关键词： 产教融合   人才培养   企业需求   职业教育  

摘要： 文章阐述了产教融合人才培养模式的现实意义,分析了高职院校机械制造自动化专业实施产教融合人才培养模式过程中面临的困境,并进一步论述了产教融合视域下的高职院校机械制造自动化专业人才培养措施,为全面提升人才培养质量、服务地方产业发展提供参考依据。

关键词： 机械制造技术基础   一流课程   线上线下混合   教学改革  

摘要： 在新工科背景下,“机械制造技术基础”作为高校机械工程及相关专业的重要专业基础课,对培养机械制造专业人才具有重要意义。基于此,文章针对课程传统教学中的问题,遵循“以学生为中心,以产出为导向,适应时代发展”的核心理念,通过串联、融合、循环的方法,设计了线上线下混合式教学模式。该模式通过内容优化重构、与时俱进争先、思政立体覆盖、评价体系综合、持续反思改进“五位一体”的教与学闭环,实现了线上线下融合的一流本科课程模式改革和体系建设。实践研究表明,该模式有助于培养学生学习的主动性和思维的高阶性,实现深度学习和有意义的学习,从而促进培养目标的全面达成。

关键词： 机械制造   工艺参数   多目标优化   约束条件   智能算法  

摘要： 文章从机械制造工艺参数的定义与分类出发,分析了机械制造工艺参数的影响,探讨机械制造工艺参数的优化理论,并从数值计算与模拟技术、数据驱动模型和自适应工艺优化系统等角度阐述优化理论的实现路径。

关键词： 机械制造   机械焊接   质量控制  

摘要： 机械焊接作为现代机械制造业中的主流焊接技术,其原理在于利用机械力使待焊接部件紧密结合,并通过引入热源促使接合区域材料熔融,实现焊接。在机械制造业中,这一技术主要应用于车身架构与底盘的装配环节。由于焊接时部件间紧密贴合,形成的焊缝不仅紧密且接触面宽广,显著增强了焊接接头的强度,凸显了其在机械制造中的高强度特性。随着科技的进步,机械焊接的智能化程度不断提升,焊接流程变得更加迅速、高效,并实现了自动化作业,显著提高了生产效率。该技术不仅能有效焊接多种金属材质,还在热塑性复合材料的连接上展现出卓越性能。同时,机械焊接技术能够灵活应对不同形状和尺寸的焊接部件,充分展现了其在实际应用中的广泛适用性和高度灵活性。

关键词： 机械制造   机械焊接   质量控制   对策  

摘要： 在实际生产过程中,由于焊接工艺、设备、材料以及操作人员技能水平等因素的影响,机械焊接质量往往难以得到有效控制,导致产品质量不稳定,生产效率低下,甚至引发安全事故。探讨机械制造中机械焊接质量的控制与对策,旨在通过科学有效的质量控制手段,提高机械焊接质量,提升机械制造企业的竞争力,实现可持续发展。

关键词： 中职学校   机械制造技术   知行合一   教学模式  

摘要： 在中职机械制造技术专业教学中,知行合一教学模式的探索与实践意义重大。深入剖析其理论根基,全面阐述在专业教学里从目标确定、内容编排、方法运用到评价反馈机制构建的具体策略,并从实践能力、创新意识与综合素质3个方面评估其成效。结果表明该模式成效明显,但持续发展仍需加强校企合作、拓展实践、提升师资与优化教材,以符合社会对专业人才的需求。

关键词： 机械制造   制造企业   税务筹划   筹划策略  

摘要： 在机械制造行业的发展过程中,税务筹划成为企业财务管理不可或缺的一环,其效果对于企业的盈利表现和市场竞争力具有决定性作用。然而,随着税收制度的不断变革和市场环境的激烈竞争,机械制造企业在税务筹划实践中面临多重挑战。这些挑战不仅涉及税务法规的精准把握和恰当应用,更涉及企业整体战略与财务筹划的协同优化。因此,对机械制造企业税务筹划问题进行细致的研究,不仅有助于企业更好地规避税务风险,更能够为企业稳健前行提供强有力的支撑。基于此,本研究分析了机械制造企业税务筹划问题和优化措施,以供参考。

关键词： 机械制造企业   可持续发展战略   内部控制体系   合规性   风险管理  

摘要： 机械制造企业在产品结构、生产流程、自动化水平、人员构成以及物料储存与市场环境具有特殊性,对内部控制有相应的特定需求。在可持续发展战略下,机械制造企业内部控制体系构建应遵循合规性、有效性、透明度、合理性以及动态调整的原则,以企业合规运营、降低风险、提高运营效率、控制成本以及促进绿色生产为目标,把握控制环境的优化、风险评估与应对机制的建立、控制活动的精心设计、信息与沟通体系的完善以及监督与评审机制的强化等内部控制体系构建的关键要素,并辅之于提高内部控制人员素质、加强信息化建设与管理以及积极响应外部需求与战略协同等实施策略,构建高效、健全的内部控制体系,促进企业可持续发展目标的实现。

关键词： 新工科   机械制造技术基础   实验教学   人才的培养  

摘要： 新工科背景下,随着智能制造、人工智能等新兴技术的发展,传统工科教育中的“机械制造技术基础”实验课程面临改革需求。现有课程内容与教学模式难以满足现代工业对创新型、复合型工程人才的要求。本文从课程改革的意义出发,分析了现状与存在的问题,提出了改革思路与具体措施。通过这些改革,旨在培养适应新时代工业需求的高水平工程技术人才。

关键词： 机械制造工艺学课程   项目式教学   教学设计   实践教学  

摘要： 机械制造工艺学课程具有工程性、实践性强等特点,从问题分析、教学内容整合设计、学情、教学目标及教学策略等方面,进行了项目式教学的探索与实践,强化了理论教学与实践教学的结合程度。实践证明,这种项目式教学设计可以提高学生的学习兴趣和探究能力,培养了学生的创新意识和创新能力,提高了学生自主学习的能力和工程应用的能力。