关键词： 机械制造   金属材料   热处理   工艺分析   质控方法  

摘要： 热处理工艺通过运用CAD、激光、无氧作业等多种先进方法弥补传统高能耗冶炼技术的不足,在全面提升金属材料的加工制造质量的基础上,明显减少了能源资源损耗,体现出较高的实用性。其中在真空环境下进行金属构件热处理工作,表面处理结束后直接进行高压气淬,在符合设计工艺生产要求的基础上,明显缩短了材料的热处理时间及减少能耗,较好地满足了节能环保需求。激光照射在金属表面的能量100～100 000kW/cm2,处理时无须对材料进行淬火预热,有升降温快速的特征,还能精简后期加工工序,提升生产的节能效果。首先阐述了金属热处理涉及的主要工序,包括加热、保温及冷却,其次总结技术热处理具体工艺类型,真空热处理、复合板容器及代用材料的热处理等,最后探讨金属热处理工艺应用中的质控方法,以供学习。

关键词： 线上+线下信息化教学   机械制造   数控加工  

摘要： 2017年以来,通过使用"现代学徒制"的三方评价体系,使学生的成绩和能力更平衡、更客观,且能得到学生本人、学校教师和企业师傅的共同认可,为学生的就业打下坚实的基础。在实践过程中,此模式虽然提高了学生操作能力和企业认可度,但在信息化方面出现了学习场地单一、耗时长的情况。在应用信息化教学的基础上进行线上+线下信息化教学,对后期开展机械制造技术专业线上+线下信息化教学的探索有一定的参考价值。

摘要： 《机械制造》杂志创刊于1950年3月，是中华人民共和国最早创办的科技期刊之一，荣列中国期刊方阵“双百”期刊、华东地区优秀期刊，入选中华人民共和国成立70周年精品期刊展。伴随着“中国制造2025”与“工业4.0”的深入人心，《机械制造》第一时间关注机电行业中的新科技、新工艺、新产品，为高等院校、科研院所及各大企业提供技术信息与服务。

摘要： 目前，我国的经济结构正在不断地转型和升级之中，农业机械行业其自身的市场竞争力以及技术水平也在不断地提高中，但在我国的社会背景之下人们对其也有着较高的标准和要求，因此行业内部也在不断地推陈出新，提出了一系列新型的农业机械制造工艺以及机械设备加工工艺内容。而为了能够帮助行业获得更进一步地提升和优化，相关技术人员还是需要不断地去研究和完善技术内容。

关键词： 机械制造基础课程   线上线下结合   混合教学模式   应用策略  

摘要： 随着信息技术在教育领域的应用越来越成熟，线上教学已经成为一种较普遍的教学手段，而混合教学模式则成为当下的主流教学模式。对于机械制造基础课程来说，也尝试构建线上线下结合的混合教学模式来提升教学质量。教师要认知到线上线下混合教学模式对机械制造基础课程的积极促进作用，认知到其对学生学习兴趣、教学质量、学科发展的巨大推动作用，从而在教学中积极构建线上线下混合教学模式。在应用该教学模式时，需要做好课程资源的开发和教学资源的准备工作，然后在教学中创新教学方法，灵活应用微课教学法、小组合作教学法、任务驱动教学活动等翻转课堂。总之通过教学资源的优化和教学模式的创新，提升机械制造基础课程的教学质量。

关键词： 机械制造工程   自动化技术   制造业  

摘要： 机械制造及其自动化，是当今较为热门的概念。而智能化已成为未来发展机械制造技术的主要趋势。基于此，本文对机械制造工程技术和自动化技术的发展趋势加以研究，主要阐述机械自动化技术的现状以及发展趋势，最后提出发展策略，即为机械自动化培养创新型人才、加大机械制造工程自动化技术在农业生产领域的应用等，以供借鉴。

