出方法,对中蒙电力互联进行实例分析,提出了四种跨国互联方案,此外,考虑税率、汇率及投资成本变化对跨国互联方案的影响,进一步从输电成本估算、经济净现值以及内部收益率的角度对四种方案进行经济性比较和灵敏度分析。

关键词： 新能源   发电接入   电网调度   运行探讨  

摘要： 近几年来,伴随着我国社会经济的快速发展,也促进了我国电力行业的发展,其中电力调度是电网发展中的重要组成部分,直接关乎电力资源能否安全稳定.本文就关于新能源发电接入的电网调度运行展开探讨,并对新能源调度的特点以及其对电网调度的影响展开分析,同时也提出了几点可行的对策,目的就是为了能够确保电力资源分配能够更加合理.

关键词： 新能源   文本类型   翻译策略   案例分析研究  

摘要： 近些年来,随着社会科技与经济的快速发展,人们对于能源的需求也越来越大。国际上新能源领域的互利合作与沟通交流在国与国之间的贸易中成为一个屡见不鲜的现象,因而新能源领域的翻译发挥着越来越重要的作用。本翻译实践报告在纽马克文本类型理论指导下,对美国新能源战略此类文本的具体翻译方法进行了探讨。在其文本类型理论中,文本根据语言功能的不同可划分为:信息型文本、呼唤型文本、表达性文本三种。鉴于所选取的文本语言特点,经分析讨论得出所选取的文本主要以信息型功能为主。本翻译实践报告从原文文本词汇、句法和篇章三个层面的特点,译者在美国新能源战略翻译实践报告中采取相应方法,包含直译、分译、词类转换等,使得翻译更加准确完美,从而增加文本类型理论在美国新能源战略翻译中的可行性,为美国新能源战略的类似文本翻译以便提供基本参考。

关键词： 新能源发电   交直流混联   电力外送   功率调节   协调控制策略  

摘要： 随着我国社会、经济的快速发展,电能的需求量越来越大。由于传统电能生产消耗大量化石能源和带来的环境污染问题,全世界都在积极开发绿色的新能源。我国风、光能资源分布与用电负荷在地理位置上呈逆态分布,为了解决新能源的消纳问题,电能必须大规模、远距离外送。为了实现外送,近几年我国高压交、直流线路不断投运,各大区域电网通过高压交、直流输电线路实现了互联,已形成大型交直流混联电网,使电网特性变得更加复杂。由于新能源的波动性、间歇性和可控性差等特点,新能源接入交、直流混联电网会给电力系统带来一定的安全风险和控制问题。如何实现交直流协调控制来提高输电系统的新能源外送能力和稳定性是目前待解决的问题之一。本文针对风、光电大规模、远距离传输问题进行了研究。具体完成了以下内容:（1）本文对新能源发电接入交直流混联系统的意义、问题与国内外研究现状进行了概述。研究了风力发电与光伏发电的特性以及直流输电和交流输电的特性,介绍了相应的控制措施与优点,给出了新能源接入交直流输电系统的拓扑图;最后在仿真软件中完成了仿真搭建。（2）使用EEAC（Extend Equal Area Criterion）对高比例新能源发电接入交直流混联输电系统进行理论研究。对新能源接入交直流混联系统进行仿真,研究了高比例新能源的接入对交直流输电系统的影响。仿真表明:随着新能源发电接入的比例与波动幅度上升,交直流混联输电系统的稳定性和抗干扰能力下降。因此新能源发电的外送能力受到了限制。（3）针对新能源电能的波动性、间歇性给输电系统带来的稳定性问题,提出了相应的交直流协调控制策略。在稳态情况下,利用直流系统大容量的输送能力承担波动幅度较小的大部分输送功率,利用交流系统对输送功率变化较强的适应能力承担具有波动幅度较大的小部分输送功率进行有功配合,提高系统稳定性,降低功率波动带来的系统稳定性问题;在发生故障的暂态情况下,利用直流输电的快速功率调节能力进行紧急功率支援及相应的无功补偿措施来保证系统的暂态稳定性。将该策略应用于含有高比例新能源的交直流混联外送系统中进行仿真,仿真结果表明该策略有效的提高了新能源发电外送能力。

关键词： 电动化   续驶里程   纯电动客车   推广应用   公共服务领域   新能源汽车技术   新能源客车   发展路径  

摘要： 在电动化发展中,客车领域面临产品供给不足、技术不完善、充电建设滞后等突出问题,需要国家和地方层面提供相应的政策支持。因此,我国要坚持问题导向,从战略规划、生产、购置、推广、使用、充电设施等方面提供政策支持,完善新能源汽车推广应用环境,加快全面电动化发展。

关键词： 新工科   新能源技术概论   产教融合   创新创业  

摘要： 针对综合性和前沿性课程——《新能源技术概论》教学中出现的问题,本文从产教融合视角出发,探讨了教改举措:(1)以校内教师为主,企业专家为辅的教案设计和课程讲授方式;(2)以校企合作为契机,通过教学提高创新创业水平,强化教学效果;(3)以学生自主学习为中心,开展多元化网络教学活动。通过产教融合的教学方式,不仅能够拓展和丰富教学内容,实时更新行业信息,辅助构建知识体系,培养学生的主动性和积极性;还能够帮助院校在新能源领域掌握发展趋势,将人才培养和行业需求有机结合;还有助于大学生的创新创业培养,为区域创新中心的发展和创新体系的构建提供新的建设途径。

关键词： 热能动力工程   项目编号   新能源技术  

摘要： 《热能动力工程》是由中国船舶重工集团有限公司主管,第七〇三研究所主办的月刊。本刊为中文核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊(A),被国外检索机构荷兰文摘与引文数据库Scopus数据库及美国EBSCO数据库收录,曾获国家双效期刊奖、国家期刊奖百种重点期刊,是能源与动力工程领域里有学术影响力的期刊。《热能动力工程》报道陆用与船用动力系统设备及新能源发电领域的先进理论与技术成果,主要包括燃

关键词： 新能源发电并网   电网电能质量   影响  

摘要： 近年来,由于电能使用需求缺口持续扩大,促使单一使用化石燃料的燃烧发电模式早已无法满足日益增长的用电使用要求.除积极探索新能源发电模式外,充分发挥其无污染及可再生的技术应用优势,能彻底解决用电需求方面问题,一定程度上改善自然生态环境,但是当下新能源发电技术尚未成熟,尤其是发电并网期间对于总体电能质量的影响较为深远.因此,本文以新能源发电并网为切入点,分析其对电网电能质量的影响,进一步突出具体的解决措施,旨在全面提升电网电能质量.

关键词： 课程思政   新能源汽车技术   绿色+生态+人文+创新   小组汇报教学模式  

摘要： 本文以"课程思政"视野下的专业课教学改革为主要内容进行阐述,结合当下《新能源汽车技术》课程性质、教学目标和任务,以"课程思政"视野下专业课教学改进对策为主要依据,从构建"绿色+生态+人文+创新"为主的思维模式、结合"课程思政"确立教学目标、结合课程思政教学内容进行改进、提升专业课教师课程思政认知、课堂上小组汇报教学模式、课后实践指导这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升"课程思政"视野下专业课程教学效果,旨在为相关研究提供参考资料。