关键词： 教学设计   自主学习   探究式教学  

摘要： 本文结合《新能源技术》课程的特点以及学生学情的特殊性进行了课程教学设计和实践探索,具体指出根据教学内容采用案例分析、任务驱动、想定作业练习等多种教学方法,同时通过雨课堂等多种教学手段提升教学效果和效率,为本门课程的实施提出具体对策.

关键词： 新能源汽车技术   教学改革   课程教学  

摘要： 随着新能源汽车技术的发展,新能源汽车技术课程在对汽车专业学生的培养中占有重要地位。由于该课程属于新兴课程,教学难免不够成熟,课程的改革势在必行。我院课程组在剖析该课程特点和教学问题后,通过“理论+实践”“课堂+资源”“平时+期末”,从教学内容、教学方式、考核体系三方面进行了改革和探索。结果表明,教师的教学能力和教学方式有了明显改善,学生的学习能力和学习习惯也有了一定突破。

关键词： 1+X证书制度   高职   新能源汽车   技能人才   培养  

摘要： 现如今，我国新能源汽车需求量不断增加，同时对新能源汽车技术专业人才提出高要求，而人才培养成为高职院校教育备受关注的话题。高职院校基于1+X证书制度深层分析实施现状和人才培养实际情况，对高职院校新能源汽车技术专业人才培养现状进行研究，并且围绕证书制度、理论与实践相结合、建设师资力量等策略，以供参考。

关键词： 建筑设计   新能源利用   建筑节能  

摘要： 针对建筑节能与建筑设计中的新能源利用问题，采取实例分析的方法，展开具体的论述，提出新能源利用的策略，共享给相关人员参考借鉴。首先，概述了建筑节能的现状。其次，结合实践分析建筑设计中的新能源利用。最后，基于建筑节能背景总结了建筑设计中的新能源利用的策略。从推动建筑节能化发展的角度分析，做好设计环节的节能环保分析，提出有效地新能源利用措施，对提升建筑工程的节能化水平，起到积极作用。

关键词： 1+X"证书制度   课证融通   光伏运维   光伏发电  

摘要： 职业院校通过"1+X"证书制度的实施,旨在鼓励学生获得学历证书的同时,考取各类职业技能等级证书,以便更好地选择和适用职业岗位并进行职业技能发挥.通过分析我校新能源发电技术课程教学实施现状和存在的问题,对接光伏运维"1+X"证书职业技能等级标准,提出了课程改革策略.

关键词： 新能源技术   新能源车   电动化   碳排放   高速发展期   燃油车  

摘要： 从2015年至今,新能源车迎来了高速发展期。虽然期间伴随着车辆使用者提到的续航短、充电慢等问题的争议,但随着新能源技术开发的提升和不断改进,汽车电动化已是大势所趋。世界各地出台环境政策,通过油耗、碳排放限制以及燃油车禁售等计划,倒逼传统车企向电动化转型。

关键词： 产业融合   新能源汽车   发展趋势  

摘要： 我国近年来特别注重环境的保护与发展,而且还颁布了相关的文件和出台了一些政策.这也催生了新能源汽车,就现阶段来说新能源汽车的发展还是比较迅速,它的诞生可以解决一些能源短缺问题和环境污染问题,有效保证我国未来能源安全和环境发展.本文就主要阐述一下在产业融合背景下新能源汽车技术的发展趋势和方向,希望能给产业提供一些参考和借鉴,推动产业健康发展.

关键词： 新能源发电   消纳瓶颈   光伏发电   风电   储能   氢能  

摘要： 新能源发电是实现碳达峰、碳中和目标的重要手段.在财政补贴及相关政策的激励下,中国新能源发电装机规模快速增长,相关产业逐步成熟,技术经济性也得到了显著改善.中国虽然对未来新能源发电的装机规模有着宏伟的规划,但新能源发电项目落地也面临越来越大的困难.自2021年起新备案集中式光伏电站、工商业分布式光伏发电项目和新核准陆上风电项目,中央财政不再补贴.更为不利的是,新能源发电的间歇性和波动性导致其输出受限.在这种形势下,研究促进新能源发电的消纳和输出手段具有重要意义.基于此,本文结合新能源发电的发展背景、相关技术状况及国内外的发展趋势,从生产侧和用能侧适应性改造、积极支持相关技术研发和工程示范、拓展终端利用形式、拓宽新能源输出通道等多个方面对新能源发电消纳瓶颈的解决措施进行分析.

关键词： 汽车工程   新能源技术   现状分析   方法措施  

摘要： 目前，能源和环境问题是人们争相讨论的话题，世界各国都很关注，都在思考、探索更多先进的方法。汽车工业在能源和废气排放上的研究非常之多，我国也在大力跟进这方面的研发。因此，新能源技术就非常重要，也是时代所需要的技术之一，用新的燃料取代老的燃料，已经成为当今的汽车产业的发展方向和国家的重大政策，以减少环境污染，减少能耗。但目前国内的汽车产业，还处在起步阶段，人才缺乏，新能源技术还处在起步阶段，没有太多的政策扶持，而且我国本身就是一个汽车消费大国，也是不可避免的事情。

关键词： 高职   新能源汽车技术专业   人才培养  

摘要： 文章基于当前新能源汽车技术专业的实际开设情况以及所遭遇的一系列问题,有针对性地提出了该专业的人才培养方案,指出了人才培养的路径,以供同行参考。