关键词： 中等职业教育   尺寸链教学   教学对比   CETOL 6sigma  

摘要： 随着制造业向智能化发展需要,中等职业技术教育无法继续遵循旧有的教学模式,教学与课程改革势在必行。在机械制造中尺寸链对于零部件的装配与公差控制起着至关重要的作用,但是由于尺寸链知识点存在概念繁杂、计算复杂、实践性强等特性,导致机械类学生在学习该知识点时存在难以理解和有效运用等问题。论文在对尺寸链教学现状分析基础上,针对当前职业院校机械类专业尺寸链传统教学过程中存在的各项问题,在建构主义学习等相关理论的指导下,通过引入CETOL 6sigma三维公差分析软件并深入中等职业院校开展尺寸链教学实践,比较新旧尺寸链教学模式异同,对比新旧尺寸链教学模式对于学生掌握该知识点的实际效果,为尺寸链教学新模式做出有益探索。本文主要研究工作如下:论文首先分析中职机械专业各个层面教学现状对于尺寸链教学影响因素,并对中职尺寸链教学情况进行分析和教学实践,并分析传统尺寸链教学中存在着学生兴趣不足、教学模式僵化以及脱离生产实际等问题。其次,论文基于当前中职尺寸链教学存在问题,提出将CETOL 6sigma应用到尺寸链教学中的可行性,并开展了教学过程设计以及开展课程教学实践。最后通过问卷分析新旧两种尺寸链教学实践效果分析并给出了尺寸链教学相应的对策。研究结果表明,引入新的三维公差分析软件可有效提升实际尺寸链教学过程的可视化程度,有效避免尺寸链中复杂的求解计算过程,增加学生对该知识点的学习兴趣,促进尺寸链教学质量提升,也推动尺寸链对实际加工过程的控制更加符合生产制造过程。

关键词： 技术创新   产品创新   技术创新管理   机械制造  

摘要： 随着社会主义市场经济的日益发展,要在激烈竞争的环境中生存下来并得到不断发展,已成为企业不得不面临的紧迫问题,而技术创新是解决这个问题的重要手段。特别是在科技发展的今天,科技与经济之间相互渗透、相互作用越来越紧密,知识经济的兴起为企业发展带来了很多机遇同时也带来了众多挑战,迫切要求企业开展技术创新管理活动。本文以YL公司为例,采用文献研究法、实地调研法及案例分析法,以创新管理和技术创新及技术创新动力论为理论基础,从技术管理组织架构、技术创新人力资源、技术创新项目管理及技术创新能力评价四个方面描述了该产品技术创新管理的现状。在此基础上分析认为,该公司存在产品技术创新规划缺乏前瞻性,产品技术创新管理机制僵化,人才培养和引进机制不完善,企业文化推动技术创新作用不显著等四大问题,并分析了其背后的原因,具体为管理层对产品技术创新的战略规划不清晰、员工对产品技术创新管理的认识不足、人力资源管理制度不能充分调动技术人员的积极性和企业创新文化建设不到位。最后,根据前面的有关分析,提出了 YL公司产品技术创新管理的改进方案,改进方案包括改进思路与原则、科学制定产品技术创新管理规划、构建有效的产品技术创新的管理机制、强化创新人才队伍建设及加强企业创新文化建设。企业的产品技术创新管理并不仅仅是从产品技术创新的角度进行的,因此在未来的研究中还应拓展到产品技术创新所涉及的其他方面,如商业模式创新、服务创新、组织创新等。本文的研究希望能为民营企业产品技术创新管理提供一定的借鉴,从而推动制造业经济转型升级,实现地方经济的健康可持续发展。

关键词： 融合   企业文化   课程思政  

摘要： 本文分析企业文化与课程思政融合的意义，提出融合企业文化的《机械制造技术》课程思政探索问题，对接企业文化中的思政元素与《机械制造技术》课程知识点，从探究教学载体、选择教学方法手段、科学考核评价三个方面，阐述融合新时代机械行业企业文化，实施《机械制造技术》课程思政的方法。

关键词： 数控技术   数控铣削   自动化   机械制造业  

摘要： 数控技术是将机械加工技术、计算机技术和现代控制技术结合起来,利用数码技术控制机械移动与工作。检测技术、网络通信技术及光学机械电力技术是现代制造的重要组成部分,是实现柔性自动化、集成化、智能化的关键技术。CNC是一种技术化、科学化的新工艺,它能有效改善自动化设备的性能,对生产的总体水准起着很大影响。在生产工艺中,将其自动控制,可以大大提升生产效益。为此,本论文着重于发展CNC技术和自动化设备制造业,进一步推动了CNC技术的发展和机械化生产的发展。