关键词： 全球制造业   新兴市场   转型升级   机械制造业   升级之路   工业化程度   机械制造产业   市场需求  

摘要： 机械制造业作为国民经济重要支柱之一,肩负着为各行各业提供技术装备的重任。从某种程度上来说,机械制造业的发展水平彰显了国家工业化程度和国民经济综合实力。在全球化竞争日益激烈、科技日新月异的今天,全球制造业正式步入深度变革新阶段,机械制造业的转型升级正当时。新形势下的深刻变革当前,全球机械制造业市场规模呈现出稳步增长的态势,特别是在新兴市场和发展中国家,随着工业化进程的加速,机械制造产品的市场需求急剧增加。

关键词： 现场工程师   人才培养   机械制造   技能型人才  

摘要： 职业教育现场工程师培养是提高职业教育适应性,完善工程技术人才培养体系的重要举措。文章首先从高职教育、产业发展和人才供应几个方面论述了高职院校培养现场工程师的价值,然后分析了机械制造类专业现场工程师的培养现状,最后论述了高职院校机械制造类专业现场工程师培养路径,包括以校企协同育人为核心,校企共同制订人才培养方案,重新构建核心课程体系,优化教学模式和组织形式,打造高水平的师资团队,优化考核评价体系等,为优化人才供给结构,适应产业转型升级输送更多优质人才。

关键词： 智能化技术   工业机器人   智能检测   制造效率  

摘要： 阐述智能化技术在机械制造中的应用,包括自动化生产线、工业机器人和智能检测。分析智能化技术对机械制造生产效率、产品质量和安全性的提升作用,展望智能化技术在机械制造中的发展趋势。

关键词： 人才培养   校企合作   高职院校   机械制造  

摘要： 在制造业转型升级的背景下,高职机械制造及自动化专业的教学发生了新变化。鉴于此,提出了“双元—六融—三阶”人才培养模式。基于学校和企业双主体,实施校园文化、教学方式、课程体系等六方面与产业需求相融合,采取固基础、强核心和拓互选的三阶段螺旋递进培养方式,满足了制造业升级对复合型技术技能人才的需求。

关键词： 中国智造   制造业发展   创新之道   机械制造   电气制造   市场竞争   创新制造   董事长  

摘要： 制造业发展到现在,已从初期的单纯机械制造演变为如今的创新制造,在当前激烈的市场竞争中,企业要想脱颖而出,必须摒弃陈规,积极探索创新之道。邓小东正是在这样的市场环境下,引领公司不断取得新成就的典型代表。

关键词： 销售业绩   业内企业   机械制造   持续增长   环锭细纱机   贝斯特   乐观预期   成绩单  

摘要： 连续多年,贝斯特机械制造有限公司的业绩都处于持续增长的状态,尽管他们也如更多同业企业一样,面对着复杂、困难的市场环境,也同样对未来无法太过乐观预期,但这些并没有拖住贝斯特前行的步伐和节奏。寻找一切增量对于2024年以来的市场感受,业内企业几乎一边倒地认为状况不好,不过贝斯特交出的成绩单却是环锭细纱机销售业绩的同比大增。

关键词： 机械制造   机械设备   加工工艺  

摘要： 我国的机械制造与加工工艺水平仍然和发达国家存在差距,如何提高技术水平成为关键问题。基于此,对目前常见的机械制造工艺与设备加工工艺类型进行了归纳,分析了当前机械制造与设备加工工艺面临的问题,并提出了有针对性的优化策略,以期为机械行业的发展提供有价值的参考。

关键词： 自主学习   课程设计   应用型  

摘要： 随着我国高等教育的不断发展和变革,自主学习在高校越来越受到重视,其在课程设计中也占有重要地位。本文以机械制造工艺学课程设计为例,探讨自主学习在课程设计中的具体应用,从自主学习的理论入手,提出了一种理论模型,针对在机械制造工艺学课程设计中学生自主学习的现状,深入分析了自主学习对课程设计的影响。进而提出了如何提高学生在机械制造工艺学课程设计中自主学习能力的策略,并给出最后的结论。

关键词： 机械制造   加工工艺   合理化   机械设计  

摘要： 随着现代工业技术的飞速发展,机械制造加工工艺的合理化已成为提升制造业竞争力的关键。本文旨在深入分析机械制造加工工艺的合理化需求,探讨实现方法,并展望其未来发展趋势。通过优化工艺流程、引入先进设备与技术、加强质量控制等手段,可以有效提高生产效率、降低制造成本并提升产品质量。同时,随着智能化、自动化技术的不断发展,机械制造加工工艺将实现更高水平的智能化与自动化,推动制造业向更高效、更环保的方向发展。

关键词： 产出导向   课程评价体系   实践   机械制造技术  

摘要： 课程评价体系是推进教学改革的重要措施。在教学过程中,充分利用信息技术成果,推进评价主体多元化、评价方式多样化,积极完善过程性考核,使课程考核评价体系成为促进学生学习、创新的推手。介绍了“机械制造技术”课程评价体系及实施情况。从反馈结果来看,激发了学生的学习热情,促进了同学间的沟通和交流,提高了学生的综合素质。从考核结果来看,课程目标达成度明显提高。